江苏省徐州市王杰中学七年级政治上册 12.3 学会探究学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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学习内容第12课 学习新天地 第三框 学会探究学习目标【情感、态度和价值观】初步形成积极进取，敢于创新的精神，培养探究学习的习惯。【知识与能力】了解探究学习的含义；结合实例理解探究学习的重要性；反思和改善自己的学习状况，提高探究学习的能力。学习重点探究学习的重要意义。学习难点如何探究学习。学法提示讨论法、例证法、归纳法。导 学 过 程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每题2分，共10分）1、探究学习的特征是什么？2、什么是问题？问题有何作用？3、探究学习对我们的要求是什么？4、解决问题的途径有哪些？5、今天，我们倡导新的学习方式是什么？（二）质疑问难：_。二、探究交流江泽民同志曾经指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们青少年学生在学习上除了自主、合作外，还要学会探究，如何进行探究呢？首先要交流探究：“善于发现问题”议一议：怎样发现问题？试一试：以“污染环境”这个关键词为例，看谁问题提的多？ 提出问题是为了解决问题，千万不能停留在问题这一层面，相信自己，动动脑筋，你会有好方法的。交流感悟：“尝试解决问题”学一学：菲菲同学是怎样解决问题的？ 今天的世界是一个开放、多元的世界，中国的发展离不开世界，对待外来文化，我们要做到“取其精华，去其糟粕”，对国外的优秀文明成果我们要“大胆吸收，为我所用。”下面请同学们阅读阅读感悟：“美国的探究性教育”想一想：美国的探究性教育对我们的学习有哪些启示？三、训练反馈：（一）精挑细选理解生活（每题1分，共3分）1、相对于接受学习而言，探究学习具有如下属性 ( )问题性 实践性 主体性 开放性a b c d2、李蒙是一个初一新生，个头不大，聪明机灵，老师和同学们都比较喜欢他。但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；头发象“鸡窝”；作业经常忘了带；上课时，喜欢随心所欲地打断老师的讲课；自习课上，离开了老师的监督，他总是交头接耳，偶尔还发怪声由此可见，李蒙同学是一个 ( )独立性较强的同学 有较强的依赖心理 生活不能完全自理、自立 许多方面不能进行自我管理、3、上述事例中，你认为李蒙要想改变现状，不能这样做 ( )a、给自己定目标，逐步改变不良习惯b、顺其自然，相信树大自然直c、从一点一滴的小事做起，严格要求自己d、端正生活、学习的态度，调整自己的心态(二)实践创新学会生活（7分）利用课余时间围绕“环境”选择一个问题并探索解决问题的途径。 四、学习感悟：古语云：“取法乎上，得乎其中”。现代词：“只争朝夕，与时俱进”。老师在思想品德课的多年教学中，提炼出 “重点难点加疑点，始终围绕知识点；汇合东西南北中，紧扣教材莫放松；知识能力与觉
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