识字4 (7).doc

新坝中心小学语文二年级备课组课题： 识字4教学目标：1、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。 2、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2识字、写字。比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁。 教学难点：区别比较形近偏旁的不同教具准备： 课件教学时间：2课时课前分析：本课用图表的形式展示了“目日”“两点水、三点水”的实物、古文字、今文字的演变过程，可引导学生仔细观察，了解有关偏旁的本义并进行辨析。四组词语都配有与学生生活实际紧密联系的插图，课文图文并茂，有助于激发学生的学习兴趣，让他们在图文对照中识字、诵读、练习说话，既丰富学生的知识，又有助于帮助学生进一步了解词语之间的内在联系，掌握形声字的特点，提高识字能力。教学内容第一课时课型新授课上课时间教学目标：1、学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。区分日字旁和目字旁。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培养学生的认识能力。3、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点。教学重点： 识字写字教学难点： 识字写字教具准备： 课件问题设计：你知道哪些木字旁和草字头的字？教学设计：(一) 复习生字 ，语言导入：1、复习柏、杨、柳、椅和蓝、菠、箩2、今天，我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字(二)初步看图，读韵文 1、观察书上的图，看看图上画了些什么。 2、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 （三）出示表（一），复习日字旁、目字旁 1、观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 （1）日的古文字是个图形，中间加一点，像什么？（像太阳） （2）复习日字旁。 教师范读带日字旁的生字。 指名读、齐读。 （3）目的古文字像什么？（像一只眼睛） （4）复习目字旁。 师范读带目字旁的生字。 指名读、齐读。 （四）指导看图，出示部分生字词 1、太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？相机出示词卡：晴空 2、春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢？相机出示词卡：温暖3、小姐姐在干什么呢？相机出示词卡：晾(1in)晒4、解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的？相机出示词卡：眼睛、瞄准5、小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么？相机出示词卡：眺望6、眺望也是看，但和看有什么不同? （五）教师小结 我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字旁）为什么都是日字旁?（晴、暖、晾、晒大都与太阳有关）第二组词语是什么偏旁?（目字旁）为什么都是目字旁？（眼、睛、 瞄、眺大都与眼睛有关） (六)学生自学出示的生字词“晒、瞄”。 1、指名读、齐读。 2、正音：晒是翘舌音，不要读成平舌音。 3、用“晒、瞄”扩词。 (七)指导书写 1、学生看和记忆“晒”、“瞄”的笔顺。 2、说说你是怎样记住这些字的。 3、教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右宽。 4、学生描红书中田字格里的生字。 5、让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。复备：出示词语：1.这些生字词没有拼音，你先自己试着读一读，看谁能全读出来！万一哪个字你忘记了，就要赶快打开书看一看，或者问问同桌！生自己初读韵文2交流反馈请12个优等生读同桌比赛读请23个后进生读作业设计：完成习字册板书设计：课文错点分析：这两个生字并不难，没有错误。课题：识字4 教学内容第二课时课型新授课上课时间教学目标1、学会本课1个生字，理解由生字组成的词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培养学生的认识能力。3、指导写好生字。教学重点：识字写字教学难点：识字写字问题设计：你知道哪些三点水和两点水的字？教具准备：课件教学设计（一）复习检查 1、抽读生字、新词卡片。2、听写生字。 3、检查听写情况。 （二）继续看图学习生字词 1、观察书上的图，看看图上有什么。 2、自由读韵文，要求：读准字音。 (三)出示表（二），复习两点“冫”、“氵” 1、观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 2、“氵”的古文字像什么？（像水流） 复习“氵”。 师范读“海”、“河”、“江”。 指名读、齐读。 （四）出示挂图，继续学习生字词 1、企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？相机出示词卡：寒冷2、从图上什么地方看出南极非常寒冷？相机出示词卡：冻 结、冰雪 3、镇江有一座润扬大桥在全国都非常有名，你们知道润扬大桥横跨在什么上面吗？相机出示词卡：长江 4、教师简单介绍长江：长江又叫扬子江，是我国第一大河，也是亚洲最长的河流，长江源头位于青藏高原，流经我国10个省区，全长6300公里。 5、长江是我国第一大河，那我国第二大河是什么河呢？相机出示词卡：黄河。教师简介黄河。黄河是中国的第二大河，被称为“母亲河“，也是世界上含沙量最多的河流。6、长江的水最后流人哪个海？你们知道吗？相机出示词卡：东海。教师简介东海。东海位于江苏省东北部，是中国海的一部分。 (五)教师小结 我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁？（这些生字大都与冰冻、寒冷有关）第二组生字的偏旁为什么是三点水旁？（这些生字大都与水有关）(六)学生自学本节课的生字词 指名读、齐读。 用冷、冻、冰扩词。 (七)指导书写 1、学生看笔顺图，记忆笔顺。 2、指名学生说说是怎样记住这些字的。 3、教师范写生字。学生描红书中田字格里的生字。5、让学生