江苏省苏州市第二十六中学八年级数学上册 1.1.5《等腰三角形的轴对称性》教案（一） 苏科版.doc_第1页
江苏省苏州市第二十六中学八年级数学上册 1.1.5《等腰三角形的轴对称性》教案（一） 苏科版.doc_第2页
江苏省苏州市第二十六中学八年级数学上册 1.1.5《等腰三角形的轴对称性》教案（一） 苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学课题：1.5等腰三角形的轴对称性(一)教学时间（日期、课时）：教材分析：学情分析： 教学目标：1.知道等腰三角形的轴对称性及其相关性质；2 .经历“折纸、画图、观察、归纳”的活动过程，发展学生的空间观念和抽象概括能力，感受分类、转化等数学思想方法；3.会用“（ ）”等方式来进行说理，进一步发展有条理的思考和表达，提高演绎推理的能力等腰三角形的轴对称性及其相关性质如何探索等腰三角形的轴对称性及其相关性质与应用教学准备数学学与练集体备课意见和主要参考资料页边批注教学过程一 新课导入1.出示一组小木屋、金字塔、各种装饰图案等，让学生寻找生活中的等腰三角形；2.观察图中的等腰abc和等腰def纸片，分别说出它们的腰、底边、顶角和底角.二 新课讲授活动一 把一个等腰三角形沿顶角的平分线对折，再把图形展平，观察与交流你的发现. 得出结论：等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线所在直线是它的对称轴；等腰三角形的两个底角相等（简称“等边对等角”）等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)活动二 把等腰三角形的性质(文字语言)“翻译” 成符号语言例1.根据下列条件求等腰三角形中其余两个角的度数. (1) 一个为顶角80； (2) 一个外角为100；（3）一个内角为50例2. 如图，在abc中,ab=ac,点d在bc上,且ad=bd,adc=70，求bac的度数.三小结等腰三角形的轴对称
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论