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文档简介

“分数和小数的互化”研学稿五（ ）班 姓名 【研学内容】义务教育教科书 数学（人教版）五年级下册第77页例1、例2“分数和小数的互化”。【研学目标】理解并掌握小数化成分数、分数化成小数的方法,能正确进行分数和小数的互化。【研学过程】一、复习明理1.用适当的数表示下面每个图中涂色部分的大小。( ) ( ) 2.填空0.05是（ ）位小数，5在（ ）位上，表示有5个713= =（ ）（ ） 3.（口头列式计算）把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？二、尝试练习1.把小数化成分数：0.07=、 0.123=、 0.24=2.把分数化成小数：= = = =三、分层研学怎样把分母不是10，100，1000，的分母转化为小数呢？=四、小试身手1.把小数化成分数：0.2= 2.把分数化成小数(除不尽的保留两位小数)：= 五、灵活应用富都小学打字比赛，小红、小明、小芬等6人每秒打字个数分别为：0.7、0.25、。他们6人谁打字快些？请把这6个数按从小到大的顺序排列起来。 【学习评价】反思内容自我评价（在相应的里打“”）1.把小数化成分数A.灵活应用 B.已经掌握 C.需要老师同学讲解2.把分数化成小数A.灵活应用 B.已经掌握 C.需要老师同学讲解3.自我整体评价（课堂纪律、独立学习、
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