江苏省徐州市王杰中学八年级数学上册 3.2中心对称图形导学案.doc_第1页
江苏省徐州市王杰中学八年级数学上册 3.2中心对称图形导学案.doc_第2页
江苏省徐州市王杰中学八年级数学上册 3.2中心对称图形导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

章节与课题3.2中心对称图形(2)课时1课时主备人审核人使用人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1、经历探究中心对称图形的有关概念与性质的过程，进一步发展学生的想象能力.2、通过丰富的实例认识中心对称图形。本课时重点难点或学习建议理解中心对图形的概念识别图形是中心对称图形.本课时教学资源的使用学习过程自学准备与知识导学：（一）情境创设（1）观察课本提供的3幅图形，把图形绕着某一个点旋转180，旋转后的图形是否与原来的图形重合.（2）利用右图6个全等的等边三角形拼成的六边形，你能在图中找到一点，将这图形绕这点旋转180，使旋转后的图形与原来的图形重合吗？（二）预习检查1、把一个图形绕某一点旋转180，如果旋转后的图形的原来的图形互相重合，那么这个图形叫做，这个点叫做它的2、在线段角相交直线等边三角形正方形圆中是中心对称图形的有是轴对称图形的有（填序号）引导学生观察、探索：学习交流与问题研讨：（一）探索活动活动一比较轴对称与轴对称图形的关系，认识中心对称图形对中心对称图形概念（二）例题讲解例1如图acbd，ab，点e、f在ab上，且decf，试说明此图是中心对称图形的理由例2等边三角形abc的3个顶点都在圆上，请把这个图形补成一个中心对称图形.要帮助学生理解以下几点：（1）中心对称图形有一个对称中心，将这个图形绕对称中心旋转180，旋转后的图形能与原来的图形重合；（2）中心对称图形是对一个图形来说，是一个图形具有的性质.练习检测与拓展延伸：1、中心对称图形是个图形的特征，而中心对称是指图形间的关系.2、线段、等边三角形、平行四边形、长方形、圆、角中是中心对称图形的是3、在正方形的4个角上挖去4个相同的小正方形 “”字图形是中心对称图形吗？如果是，找出它的对称中心.4、用示意图写出具有“中心对称图形”特征的汉字和英文字母各3个.课后反思或经验总结：1、通过比较轴对称与轴对称图形的关系，认识中心对称图形，探索中心对称图形的性质；2、中心对称与中心对称图形既有区别又有联系，如果将成中心对称的两个图形看一个图形，那么这个图形的整体就是中心对称图形，反
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论