岱东中心小学 作业批改细则.doc

语文作业本格式 1、作业封面一律写清校名、姓名、班级、教师（教师只写姓），低年级由老师统一书写；对于封面比较光滑的作业本（同步练习）则统一制作标签贴在封面左下角。 2、学生语文作业一律用中华铅笔HB或钢笔（圆珠笔、水笔）书写，墨水颜色统一用纯蓝或蓝黑，不可用自动铅笔书写作业。 3、每一次课堂作业，居中写上课题。作业本的“天”、“地”上不能书写，每页左右端应留有适当空余（0.5厘米左右）。作业书写文字或数字，大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写。 4、学生作业有错误，不可在原来错误的作业上涂改修正，而是须在教师评分的下一行左侧写上“订正”两字，后加冒号，空一行再进行订正。修改作业或订正作业不得使用修正液。5、作文簿（周记本）的第一页、第二页用于写“目录”，“目录”上的作文题书写（第一格内写序号，包括标点，然后开始写题目）；每次作文题目居中，每段开头空两格；另起一页写下一次作文。6、同一本子（方格本或笔记本）但不同用途的作业本（抄写、听写等），应在本子封面的“教师”这一栏右侧另画横线，填上相应的名称。7、每个学生要准备一本课堂练笔本。课堂练笔一学期不少于十次。（从二年级开始）；准备一本读书笔记本，用于课外阅读。对于这两本作业本也应该及时批阅。8、 方格练习本，一字一格，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，并写在方格左下角(若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边，前引号可以顶格写)；横格练习本，字要占大半横格，立地不顶天，整齐美观。 9、凡是作业中的线段(条)均使用直尺画。 语文作业批阅常用符号1、 正确号 标于正确的习题或句子、字词后2、 错误号 标于错误的习题或字词后3、 ？ 质疑号 标于有疑问的算式或病句上4、 错别字号 标于写的错别字上5、 鼓励号 标在精美的句子下面6 换位号 标在要换位的同行文字之间7、 删除号 标在不用的句子上8、 添句号 用于添加字、词、句9、删字符号 删去多余的字语文作业批改要求 1、批改用笔一律用书写出的字体为红色的钢笔或圆珠笔。批改符号要规范统一，要常用简要激励性批语给予鼓励。批改作业要认真细致，一面作业上的习题，要逐题批改，不能只使用一个批改符号“”或“”。“”号不要打得过大。 2、批改可采用百分制和等级制。等级制分“优”、“良”、“及格”、“不及格”四等。3、作文批改以鼓励为主。作文的眉批写在左侧空白处，总评须空两格开始书写。作文眉批占批改人数的三分之一，作文要求每篇总批，总评评语力求针对学生实际。对于作文中表达生动的句子，教师要在批改中画上波浪线。每篇作文、小练笔要在右侧最后第二格处打上等第或分数。4、语文课堂作业本和同步练习这两本作业，教师批改的等级或分数写在题目的右侧；其他作业分数和等级写于该次作业后。具体位置为学生作业右下的空白处。注意大小适宜，并写上批改日期。数学作业格式及批改要求学生作业格式：1、每次作业的第一行写好“练习几”或“第几页”。2、竖线左侧按照书上练习题的序号写好是第几题（若是补充的题目，则写好“补充”二字，再编好题号）。3、同一次作业每完成一题，需空一行再做第二题。4、记分格一律与作业的末行紧靠右侧画，长度为4厘米，占两格，在距左侧竖线2厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由学生写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由老师填写。5、作业统一用铅笔书写，字迹力求端正美观。6、应用题需写答句，“答”字写在竖线的右侧。7、作业封面一律教师用黑色墨水书写，写清校名、姓名、班级、教师（教师只写姓）。教师批改要求：1、教师在记分格的右半格填写的内容分为两部分：一部分是表示学生作业的正确情况，用“优、良、及格、不及格”来表示；另一部分是表示学生字迹端正美观情况，用13颗“”表示。另外，记分格下一行视作业情况可以写上对学生的建议或激励语。2、批改用笔一律用红色的钢笔或圆珠笔，字迹宜用楷体，力求工整。学生作业正确的打上一个“”，错别字用红笔圈出；数学作业每一题均打“”或“”；不得出现整页或大半页打“”或“”的现象。3、教师所写的等第不要超出记分格；如学生作业有错误，须在学生记分格的下一行左侧写上“订正”两字，后加冒号；字体以楷体为宜，书写要工整。4、练习册、补充习题上批改同上，但需在所打的等第下方写上日期。通安中心小学数学作业格式、批改要求 每天要有课堂作业和家庭作业。课堂作业做在练习本上，家庭作业教师自行安排。一、格式要求1、封面要做得规范，“学校、班级、姓名”要齐全，由教师统一书写。如： 学校：通安中心 班级：四（1） 姓名：2、每次作业，都要写上所做课本上的“练习”或“做一做（写在中间”，并在后面用稍小的字体写上P （即第几页），补充题应写“补充”两字。3、竖红线内按课本习题题次写题次，具体要求不管书上有没有都不要写。4、两步以上的式题用递等式计算，抄题时右边空出一个等号位置，等号要对齐；横式过长要移行时，运算符号要随数同时移下；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断。5、分数应占两行，分数线画在横线上。6、简便运算要写出简算过程；文字题不要抄题，也不要写答语；应用题，不要抄题，但一定要答，“答”字写在竖线右边顶格位置。7、每做完一题空出一行。8、记分格与作业不空行，占两行，画在右下方，靠竖线，总长4厘米，分两格，其左为作业日期，长1.5厘米，右为教师打分处，长2.5厘米。9、“订正”两字与记分格不空格，由教师写，写在竖线右边顶格位置；学生在“订正”两字的下面一格开始订正。练习册订正在原处，教师批改后将“”号圈掉。10、每次作业与前两次的作业空出两行，一律用铅笔书写。二、批改要求：1、每次学生作业要及时批改，及时让学生订正。2、每道题，对的打“”，错的打“”，并适当指出错题的错处。3、对每次作业，教师都要合理地打上“优秀、良好、及格”等分数，如特别好的，可在优秀的右上角打上“”，（连续几个优秀，如何奖励教师可自定）；如学生作业实在太差，不要打不及格，可写一些鼓励性话语，如“加油”、“努力”等等。4、作业批改的符号、成绩或简短的评语要注意书写工整。5、练习册上学生不要打记分格，教师将成绩打在最后一道题的右下面，并标上日期。6、教师批改要用红色钢笔或圆珠笔。 5、一面作业上的习题，要逐题批改，不能只使用一个批改符号“”或“”，避免错误。“”号不要打得过大。数学科。 1、数学作业应先写练习之序，同一个练习不再写练习几，应在第一行左写PX，作业题的题号一律写在横线相对应的纵行里，每题之间都要空一行。 2、计算式题：一步计算式题，项格抄题，采用连等式进行，如果一行写不完回行应与第一个等号对齐；两步以上的计算题宜用递等式，空一个等号的位置抄题，递等号要上下对齐，竖式要另起一行写，竖式验算原则上与竖式并排。 3、应用题、文字题不抄题(补充题要抄题)，直接列式解答，文字题不写答，一行不能多式，答语不能接在算式的后面，同样应另起一行顶格写，答语要完整，答语回行时应与“答”字后面的第一个字对齐。 4、作图题。图一律用铅笔画，分数占两行，分数线在格子线上。 5、错题要自觉在下次作业前订正，每次作业间隔要空两行。 英语学科作业格式、作业量和具体批改要求一、格式要求1、A本为默写本，B本为抄写本或练习本。2、字母每行八遍。单词、词组每行四遍。单词、词组中文每行两遍（写在前两遍英文旁）。句子两遍，句子中文一遍（写在第一遍英文旁）。3、抄写课文时，将页面均匀分为八格，第一格及最后一格留空。每个单词之间空一个小写字母a的距离，句子与句子之间空两个小写字母a的距离。4、学生作业首行必须写清课题及日期（写在中间）。5、对于学生平时作业，请各位英语教师严格按照教材要求在书写方面做到正确、到位。控制好1、作业统一打等第学生平时课堂作业（包括测学生的作业量，杜绝不必要的重复抄写课文、单词等情况发生。二、作业批改要求：回家作业、默写均不打分值，采用等第，依次为A+、A、A-、B、B-、C。可采用Good!、Very good!等鼓励性评语。C为不合格，要求学生重写。作业等第一律写在学生作业右下空白处，旁边写上批改日期，如：Aug.28.2、具体批改要求作业全对打“”，如有写错，在该处下面划红线“”，多余字母或单词将其圈去；作业如有遗漏，在该处用红笔作出“”。如：This is book.3、作业订正要求要求英语教师在学生作业左下空白处写Cr，以表示要求学生进行订正。各英语教师可根据学生实际情况订正遍数（一般抄几遍就订正几遍）。学生订正后，教师批改时打个“”。英语学科A、抄写本：每单元的总标题为单元标题，接下来的抄写内容分别用小标题阿拉伯数字表示，写在抄写本上中文格子的中间。三年级抄写本每个单元的抄写内容依次为字母、单词。四年级抄写本每个单元的抄写内容依次为单词、句子。五年级抄写本每个单元的抄写内容依次为单词、词组、句子。1、字母抄写。将抄写本一折为四，每个字母抄写四遍，抄写内容均靠左边的边线或折线写。2、单词抄写。将抄写本一折为四，每个单词抄写四遍，抄写内容均靠左边的边线或折线写，中文抄写在第四个单词的下面，靠左边的折线写。3、词组抄写。将抄写本一折为二，每个词组抄写两遍，每行抄写内容均靠左边的边线或折线写，中文抄写在第二个单词的下面，靠左边的折线写。4、句子抄写。每个句子的中英文均靠左边边线抄写一遍。B、英语默写本：每单元的总标题为单元标题，接下来的默写内容分别用小标题阿拉伯数字表示，写在