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城市发展与城市化课题城市发展与城市化总课时数第 节教学目标了解城市起源的条件和发展的三个阶段;了解城市化的含义、标志和当代。城市化的特点;理解城市化对地理环境的影响。教学重难点1、 了解城市起源的条件和发展的三个阶段;了解城市化的含义、标志和当代。城市化的特点;理解城市化对地理环境的影响。教学参考教师参考用书授课方法讲练结合教学辅助手段多 媒 体无专用教室无教学过程设计教学二次备课导入新课:在原始社会,人类为了生存,他们相互合作、共同生活,聚居在一起,从而形成聚落。聚落是人类各种形式的聚居地的总称,包括乡村和城市。(学生讨论城市与乡村的差别)得出城市特点:1、人口高度集中2、建筑物高大密集3、工商业集中而发达4、居民以非农业人口为主5、是区域的政治经济文化中心承转:那么城市是如何产生的?又是如何发展的?一、城市的起源与发展世界最早的城市诞生在美索不达米亚平原、尼罗河谷地、印度河谷地、黄河和长江中下游地区、中美等地。阅读图212,思考回答,为什么在这些地区兴起?城市兴起必须具备哪些条件?二、城市化及其特点1、城市化定义:指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。2、城市化表现:(1)城市人口增加 (2)城市人口在2、 学生分析:围绕生产力的发展和社会分工等因素分析城市起源和发展;从城市化的概念入手,围绕着城市化的三个标志,分析城市化的过程和特点;从城市数量、规模扩大所引起的变化角度分析影响。教学过程设计教学二次备课总人口中的比重上升 (3)城市用地规模扩大城市化的主要原因:经济发展不平衡3、衡量一个国家或地区城市化水平的标准城市人口占总人口的比重。4、世界城市化的的特点(1)城市化进程大大加快城市化是工业革命的产物,世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。城市化水平随时间的变化曲线稍被拉平的“s”形曲线(图2-1-4)(2)大城市数量迅速增加,大城市带出现世界六大城市带:日本太平洋沿岸城市带、中国长江三角洲城市带、欧洲西部城市带、英国南部城市带、美国加拿大五大湖地区城市带、美国东北部大西洋沿岸城市带。(3)发达国家与发展中国家城市化差异加大三、城市化对地理环境的影响1占用大量土地,是耕地面积减少2. 地下水等资源不合理利用,导致许多生态问题3. 环境污染严重4. 交通拥挤、住房紧张,就业困难,社会秩序混乱讨论:请同学们读取图 2-1-4每个阶段的城市化水平的起止数值,观察曲线的倾斜程度,明确城市化进程中各阶段的特点。点拨:初级阶段的城市化水平低于25一30;加速阶段的城市化水平是从 2530增长到6070,增长迅速,此阶段
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