水打翻以后三年级语文教案.doc_第1页
水打翻以后三年级语文教案.doc_第2页
水打翻以后三年级语文教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

水打翻以后三年级语文教案 教学目标： 1、能按课后提示，积极思考，合理想象，看懂图的意思及图与图之间的联系。 2、能把图上的内容，按事情发展的顺序写一段话，做到句自通顺。 3、从故事内容领悟出：凡遇到问题或麻烦，要积极想办法去解决，这样才能使自己越来越能干，成为有用的人。 教学时间：2课时 第1课时 教学目标： 1、看图，理解图中的意思，能合理想象人物的思想、行为和语言。 2、能按课后提示有顺序地说出图意，并用一段话写下来。 教学过程： 一、交谈： 1回忆司马光砸缸救人的故事以及这个故事所讲的道理。 板书：危险、困难自己想办法解决 2、导语：在我们的生活中，常常此文转自斐.斐课件.园FFKJ会有这样那样的意外事情发生。今天请大家看四幅图画，见书，图上有些小朋友，也发生了意外的事。是什么事呢? 请大家看图说说。 3、学生说图上小朋友发生了什么意外的事。 二、揭题启示。小朋友各是怎样做的呢？要求学生看图24，边看边说说：谁怎么做？ 三、按以上要求反馈，交流： 四、这三个小朋友具体是怎样想的，怎样做的？按课后第1题的3个问题，一步一步仔细看图，深入思考，合理想象，并写下来。 五、反馈：写了什么？是怎样想到的？ 六、按事情发展的顺序把每幅图上的意思连起由说说。然后，反馈学困生的学况，让学优生给他们提供好的建议。 七、作文起草，学生可随时提出质疑。教师巡回指导。 第2课时 教学目标： 1、能在评析草稿的基础上，修改好自己写的一段话。能清楚地表达事情发展的顺序，并达到句子通顺，无错别字。 2、实现自我教育，进一步明确遇到意外，要积极想办法自己去解决，要做能干的人。 教学过程： 一、适当安排时间，让学生完成作文起草 二、抽样作评 1、指名学困生朗读自己的作文。评议： 哪些地方写的最好，说明理由。 哪些地方写的较好，说明理由。 提出修改意见点滴，说清怎样改。 教师对“评议”做出评议；对作者加以鼓励，提出改好作文的适当要求。 2、指名中等生朗读作文。 评议：哪些地方写的比较理想，说明理由； 3、指名学优生朗读自己的作文 评议：自己评自己：认为自己哪些地方写的还不错，为什么；认为哪些地方还有问题，找出出问题的原因。 三、学生修改自己的作文，可以吸取一些别人的好经验，充实自己。 四、反
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论