江苏省徐州市中考化学模拟试题（一）（含解析）.doc

2016年江苏省徐州市中考化学模拟试卷（一）一、选择题（本题包括10小题，共20分，每小题只有1个选项符合题意）1在我们的日常生活中涉及到许多变化，下列变化中不包含化学变化的是（）a用石灰浆涂抹墙壁后，表面有大量水珠出现b在口中咀嚼米饭或馒头时，慢慢感到有甜味c向豆浆中加入石膏（caso4），做成豆腐d绿色植物吸收二氧化碳和水进行光合作用2下列实验操作中错误的是（）a实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查b可燃性气体点燃前必须检验其纯度c给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网d实验产生的废液就倒入指定的容器内3下列关于常用消毒剂的叙述中，正确的是（）a高锰酸钾（kmno4）是氧化物bh2o2中氢元素的质量分数为11.1%c次氯酸钠（naclo）中氯元素的化合价为1价d过氧乙酸的化学式为c2h4o3，其碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：124下列事实与相应的解释不一致的是（）选项 现 象解 释a100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml分子是有质量的b浓盐酸敞口放置浓度变稀分子是运动的c硫酸溶液显酸性溶液中存在大量h+d水通电电解生成氢气和氧气分子是可以再分的aabbccdd5氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）a物质与氧气发生的反应都是氧化反应b鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水c氧气能使带火星的木条复燃d氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6物质的性质决定其用途下列叙述错误的是（）a熟石灰能和酸发生反应，可用熟石灰改良酸性土壤b氮气化学性质不活泼，可将氮气充入食品包装袋内延长食品保质期c“洗洁精”有乳化功能，可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污d甲醛能使蛋白质失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水产品防腐7下列关于金属物品的使用正确的是（）a铝合金门窗变暗后用砂纸打磨b铁粉用在暖宝宝中做发热剂c除铝壶内的水垢用盐酸长时间浸泡d因为合金的熔点高，所以可做高温材料8如图中x，y，z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似ph，下列判断错误的是（）ax是稀盐酸by是水cz是石灰水dx与z反应会生成y，这属于化合反应9根据a，b，c三种物质的溶解度曲线判断，下列说法错误的是（）at1时，a，c的溶解度相等bb的溶解度受温度变化的影响不大ct2时，a，b两种溶液的溶质质量分数相等d三种物质的饱和溶液从t2降低到t1时，新溶液中溶质质量分数的大小顺序是bac10小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的组别是a物质的分类b化学与人体健康氧化物中均含有氧元素混合物中一定含有多种元素合成橡胶、合金都属于合成材料人体缺钙会导致骨质疏松症人体缺维生素c会引起夜盲症人体缺氟会导致龋齿c能量变化d用“化学”眼光分析电解水是将电能转化成化学能煤燃烧是将化学能转化成内能在化学反应中只有燃烧才能放出热量区别硬水与软水加入肥皂水振荡活性炭的吸附性用于防毒面具明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物aabbccdd二、填空与简答题（本题包括3小题，共14分）11人类生活、工农业生产与化学有着密切的关系，请用下列物质前的字母填空：a碳酸钙 b硝酸铵 c干冰 d甲烷（1）天然气的主要成分；（2）溶解吸热的盐是；（3）可用来人工降雨的是；（4）能够防治佝偻病的是12验证金属的活动性顺序，一般通过两种途径：（1）利用金属与酸溶液的反应将大小相同的锌片和铁片分别加入相同浓度的稀硫酸中，我们依据的快慢，得出锌的活动性大于铁如果将稀硫酸换成稀盐酸，也可以得到同样的实验效果，这是因为不同的酸溶液中都含有一种相同的离子：（填写离子符号）（2）利用金属与盐溶液的反应将铁片加入硫酸铜溶液中，铁片表面覆盖一层红色物质，据此可知铁的活动性比铜强，请写出该反应的化学方程式：；若要证明铁的活动性比铜强，还可以使用的药品组合是和硫酸亚铁溶液13af是初中化学中常见的六种物质，其中b，c组成元素相同，c，d，e，f是不同类别的化合物，d和e的溶液均呈碱性，且e可用作建筑材料，它们相互间的关系如图所示，（图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答：（1）b的化学式；f的化学式（2）写出有关反应的化学方程式：；三、实验与探究题（本题包括2小题，共18分）14实验室制取常见气体所需装置如下图所示：请回答以下问题（1）写出标有序号的仪器名称：a，b（2）实验室用b装置制取氧气的化学方程式是：（3）实验室制取二氧化碳气体，可选用的仪器组合是a和（填代号），检验二氧化碳气体集满的方法是（4）常温下，h2s是一种密度大于空气、能溶于水的气体，实验室在常温下常用fes固体和稀硫酸反应制取h2s气体据此可知，制取h2s气体的仪器组合是（填2个装置代号）15实验室有一瓶久置的初中化学常用的无色溶液，其残缺的标签中只剩下“na”和“10%”等字样，小昊和小宇同学对此很感兴趣，决定探究其成分【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是a酸b碱c盐【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有nacl、naoh、na2co3、nahco3na2co3和nahco3溶液呈碱性测定室温（20）时，四种物质的溶解度的数据如下：物质naclnaohna2co3nahco3溶解度/g361092159.6【理论探讨】小昊根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是【实验探究】（1）小宇用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在ph试纸上，测得ph7，这瓶试剂不可能是（2）小昊为了确定该溶液是哪种溶液，他又进行了如下实验：操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中，滴加产生大量的气泡该溶液是，反应的化学方程式【拓展与应用】确定该溶液的成分，小宇同学选择了另一种不同物种类别的试剂是，对应的现象是【反思与评价】小飞认为由于试剂久置，上述探究得到的结论不可靠，他的理由是（用化学方程式表示）四、计算与分析题（共7分）16实验室用100g过氧化氢溶液和1.5g二氧化锰制取氧气，完全反应后剩余物的总质量为98.3g，请解决如下问题：（1）二氧化锰在过氧化氢的分解反应中起作用，实验结束，要回收二氧化锰可以采用（填操作名称）方法，其中玻璃棒的作用是（2）完全反应后生成氧气g（3）过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少？（写出解题过程）2016年江苏省徐州市中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，共20分，每小题只有1个选项符合题意）1在我们的日常生活中涉及到许多变化，下列变化中不包含化学变化的是（）a用石灰浆涂抹墙壁后，表面有大量水珠出现b在口中咀嚼米饭或馒头时，慢慢感到有甜味c向豆浆中加入石膏（caso4），做成豆腐d绿色植物吸收二氧化碳和水进行光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、用石灰浆涂抹墙壁后，石灰浆中的氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，属于化学变化b、在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味是因为淀粉在酶的作用下反应生成了麦芽糖等物质，属于化学变化c、石膏或盐卤能使豆浆中的蛋白质聚沉，没有新物质生成，属于物理变化d、绿色植物吸收二氧化碳和水进行光合作用的过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列实验操作中错误的是（）a实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查b可燃性气体点燃前必须检验其纯度c给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网d实验产生的废液就倒入指定的容器内【考点】实验操作注意事项的探究；用于加热的仪器；检查装置的气密性；易燃物和易爆物安全知识【专题】实验操作型【分析】a、实验室制取气体，从防止漏气的角度，必须检验装置的气密性；b、从安全的角度点燃可燃性气体必须检验其纯度；c、底面积大的玻璃器皿要在加热时垫上石棉网，试管等底面积小的玻璃仪器可直接加热；d、从环保的角度，实验产生的废液倒入指定的容器内，不能随意丢弃【解答】解：a、实验室制取气体，从防止漏气的角度，必须检验装置的气密性，故a正确b、可燃性气体在爆炸极限内点燃会爆炸，故点燃可燃性气体必须检验其纯度，故b正确c、底面积大的玻璃器皿要在加热时垫上石棉网，试管等底面积小的玻璃仪器可直接加热，故c不正确d、从环保的角度，实验产生的废液倒入指定的容器内，不能随意丢弃，故d正确【点评】本题主要探究实验的一些注意事项，掌握检验装置气密性、点燃可燃性气体、玻璃仪器的加热、废液的处理等操作和注意事项3下列关于常用消毒剂的叙述中，正确的是（）a高锰酸钾（kmno4）是氧化物bh2o2中氢元素的质量分数为11.1%c次氯酸钠（naclo）中氯元素的化合价为1价d过氧乙酸的化学式为c2h4o3，其碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：12【考点】元素的质量分数计算；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】a、利用高锰酸钾的化学式判断其组成元素，由高锰酸钾的组成元素判断物质的分类；b、根据化学式h2o2，利用组成元素的质量分数的计算方法，计算h2o2中氢元素的质量分数；c、由次氯酸钠的化学式，根据化合物中各元素的化合价为0的原则，计算化合物中氯元素的化合价；d、根据过氧乙酸的化学式c2h4o3，利用组成元素的质量比的计算方法，计算过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比【解答】解：a、氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，高锰酸钾kmno4由k、mn、o三种元素，不属于氧化物；故a不正确；b、h2o2中氢元素的质量分数=100%5.9%11.1%；故b不正确；c、设化合物naclo中氯元素化合价为x，依据化合物中各元素化合价代数和为0，则（+1）+x+（2）=0，解得x=+1；故c不正确；d、过氧乙酸c2h4o3中碳、氢、氧三种元素的质量比=（122）：（14）：（163）=6：1：12；故d正确；故选d【点评】利用物质的化学式，根据物质的化学式可以表示物质的组成及其分子的构成，可判断物质的分类、可计算组成元素质量分数、组成元素质量比，根据化合物中各元素的化合价代数和为0，可计算组成中某元素的化合价等4下列事实与相应的解释不一致的是（）选项 现 象解 释a100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml分子是有质量的b浓盐酸敞口放置浓度变稀分子是运动的c硫酸溶液显酸性溶液中存在大量h+d水通电电解生成氢气和氧气分子是可以再分的aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；碱的化学性质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误b、浓盐酸敞口放置浓度变稀，是因为浓盐酸中含有的氯化氢分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确c、硫酸溶液显酸性，是因为溶液中存在大量h+，故选项解释正确d、水通电电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）a物质与氧气发生的反应都是氧化反应b鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水c氧气能使带火星的木条复燃d氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氧化反应【专题】结合课本知识的信息【分析】a、氧化反应就是物质与氧发生的反应b、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活c、支持燃烧是氧气的另一重要性质d、氧气是空气的主要成分之一，人们的日常生活离不开氧气，因为氧气能供给呼吸【解答】解：a、有氧气参加的反应都是氧化反应，故a正确；b、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气但氧气不易溶于水，故b不正确；c、因为氧气具有助燃能支持燃烧，所以能使带火星的木条复燃，故c正确；d、根据氧气的性质供给呼吸判断：氧气能提供动植物呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故d正确故选b【点评】此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性、能助燃且供给呼吸、不易溶于水的性质即可解决问题6物质的性质决定其用途下列叙述错误的是（）a熟石灰能和酸发生反应，可用熟石灰改良酸性土壤b氮气化学性质不活泼，可将氮气充入食品包装袋内延长食品保质期c“洗洁精”有乳化功能，可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污d甲醛能使蛋白质失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水产品防腐【考点】常见碱的特性和用途；常见气体的用途；乳化现象与乳化作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】物质的性质与用途；压轴实验题【分析】a、氢氧化钙具有碱性，能中和酸性土壤b、根据氮气化学性质不活泼进行分析判断c、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用d、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断【解答】解：a、氢氧化钙具有碱性，能和酸发生反应，可用熟石灰改良酸性土壤，故选项说法正确b、氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋内延长食品保质期，故选项说法正确c、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污，故选项说法正确d、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，该做法会危害人体健康，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键7下列关于金属物品的使用正确的是（）a铝合金门窗变暗后用砂纸打磨b铁粉用在暖宝宝中做发热剂c除铝壶内的水垢用盐酸长时间浸泡d因为合金的熔点高，所以可做高温材料【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】可以从金属的性质着手进行分析，铝制品表面有致密的氧化物保护膜，铁粉易与氧气、水反应，铝容易与酸发生置换反应，合金的熔点一般比纯金属低【解答】解：a、铝合金门窗表面有一层致密的氧化物保护膜，用砂纸或钢丝球打磨将会破坏这层保护膜，故a错误；b、由于铁分易与氧气、水发生反应放出大量的热，所以，铁粉用在暖宝宝中做发热剂，故b正确；c、过量的盐酸除去水垢后将会与铝反应，导致铝壶损坏，故c错误；d、由于合金的熔点一般比纯金属低，金属在高温时易与氧气反应等，所以，合金一般不能做高温材料，故d错误故选b【点评】本题考查了金属制品的使用，完成此题，可以依据金属的性质进行，使用要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备8如图中x，y，z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似ph，下列判断错误的是（）ax是稀盐酸by是水cz是石灰水dx与z反应会生成y，这属于化合反应【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；反应类型的判定【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据物质的ph图可知：z物质ph7，呈碱性；x物质ph7，呈酸性；y物质ph=7，呈中性【解答】解：稀盐酸呈酸性，所以x可以为稀盐酸；水呈中性，所以y可以为水；石灰水呈碱性，所以z可以为石灰水；x稀盐酸与z石灰水反应会生成y水，这属于中和反应（或复分解反应）故选d【点评】溶液的酸碱度与酸碱性关系：ph7，溶液呈碱性，数值越大碱性越强；ph=7，溶液呈中性；ph7，溶液呈酸性，数值越小酸性越强9根据a，b，c三种物质的溶解度曲线判断，下列说法错误的是（）at1时，a，c的溶解度相等bb的溶解度受温度变化的影响不大ct2时，a，b两种溶液的溶质质量分数相等d三种物质的饱和溶液从t2降低到t1时，新溶液中溶质质量分数的大小顺序是bac【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：a、通过分析溶解度曲线可知，t1时，a，c的溶解度相等，故a正确；b、b物质的溶解度曲线平缓，所以b的溶解度受温度变化的影响不大，故b正确；c、t2时，a，b两种物质的溶解度相等，所以饱和溶液的溶质质量分数相等，故c错误；d、t1，b物质的溶解度最大，c物质的溶解度随温度的降低而增大，所以c物质不会析出晶体，三种物质的饱和溶液从t2降低到t1时，新溶液中溶质质量分数的大小顺序是bac，故d正确故选：c【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力10小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的组别是a物质的分类b化学与人体健康氧化物中均含有氧元素混合物中一定含有多种元素合成橡胶、合金都属于合成材料人体缺钙会导致骨质疏松症人体缺维生素c会引起夜盲症人体缺氟会导致龋齿c能量变化d用“化学”眼光分析电解水是将电能转化成化学能煤燃烧是将化学能转化成内能在化学反应中只有燃烧才能放出热量区别硬水与软水加入肥皂水振荡活性炭的吸附性用于防毒面具明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物aabbccdd【考点】从组成上识别氧化物；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；纯净物和混合物的概念；碳单质的物理性质及用途；物质发生化学变化时的能量变化；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】课本知识同类信息【分析】a、根据氧化物、混合物、合成材料的概念、分类进行分析判断b、依据化学元素与人体健康的关系分析判断c、根据化学变化中能量的变化进行分析判断d、根据肥皂水的作用、活性炭的作用、明矾在净水中的作用等进行分析判断【解答】解：a、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物中均含有氧元素；混合物中不一定含有多种元素，如氧气和臭氧组成的混合物中，只含有氧元素一种元素；合金属于金属材料；故选项化学知识归纳有错误b、人体缺钙会导致骨质疏松症；人体缺维生素c易患坏血病；人体缺氟会导致龋齿铁；故选项化学知识归纳有错误c、电解水是将电能转化成化学能；煤燃烧是将化学能转化成光能和热能；在化学反应中不只有燃烧才能放出热量，例如氧化钙和水反应也放热；故选项化学知识归纳有错误；d、区别硬水与软水可加入肥皂水振荡，起泡较多的是软水；活性炭具有吸附性，可用于防毒面具；明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物；故选项化学知识归纳完全正确故选d【点评】本题是一道多点知识考查题，解题的关键是掌握物质的性质以及用途知识，属基础性知识考查题二、填空与简答题（本题包括3小题，共14分）11人类生活、工农业生产与化学有着密切的关系，请用下列物质前的字母填空：a碳酸钙 b硝酸铵 c干冰 d甲烷（1）天然气的主要成分d；（2）溶解吸热的盐是b；（3）可用来人工降雨的是c；（4）能够防治佝偻病的是a【考点】化石燃料及其综合利用；二氧化碳的用途；溶解时的吸热或放热现象；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途进行分析解答即可【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，故填：d；（2）硝酸铵溶于水后，会吸收热量而造成溶液的温度降低，故填：b；（3）干冰易升华吸热，可用于人工降雨，故填：c；（4）碳酸钙可给人体补钙，治疗佝偻病，故填：a【点评】记住生活中常见物质的性质及用途是解答本题关健12验证金属的活动性顺序，一般通过两种途径：（1）利用金属与酸溶液的反应将大小相同的锌片和铁片分别加入相同浓度的稀硫酸中，我们依据产生气泡的快慢，得出锌的活动性大于铁如果将稀硫酸换成稀盐酸，也可以得到同样的实验效果，这是因为不同的酸溶液中都含有一种相同的离子：h+（填写离子符号）（2）利用金属与盐溶液的反应将铁片加入硫酸铜溶液中，铁片表面覆盖一层红色物质，据此可知铁的活动性比铜强，请写出该反应的化学方程式：fe+cuso4feso4+cu；若要证明铁的活动性比铜强，还可以使用的药品组合是铜和硫酸亚铁溶液【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢前的金属能与酸反应，且位置越靠前，反应越剧烈【解答】解：（1）将大小相同的锌片和铁片分别加入相同浓度的稀硫酸中，我们依据产生气泡的快慢，得出锌的活动性大于铁如果将稀硫酸换成稀盐酸，也可以得到同样的实验效果，这是因为不同的酸溶液中都含有一种相同的离子：h+（2）将铁片加入硫酸铜溶液中，铁片表面覆盖一层红色物质，据此可知铁的活动性比铜强，该反应的化学方程式是：fe+cuso4feso4+cu；若要证明铁的活动性比铜强，还可以使用的药品组合是铜和硫酸亚铁溶液故答案为：（1）产生气泡，h+；（2）fe+cuso4cu+feso4，铜【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行13af是初中化学中常见的六种物质，其中b，c组成元素相同，c，d，e，f是不同类别的化合物，d和e的溶液均呈碱性，且e可用作建筑材料，它们相互间的关系如图所示，（图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答：（1）b的化学式co2；f的化学式hcl（2）写出有关反应的化学方程式：c+o2co2；ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验推断题；框图型推断题【分析】根据af是初中化学中常见的六种物质，b、c组成元素相同，c、d、e、f是不同类别的化合物，d和e的溶液均呈碱性，且e可用作建筑材料，所以e是氢氧化钙，d和氢氧化钙会发生反应，所以d是碳酸钠，碳酸钠和c可以相互转化，所以c是二氧化碳，f会与氢氧化钙、碳酸钠反应，所以f可以是盐酸，a会转化成二氧化碳，b也会转化成二氧化碳，所以b是一氧化碳，a是碳或氧气，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）根据af是初中化学中常见的六种物质，b、c组成元素相同，c、d、e、f是不同类别的化合物，d和e的溶液均呈碱性，且e可用作建筑材料，所以e是氢氧化钙，d和氢氧化钙会发生反应，所以d是碳酸钠，碳酸钠和c可以相互转化，所以c是二氧化碳，f会与氢氧化钙、碳酸钠反应，所以f可以是盐酸，a会转化成二氧化碳，b也会转化成二氧化碳，所以b是一氧化碳，a是碳或氧气，经过验证，推导正确，所以c是co2，f可以是hcl；（2）反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：c+o2co2；反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh故答案为：（1）co2； hcl（2）c+o2co2；ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、实验与探究题（本题包括2小题，共18分）14实验室制取常见气体所需装置如下图所示：请回答以下问题（1）写出标有序号的仪器名称：a酒精灯，b集气瓶（2）实验室用b装置制取氧气的化学方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室制取二氧化碳气体，可选用的仪器组合是a和d（填代号），检验二氧化碳气体集满的方法是将燃着的木条放入集气瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了（4）常温下，h2s是一种密度大于空气、能溶于水的气体，实验室在常温下常用fes固体和稀硫酸反应制取h2s气体据此可知，制取h2s气体的仪器组合是ad（填2个装置代号）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟悉常用仪器的名称、用途；（2）根据b装置的特点，选择药品制取氧气，写出反应的方程式；（3）根据二氧化碳的收集方法确定收集装置，根据二氧化碳不支持燃烧的性质分析验满的方法；（4）根据实验室制取h2s气体的反应物的状态和反应的条件确定发生装置，根据气体的收集方法确定收集装置【解答】解：（1）由图示可知，仪器的名称是：a酒精灯 b集气瓶；（2）b装置属于加热固体制取气体的装置，试管口处加了一团棉花，可选用加热高锰酸钾制取氧气，反应的方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）由于二氧化碳的密度大于空气的密度能溶于水，可利用向上排空气法收集，应选用收集装置d；由于二氧化碳不支持燃烧，所以验满的方法是：将燃着的木条放入集气瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了；（4）实验室在常温下常用fes固体和稀硫酸反应制取h2s气体，反应物的状是固体和液体，反应条件是常温，应选用发生装置a，由于h2s是一种密度大于空气、能溶于水的气体，可选用收集装置d故答为：（1）酒精灯，集气瓶；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）d，将燃着的木条放入集气瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了（4）ad【点评】本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选择，发生装置主要取决于反应物的状态和反应条件，收集装置主要取决于气体的密度、溶水性、是否有毒、是否与水反应、是否与空气中的物质反应等15实验室有一瓶久置的初中化学常用的无色溶液，其残缺的标签中只剩下“na”和“10%”等字样，小昊和小宇同学对此很感兴趣，决定探究其成分【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是aa酸b碱c盐【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有nacl、naoh、na2co3、nahco3na2co3和nahco3溶液呈碱性测定室温（20）时，四种物质的溶解度的数据如下：物质naclnaohna2co3nahco3溶解度/g361092159.6【理论探讨】小昊根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是nahco3【实验探究】（1）小宇用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在ph试纸上，测得ph7，这瓶试剂不可能是nacl（2）小昊为了确定该溶液是哪种溶液，他又进行了如下实验：操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中，滴加稀盐酸产生大量的气泡该溶液是na2co3，反应的化学方程式na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2【拓展与应用】确定该溶液的成分，小宇同学选择了另一种不同物种类别的试剂是氢氧化钙溶液，对应的现象是产生白色沉淀【反思与评价】小飞认为由于试剂久置，上述探究得到的结论不可靠，他的理由是（用化学方程式表示）2naoh+co2na2co3+h2o【考点】缺失标签的药品成分的探究；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；碱的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系；盐的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】【交流讨论】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；【理论探讨】根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系，由常温下各物质的溶解度及该溶液中溶质质量分数，判断溶液的可能性；【实验探究】（1）根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度，对溶液的可能做出判断；（2）利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；【拓展与应用】根据碳酸钠、氢氧化钠的性质差异，另选一种试剂完成两种物质的鉴别；【反思与