九年级化学上册 第五单元 化学方程式 5.2 如何正确书写化学方程式课件 （新版）新人教版.ppt

第五单元化学方程式 课题2如何正确书写化学方程式 讲授新课 布置作业 导入新课 课堂小结 随堂训练 授课流程 课堂反馈 说出该方程式所表达的含义 1 硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 2 每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫 3 该反应中微粒的个数比为1 1 1 导入新课 判断下列方程式的正误 并说明原因 1 h2 o2h2o2 2 h2 o2h2o 3 2h2 o22h2o 点燃 点燃 点燃 导入新课 1 知识与技能 进一步理解化学方程式的含义 能正确书写简单的化学方程式 掌握书写化学方程式应遵循的两个原则2 过程与方法 在书写化学方程式的过程中掌握其配平方法 最小公倍数法 归纳正确书写化学方程式步骤 写 配 注 等 用化学方程式来表达所获得的信息 3 情感态度与价值观 让学生在学习中认识到必须尊重客观事实 体会学习的乐趣 体会化学用语的方便和实用 使学生体会到正确书写化学方程式的的必要性 1 学习目标 导入新课 1 教学重点 了解化学方程式的书写原则 掌握化学方程式书写的步骤 2 教学难点能正确书写并配平简单的化学方程式 教学重点和难点 导入新课 1 必须以客观事实为基础 2 必须遵守质量守恒定律 1 化学方程式的书写原则 讲授新课 2 化学方程式的书写步骤 写 根据实验事实短线左边写出反应物 右边写出生成物的化学式 不止一种物质的用 号联结 例 p o2 p2o5 配 配平化学方程式的目的是使 两边的原子种类与数目相等 使之遵守质量守恒定律 配平化学方程式后 要检查 4p 5o2 2p2o5 讲授新课 注 注明反应条件 如点燃 加热 常用 表示 高温 催化剂等 生成物状态 气体用 符号 沉淀物质用 符号表示 对 错 讲授新课 根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢 1 最小公倍数法 从左右两端各出现一次 且原子个数相差较大 原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平 然后依次配平其他元素的原子个数 2 2 讲授新课 2 奇数配偶法 左右两端的原子总数为一奇一偶 在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2 变奇数为偶数 然后依次配平与其相关的其他元素原子 fes2 o2fe2o3 so2 2 4 8 11 点燃 讲授新课 3 观察法 最基本 常用的配平方法 任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合 对于一些比较简单的化学反应 配平时可直接观察看出结果 2 2 讲授新课 1 臆造不存在的反应 2 写错物质的化学式 3 反应条件出错 4 未配平 5 漏标或多标 或 符号 化学方程式书写常见错误 讲授新课 1 下列有关书写化学方程式的原则或步骤中 叙述错误的是 a 必须遵循质量守恒定律b 一定要注明反应条件c 要注明生成物的状态 气体 沉淀 d 化学方程式配平的过程中 需要改动化学式中元素符号的角码 这样配平容易一些 d 随堂训练 2 化学方程式不能表达的信息是 a 化学反应的速度b 反应物与生成物c 反应的条件d 物质间的质量关系 3 在化学反应 2x2 3y22r中 用x y表示r的化学式 正确的是 a x2y2b x2y3c x4y5d x3y2 b a 随堂训练 化学方程式 1 概念 用化学式来表示化学反应的式子 2 书写原则 客观性原则 质量守恒定律 3 书写步骤 写出反应物 生成物的化学式 根据质量守恒定律配平化学方程式 注明反应条件 符号 等 检查化学方程式是否书写正确 4 配平法 最小公倍数法 奇数配偶数法 观察法 课堂小结 1 请配平下列反应的化学方程式 1 kclo3kcl o2 2 al h2so4al2 so4 3 h2 3 fe3o h2fe h2o mno2 高温 课堂反馈 2 判断下列化学方程式是否正确 如有不正确的请改正 1 kmno4k2mno4 mno2 o2 2 3fe 2o2fe3o4 3 ch