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文档简介

教学资料参考鄂教版一年级语文下册教案九色鹿- 1 -1、学会虹、命、冲、告、军、义、失7个生字，会认鹿、猎、掉、救、谢、贴、却、消8个生字.认识三个偏旁虫字旁、告字头、秃宝盖.2、正确、流利、有感情地朗读课文.情感态度目标：读懂课文，明白做人要守信用的道理.教学重难点：通过阅读感受诚实、善良的美好品质，学会本课生字.课前准备：用七种不同颜色写的生字卡片，挂图.课时安排：二课时.教学过程：第一课时一、学会生字，读准字音.1、同学们，你们看森林里来了一只鹿，它的身上有九种颜色，咦，怎么只有两种啊？2、你们赶快把这七个要学会的字记牢了，就来打扮九色鹿.3、学生借助拼音读课文，识记要求学会的字.4、指名读生字卡片，多种形式读准字音.5、请同学们上来打扮九色鹿.（把彩纸上的字音读准了，就贴在九色鹿身上并领读.）二、朗读课文.1、借助拼音读课文第一自然段，读懂句子.2、同位互相读一读，说一说九色鹿是什么样的.第二课时一、复习生字.指生认读字.二、朗读课文，感受九色鹿的美丽.1、你喜欢九色鹿吗？自由的读读课文，把你的感情读出来.2、说说你为什么喜欢九色鹿，在课文里找出理由来.四人小组先相互交流.3、全班交流喜欢九色鹿的原因，师根据学生回答相机进行指导.4、练习用好象说话.例：月亮弯弯好象好象三、理解词语，激发想象.1、指名读课文最后一段.2、质疑，学生可能会提出忘恩负义这个词，引导学生联系上下文理解.3、体会九色鹿此时的心情，读好九色鹿对国王说的话.4、想想，国王听了九色鹿的话会怎么想，怎么说呢？允许学生有自己独特的见解.5、全班交流.四、续编故事，拓展想象.1、如果你是一位小作者，能不能再把国王和猎人之间的事想象一下，会发生什么呢？2、四人小组互编，说一说.3、全班交流.五、指导写字.1、出示生字卡片，观察生字在田字格中的位置.2、师范写，生书空.六、课外延伸，加强情感教育.1、讲课外
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