课题：22短文两篇.doc

课题：22短文两篇 班级 姓名 小组 学习目标1、掌握文言常用实词，认识“铭”这种文体，背诵课文，2、理解两片短文的主要内容，领悟作者的思想感情，3、学习托物言志的写法及古人告诫傲岸的品格。一、 预习指导1、作者简介刘禹锡：唐，文学家，自梦得，诗与白居易齐名，时称“刘白”，白居易称其为“诗豪”，他与柳宗元交情深厚，并称“刘柳”，这篇陋室铭是他被贬为安徽和州刺史时写的。周敦颐：北宋著名哲学家，字茂叔，原名敦实，亦称濂溪先生，著有太极图说、通书等，他是宋代理学的创始人。2、文体铭，古代刻在器物上用来警戒自己或叙述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。说，时一种议论性古代文体（也可记叙、抒情），大多时就一事一物或一种现象抒发作者的感想。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜之起伏，相当于现代的“杂文”。3、整体感知(1)有感情、有节奏的朗读课文，注意短句。（2）陋室铭全文可以分为几层？ （3）说一说周敦颐的爱莲说描写了什么内容？ 4预习检测（1） 给下列字注音 铭（ ） 陋（ ） 馨（ ） 苔（ ） 牍（ ）颐（ ） 蕃（ ） 淤（ ） 濯（ ） 亵（ ）（2） 默写原文并翻译 二、 课内探究1陋室铭（1）“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”运用了什么修辞？在文中起什么作用？ （2）“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两句些什么？ （3） 描写陋室环境的句子是： （4） 与“时人莫小池中水 浅处不妨有卧龙”意思相近的句子是 2爱莲说（1） 开头一句起什么作用？ （2）写爱菊、爱牡丹的目的是什么？ （3）一个“噫”字在文中起什么作用？ （4）最能概括莲高贵品质的一句是： （5）人们常说：“常在河边走，难免不湿鞋”，对此，我们可以用周敦颐的哪句话予以反驳？ 三、 合作探究1“斯是陋室，唯吾德馨”这句在文中起什么作用？深刻含义是什么？ 2爱莲说种称莲是“花之君子”，试柑橘课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？ 3、短文两篇采用了托物言志的写法，请思考两位作者分别托什么物？言什么志？ 四、 写作提升我们学习了本课这两篇课文知道古代文人表达自己的志向和情感时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写的比较含蓄，这叫“托物言志”请你也用托物言志的手法，以我们身边的“物”来言我们自己的志，写一篇片段作文（100200字） 达标检测一、给下列加点字注音(11分)苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 甚蕃（ ） 德馨（ ） 淤（ ）泥 洗濯（ ） 清涟（ ）隐逸（ ） 亵（ ）玩 鲜（ ）有闻二、解释下列加点词（10分）斯（ ）是陋室 鸿（ ）儒无案牍之劳形（ ） 可爱者甚蕃（ ）出淤泥而不染（ ） 濯（ ）清涟不妖（ ） 不蔓不枝（ ）亭亭净植（ ） 亵玩（ ）三、辨别下列句中“之”字的用法（5分）1水陆草木之花 之： 2予独爱莲之出淤泥而不染 之： 3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 之： 4孔子云：何陋之有? 之： 5渔人甚异之。 之： 四、根据诗文内容填空（28分）1陋室铭选自 ，作者是 （朝代）著名诗人 。2、 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如陋室铭用的就是 韵。有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。3陋室铭处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。4有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”陋室铭中与这句诗意思相近的句子是 。5陋室铭中写景色之雅的句子是 ；写交往之雅的句子是 ；写情趣之雅的句子是 ；6爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的 家，“元公”是他的 。7爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。8爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 ；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。9爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 。五、用现代汉语翻译下列句子（10分）1斯是陋室，惟吾德馨。译： 2苔痕上阶绿，草色入帘青。译： 3予独爱莲之出淤泥而不染。译： 4中通外直，不蔓不枝。译： 5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译： 6、孔子云：何陋之有?译： 六、课外拓展齐人攫金（9分）昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（y出售）金者之所因攫（ju抢夺）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（选自列子）1、解释下列加点的词在文中的意思（2分）1、清旦（ ） 2、衣冠（ ）而之市 3、适鬻金者之所（ ） 4、徒见金（ ）2、选出下列加点 “之”字与其他用法不同的一项：（ ）（1分）A、清旦衣冠而之市 B、适鬻金者之所C、子攫人之金何 D、取金之时，不见人，徒见金。3、翻译下列句子（2分）人皆在焉，子攫人之金何