江苏省泰兴市西城初级中学九年级物理第一次月考试题（无答案）(1).doc

江苏省泰兴市西城初级中学2013届九年级物理第一次月考试题一填空题（每题2分，共24分）答案填涂在答题卡上。1如图所示，物理课本中涉及的几个工具，其中属于省力杠杆的是 助跑最高点落地点起跳2跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员a助跑过程中机械能不变b起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能c经过最高点时动能为零d经过最高点时重力势能最小3把篮球抛向空中，忽略空气阻力，如图所示的哪一幅图像能正确反映球离手后至落回地面前，机械能e与篮球离地高度h的关系cvabd4如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球a在b、d两点动能相等b在a、d两点动能相等c从b到c的过程机械能减少d从c到d的过程重力势能减少5将一动滑轮改为定滑轮使用，这样一定能 a. 提高了功率 b.提高了机械效率 c. 节省了力 d.节省了功6下列关于机械效率的说法中，正确的是a机械效率可以达到100b机械效率的高低取决于有用功的多少c使用滑轮组做功越快，机械效率越高d用同一滑轮组提升质量不同的物体，机械效率不同7.甲、乙两同学进行爬杆比赛爬到杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人重力之比是5：6，则他们爬竿的功率之比p甲：p乙等于a.3：4 b.4：3 c.25：27 d.27：258关于物体的内能，下列说法正确的是a温度相等的1kg和100g的水内能相同b物体内能增加，一定要从外界吸收热量c温度为0的物体没有内能d在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少9四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能大小，下列判断正确的是aa烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能bc烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能ca烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能dd烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能 10用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150n的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%则下列选项错误的是a拉力大小一定是125 n b有用功一定是150jc总功一定是250 j d动滑轮重一定是100 n11在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m，2m的两个物体在大小为f的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是a甲图中f做的功小于乙图中f做的功b甲图中f做的功等于乙图中f做的功c甲图中f做的功大于乙图中f做的功d条件不足，无法确定甲、乙图中f做的功谁大12雅安地震后，许多救灾人员用如图所示的“大力钳”剪断废墟中的钢筋，救出被困群众大力钳上的主要数据如图若某救灾人员在“握力作用处”向下施加压力f，则“被钳钢筋”承受的压力为a6f b36f c18f d用大力钳剪断钢筋的过程，省力且省功二填空题（每空1分，共24分）13用一个定滑轮和一个动滑轮来提升260n的重物，每个滑轮重10n，不计摩擦时，当匀速提升重物时最多可省_n的力，此时重物上升40cm时，绳子自由端通过的距离是_m.14用热水烫牛奶，能闻到牛奶的香味，这是因为 _。牛奶也很快变热，这是因为热传递使_的内能增加了。15飞行的子弹能穿透钢板，是靠子弹的_能，蓄在高处的水能用来发电，是利用水的_能，钟表里的发条能带动时针走动，是靠发条的_能。16. 在“1分钟跳绳”测试中，体重为400n的小华同学跳了180次，每次跳起高度约为5cm，则小华跳起一次做功约_ _j，1分钟内平均做功功率约为_w；同班的小强同学跳了120次，同班同学小丽认为：测试中，成绩好的小华做功一定多，她的观点 ，(填：正确、错误)原因是： 。甲乙f甲f乙17如图所示，用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计自重和摩擦），则所用拉力f甲_f乙，机械效率把甲_乙（选填“”、“”或“=”）。18工人站在地面上，用定滑轮将27kg的物品吊运到10m高处，使用定滑轮的优点是_若不计绳重和摩擦，匀速吊运所需的拉力是n；若匀速吊运时的实际拉力是300n，则人所做的有用功是j，定滑轮的机械效率是（g取10n/kg）19如图所示，质量分布均匀的相同的两块砖平，现用竖直向上的力f1和f2分别作用在ab和cd的中点，使它们缓慢的竖直起来，当砖的边ab、cd刚离开地面时f1_f2(选填“”、“”、“”或“=”)。202012年6月16日“神州九号”载人飞船成功发射，完成任务后宇航员乘返回舱安全返回，返回舱到达离地面一定高度时打开降落伞，受到空气的阻力而匀速下落，在匀速下落过程中，返回舱的动能_，机械能_。（选填“增大”、“不变”或“减小”）21如图是火车站进站段铁路工程的设计，有图所示两种设计方案，你将选择图的设计方案，你选择的理由是 _。三解答题22作图题（每题2分，共8分）（1）如图所示是一个简易压水机，其中aob是杠杆，作出动力f1的力臂（2）如图所示是羊角锤拔钉示意图，在图中作出动力臂和阻力臂。bof1a（3）请在图中画出使杠杆ab在如图所示位置静止时所用最小力f的作用点和方向。（4）如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法23（5分）.据杭州日报报道，在杭州动物园，一位物理老师用一个弹簧测力计“称”出了一头大象的质量。在“称”象的过程中，他还动用了吊车、铁笼和10m长的槽钢作为辅助工具（如图所示）。实验中测得吊车吊钩的悬点距弹簧测力计一端的距离为9m，距系铁笼处的距离为7cm，当槽钢处于水平状态时弹簧测力计的示数为210n。若不计槽钢和铁笼的物重，试估算大象的质量（g取10n/kg）。 gf24.（6分）在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如图所示的滑轮组。某次将总重g为4000 n的砖块匀速吊运到高为10 m的楼上，用时40 s，卷扬机提供的拉力f为2500 n。求在此过程中：（1）有用功；（2）拉力f的功和功率；（3）滑轮组的机械效率。25（7分）下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5n）（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡。co（2）如图所示，在杠杆a点处挂4个钩码，则在b点处应挂_个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。abo把b点处的钩码取下，在b点处施加一个竖直向下的拉力f_n时，杠杆仍在水平位置平衡。当拉力f向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力f的大小将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。原因是_。（3）如果小王又进行了如图所示的探究，考虑杠杆_的影响，发现用弹簧测力计在c点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数至少大于_n。26（5分）利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球a、b分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块c发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长l都相同，12，球a、b的质量分别为ma、mb（mamb）。（1）如图甲、乙所示，同时释放a、b，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_无关。（2）如图甲、乙所示，观察到b球能将木块c撞得更远，由此可得出结论：_。（3）图乙中小球b到达竖直位置时的速度_（填“大于”、“小于”或“等于”）图丙中小球b到达竖直位置时的速度。图乙、丙所示，图丙中木块c滑行得更远些，由此可得出结论：_。 (4) 该实验物体的动能是指_（选填“小球”或“木块”）的动能。v27(4分)运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。（1）为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩_的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开，钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒_，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。（2）假若水平面绝对光滑，本实验将_（选填“能”或“不能”）达到探究目的。（3）小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是_（选填“正确”或“错误”）的。28（6分）学习了功率的后，小军和同学们想测一测自己上楼的功率，他们决定从一楼登上三楼，测出小组内每个同学的功率并看谁的功率最大（1）所需要的测量器材有： _，_，_台秤，卷尺，手表（2）同学们设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ）a测出每个同学的质量m b测出楼梯的总长度lc测出一楼到三楼的竖直高度hd测出每个同学上楼梯所用的时间te算出每个同学上楼梯的功率p（3）请写出上楼功率的表达式p=_（4）若测得小军的上楼功率大，则表示他（ ） a上楼速度快 b做功多 c做功快 d效率高29（11分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作_ （2）下列a、b是同学提出的两个猜想：猜想a：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关； 猜想b：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验（a） 按图_滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想a的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小_（相等/不相等），则可初步判断猜想a是错误的； （b） 按图_滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想b的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想b是_（正确/错误）的；（4）接着小组利用图3装置进行了实验验证测得了四组数据，如下表所示。实验次数两个钩码共重g/n钩码上升的高度h/cm测力计的示数f/