江西省上饶县中学高二生物第一次周练试题（实验班无答案）新人教版.doc

上饶县中学2012-2013学年高二第一次周练生物试题一、选择题（每题2分，共60分）1孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是()豌豆是闭花授粉植物；豌豆在自然状态下是纯种；用豌豆作实验材料有直接经济价值；各品种间具有一些稳定的、差异较大而容易区分的性状；开花期母本去雄，然后套袋；花蕾期母本去雄，然后套袋；a b c d2. “假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 ()a生物的性状是遗传因子决定的b由f2出现了“31”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离c若f1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近11d若f1产生配子时成对遗传因子分离，则f2中三种基因型个体比接近1213下列各项叙述中，不正确的是（）a双亲表现型正常，生出一个患病女儿为常染色体隐性遗传b母亲患病，父亲正常，子代中有正常儿子，不是x染色体隐性遗传c一个具有n对等位基因的杂合体，必定产生2n种具各类型数量相等的配子d双亲表型正常，生出一个色盲女儿的几率为零4.某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。下图为此男性的一个精原细胞部分染色体示意图(白化病基因a、色盲基因b)。下列叙述错误的是() a.此男性的初级精母细胞中含有92条染色体b.在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体c.该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自其母亲d.该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8 5. 小麦高秆对矮秆为显性。现有甲、乙两种高秆小麦，其中一种为纯合子，利用现有材料完成下列任务：（1）鉴定并保留纯合子小麦；（2）育出矮秆小麦。最佳措施分别是( )甲与乙杂交，得f1测交 甲、乙分别与隐性类型相交 甲与乙杂交得f1再自交 甲自交，乙自交a b c d 6用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：pf1灰身红眼黑身白眼灰身红眼、灰身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼、灰身白眼下列说法不正确的是()a实验中属于显性性状的是灰身、红眼b体色和眼色的遗传符合自由组合定律c若组合的f1随机交配，则f2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4d若组合的f1随机交配，则f2中黑身白眼的概率为1/87下列有关植物遗传的叙述，正确的是（ ）a由a、c、t、u四种碱基参与合成的核苷酸共有4种b一个转运rna只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸c一个用15n标记的双链dna分子在含有14n的培养基中连续复制两次后，所得的后代dna分子中含15n和14n的脱氧核苷酸单链数之比为13d控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是dna和 rna8某生物体细胞中染色体数为2n。下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是() a. b. c. d. 9.下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是()a基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质b在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的c成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方d在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合10下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是 ()。a皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶、淀粉含量 低而蔗糖含量高b人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的c基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制d囊性纤维病患者中，编码一个cftr蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体变异11、在噬菌体侵染细菌的实验中，用35s标记的噬菌体侵染大肠杆菌，较短时间后搅拌、离心处理。那么，搅拌和离心的目的、上清液和沉淀物中主要的检测物依次是( )混合均匀使噬菌体颗粒与细菌分离噬菌体颗粒 细菌(内含噬菌体)a b c d12.艾滋病毒属rna病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段rna含碱基a 19%，c 26%，g 32%，则通过逆转录过程形成的双链dna含碱基a的比例是 （ ）a19% b21% c23% d42% 13下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是()adna复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则b核基因转录形成的mrna穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程cdna复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸ddna复制和转录都是以dna的两条链为模板，翻译则以mrna为模板14结合下面图表分析，有关说法正确的有()药物治病机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌dna解旋酶的活性红霉素与核糖体结合，阻止了其与rna结合利福平抑制rna聚合酶的活性a结核杆菌的和都发生在细胞质中 b青霉素和利福平能抑制dna的复制c可发生在人体健康细胞中 d环丙沙星、利福平和红霉素分别能抑制细菌的、和过程15、在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法及标记元素所在部位分别是(c)a用含水、无机盐、碳源、氮源及放射性同位素的培养基直接培养噬菌体；标记元素所在部位是b用含水、无机盐、碳源、氮源及放射性同位素的培养基直接培养噬菌体；标记元素所在部位是c用含放射性同位素的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体；标记元素所在部位是d用含放射性同位素的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体；标记元素所在部位是16.某个dna片段由500对碱基组成，at占碱基总数的34%，若该dna片段复制两次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为()a330b660 c990d1 32017.下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是gaa，gag。据图分析正确的是（ ）a. 转运缬氨酸的trna一端的裸露的三个碱基是caub. 过程是链做模板，以脱氧核苷酸为原料，由atp供能，在有关酶的催化下完成的c. 控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症d. 人发生此贫血症的根本原因在于血红蛋白中的一个谷氨酸被缬氨酸取代18. 某双链dna分子含有200个碱基，一条链上atgc=1234，则该dna分子（ ）a. 含有4个游离的磷酸基 b. 连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个c. 四种含氮碱基atgc=3377 d. 碱基排列方式共有4200种19蚕豆根尖细胞在含3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是()a每条染色体的两条单体都被标记b每条染色体中都只有一条单体被标记c只有半数的染色体中一条单位被标记d每条染色体的两条单体都不被标记20.在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是 ()a和 b和c和 d和21如果dna分子上某一片段是基因，则该片段 ()携带遗传信息上面有密码子能转录产生mrna能进入核糖体能运载氨基酸能控制蛋白质的合成abcd22、甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则甲、乙生物可能是()a蓝藻、变形虫 bt2噬菌体、豌豆c硝化细菌、绵羊 d肺炎双球菌、烟草花叶病毒23.如图为真核细胞dna复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是()a由图示得知，dna分子复制的方式是半保留复制b解旋酶能使双链dna解开，但需要消耗atpc从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的ddna在复制过程中是先进行解旋，后半保留复制24.下图为细胞中合成蛋白质的示意图，相关说法不正确的是()a该图说明少量的mrna可以迅速合成出大量的蛋白质b该过程的模板是mrna，原料是氨基酸c的最终结构各不相同d合成的场所在细胞核，的合成与核仁有关25.若dna分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为tacgcccat，而trna所携带的氨基酸与反密码子的关系如下表：反密码子auguaccauguacgggcc所带的氨基酸abcdef试问：合成蛋白质时，氨基酸的排列顺序为( ) a.abcb.bfc c.def d.dbf26.有关基因转录与翻译的比较，正确的是 （ ）两个过程的完成都需要碱基互补配对两个过程的完成都需要运载工具两个过程的产物都以碳链为骨架两个过程都以核酸作为模板a b c d27、如图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是()a转录尚未结束，翻译即已开始b由该dna模板产生了三条多肽链c原核细胞转录和翻译在时空上完全分开d多个核糖体完成不同mrna的翻译 28、已知aug、gug为起始密码子，uaa、uga、uag为终止密码子。某原核生物的一个信使rna碱基排列顺序如下：auucgaugac(40个碱基)cucuagaucu，此信使rna控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为()a20个 b15个 c16个 d18个29如下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图，从图中不能得出的结论是()a精氨酸的合成是由多个基因共同控制的b基因可通过控制酶的合成来控制代谢c 若基因不表达，则基因和也不表达d若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则可能是基因发生突变30.下图表示某正常基因及指导合成的多肽顺序。ad位点发生的突变导致肽链延长停止的是除图中密码子外，已知gac（天冬氨酸）、cgu（甘氨酸）、ggg（甘氨酸）、aug（甲硫氨酸）、uag（终止） （ ）a.g/ca/t b.t/ag/cc.t/ac/g d.丢失t/a二、简答题31（7分）dna分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究dna是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图a所示的三种方式。1958年，meslson和stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15n标记的dna亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14n的培养基上生长的大肠杆菌，其dna分子均为14ndna（对照），在氮源为15ndna的培养基上生长的大肠杆菌，其dna均为15ndna（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14n的培养基上，再连续繁殖两代（子代i和子代）后离心得到如图b所示的结果。请依据上述材料回答问题：（1）如果与对照相比，子代i离心后能分辨出轻和重两条密度带， 则说明dna传递遗传信息的方式是 。如果子代i离心后只有1条中等密度带，则可以排除dna传递遗传信息的方式是 。如果子代i离心后只有1条中等密度带，再继续做子代的dna密度鉴定：若子代离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定dna传递遗传信息的方式是 。若子代离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定dna传递遗传信息的方式是 。（以上内容选择图a中的复制方式）（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心dna浮力密度（g/ml）表世代实 验对照亲代1.7241.710子代1.7171.710子代(1/2)1.717，(1/2)1.7101.710子代(1/4)1.717，(3/4)1.7101.710分析实验数据可知：实验结果与当初推测的dna三种可能复制方式中的 方式相吻合。（3）无论是有丝分裂还是减数分裂，都需要有遗传物质的复制，都遵循半保留复制原则。请依据此原则回答以下问题：用15n标记了一个精原细胞的一对同源染色体的dna分子双链，然后放在不含15n标记的培养基中，经过正常的减数分裂产生的四个精子中，含有15n的精子有 个。用32p标记了玉米体细胞（含20条染色体）的dna分子双链，再将这些细胞转入不含32p的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被32p标记的染色体条数是 。32、（5分）下图表示一个dna分子上三个片段a、b、c，请回答下列问题：（1）片段a和片段c之所以能称为基因，是因为它们都是。（2）片段a和片段c的不同之处是。（3）片段a和片段b的不同之处是。（4）一般情况下，在一个dna分子中类似于b的片段的长度要类似于a的片段的长度。（5）在人类染色体dna不表达的片段中有一部分是串连重复的序列，它们在个体之间具有显著的差异性，这种短序列应该位于图中的。33（12分）回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题。(1)将同位素标记的尿苷(尿嘧啶和核糖的结合物)加入细胞培养液中，不久在细胞核中发现被标记的_、_、_。(2)将从a细胞中提取的核酸，通过某种方法，转移到另一种细胞b中，当转入_时，其遗传信息在b细胞中得到表达并能复制传给下一代；当转入_时，在b细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传。(3)已知某基因片段碱基排列如图。由它控制合成的多肽中含有“脯氨酸谷氨酸谷氨酸赖氨酸”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是ccu、ccc、cca、ccg；谷氨酸的是gaa、gag；赖氨酸的是aaa、aag；甘氨酸的是ggu、ggc、gga、ggg。)翻译上述多肽的mrna是由该基因的_链转录的(以图中的甲或乙表示)。此mrna的碱基排列顺序是：_。若该基因由于一个碱基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“脯氨酸谷氨酸甘氨酸赖氨酸”。写出转录并翻译出此段多肽的dna单链的碱基排列顺序：_。34、（16分）下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）