识字5 (3).doc

句容市崇明小学二年级语文第三册第五单元 识字5 主备人：罗庆英 识 字 5教学要求:1学习本课8个生字，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。2认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽然很冷，但是仍然充满了生机和生活的情趣。教学重点：1掌握本课生字词，并能正确美观地书写。2了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。教学准备：课件课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标:1学习本课4个生字，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。2认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽然很冷，但是仍然充满了生机和生活的情趣。教学重点、难点：正确美观地书写生字。教学准备：课件复习检查1在一年级，我们学过了春天和夏天的归类识字课文，你们还记得吗？2一年之计在于春。春姑娘一来，各种花儿就竟相开放（生背）夏姑娘来了，是什么样的呢？（生背）3秋姑娘一来，我们又看见了怎样的景象？4秋天一过，我们就迎来了寒冷的冬天，冬天是什么样的呢？我们一起来看图。一、看图说话学字词（把12个词语发给学生，讲到一个就马上进行游戏找朋友）1出示：冬天到了，你们看见了什么？2冬天到了，一眼望出去雪白的一片，那是什么呢？（1）根据回答出示：大雪。（2）指导读词语。（3）你们又会听见什么呢？北风（指导读好）。（4）小朋友，冬天到了，气温有时会突然下降，让人感到特别冷。那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气叫“寒流”。（出示字卡，指导读好）。（5）指导读好一行词：寒流 大雪 北风。（6）冬爷爷把它们放在一起，是因为这些词是表示气象的，让我们再读一读。2在寒流过来时，在大雪下起来、北风刮起来时，许多花草都枯黄调谢了，可还有一些植物却不怕冷，还傲立在风雪之中。（1）看图认识冬天的植物：苍松，翠竹，蜡梅。（2）指导读好这三个词。在寒冷的冬天，只有蜡梅、翠竹、苍松不怕寒，所以人们称它们是“岁寒三友”。你想用怎样的语气同它们打招呼呢？3冬天到了，小动物们到哪儿去了呢？（1）出示图片，指导说话：冬天到了，躲在洞里。（2）指导读好词：蟒蛇，蚂蚁，刺猬。（3）小结：动物过冬的方式很多，比如蛇、刺猬躲在洞里睡大觉，有的躲在洞里过冬，比如蚂蚁，有的飞到南方去，比如。4小朋友在冬天里干什么呢？出示体育名称词语，你喜欢这些运动吗？读一读：滑雪、溜冰、跳绳（1）在冬天，你还喜欢参加什么活动呢？（2）看图，练说：小朋友们在雪地里有的，有的，有的，玩得。主要进行朗读训练。三、根据词义归类学韵文1老师考考你们，去掉拼音会不会读？2打乱顺序后读这些词，一个个出示出来。3再考考你们，能不能把这些词分分类？（1）谈谈想分什么类？（2）请学生当“运动王子，植物妈妈，动物朋友，气象爷爷”，戴上头饰后上台分类。（3）练读韵文a哪些词语表现了冬天的气候特点的？b哪些词语向我们介绍了不畏寒冷的三种植物的？c哪些词语使你知道了在洞中过冬的三种动物？d剩下的三个词语是什么词语？（3）个别请一行词语齐读。（4）分男女生起立读。四、学习生字，书写生字。1.出示：“雪、蜡、蛇、冰”2.指名说说自己喜欢的字，说说要注意的地方。3.学生书写生字。第二课时教学目标：1学习本课4个生字，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。2.用课文中的词语练习说话。教学重点、难点：正确美观地书写生字。教学准备：田字格小黑板一、检查复习，巩固旧知1出示生字，指名读。2用“滑、绳、刺、翠”口头扩词。3背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二、指导书写，检测效果1认识新偏旁“羽”。2学生看笔顺描红书中田字格里的生字。3反馈检查，