河南省周口市淮阳县西城中学七年级语文下册 第四单元 第20课《口技》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

口技第一课时【学习目标】1、了解有关林嗣环及虞初新志，积累“少顷、犬吠、齁、叱、曳”等词语。2、背诵课文并能准确翻译课文，理清故事脉络。3、了解口技这一传统民间艺术的魅力。重点、难点：准确的背诵及默写；重点词的翻译；【分步学习】自主学习一：【了解文体 掌握常识】一、走进作者 林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是“善画声”的诗作。 二、介绍作品 虞初新志是小说集，由清代的张潮编写，二十卷，所收多为明末清初人的文言短篇，并附评语。 虞初新志得名源于虞初志。 虞初志是一本短篇小说集。虞初为西汉小说家，相传作有周说九百四十三篇，旧称小说家之祖，本书编者遂取以为书名。自主学习二：【朗读课文 掌握字词】 1、初读课文，注意读准字音，把握好朗读节奏。少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ）屋许许（ ）声夫齁声起（ ）曳屋声（ ）无敢哗者（ ）叱大儿声（ ） 自主学习三：【诵读诗歌 疏通文意】一、通假字：满坐寂然：（ ）通（ ）意为：（ ）二、古今异义 古义 今义1 会宾客大宴 2 但闻屏障中抚尺一下 3 当是时 4 微闻有鼠作作索索 5 宾客意少舒 6 稍稍正坐 7 中间力拉崩倒之声 8 虽人有百手 9 于是宾客无不变色离席 10 两股战战 11 几欲先走 三、一词多义坐 满坐寂然 （ ） 口技人坐屏障 （ ）妙 众妙必备 （ ） 以为妙绝 （ ）绝 以为妙绝 （ ） 群响必绝 （ ）呼 忽一人大呼“火起” （ ） 呼呼风声 （ ）四、词类活用1、京中有善口技者 （ ）2、不能名其一处也 （ ）3、妇抚儿乳 （ ）4、会宾客大宴 （ ）5、妇手拍儿声 （ ）6、无不伸颈，侧目 （ ）自主学习四：【理清文脉 整体感知】用自己的话概述本篇文章的内容，划分文章层次（表演时间为界限) 拓展延伸关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势，你能试着表演几个吗？【课堂小结】本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面。第二课时【学习目标】1、 背诵课文，熟练掌握译文，把握重点词义。2、 分析重要语句的作用及写作手法。3、 感受祖国语言文字的优美及丰富的表现力，认识中国传统民间艺术，学习古代人们的精湛技艺、高超智慧和创造才能。【分步学习】自主学习一：【语言探究 领悟句意】1、 第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？ 2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序声音变化的？这段中描写宾客的神态有什么作用？ 3、第三段所写的内容在表演中起什么作用？ 4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？ 5、第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？ 自主学习二：【手法把握 提取中心】找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。 自主学习四：【完成表格 归纳总结】场景声音种类声音特点作者评论听众反映梦中醒惊渐入梦乡火起群乱拓展延伸 口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。你