地面上的植物.doc

教学课题：9.1地面上的植物（第一课时） 本课题教时数：2本教时为第 1 教时教学时期： 月 日教学目的：1、知识目标：描述地面上形形色色的植物特点，说出他们的生活习性；能够识别一些典型的植物；该书中自植物的主要特征，能够识别被子植物与裸子植物的异同；以贯众和葫芦藓为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。2、能力目标：通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力；在比较植物之间的差异时，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。3、情感目标: 通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法；了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。教学重点：教学难点：观察地面上植物的形态特征；了解主要植物类群（被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物）的；特征；观察校园里的植物。植物的形态结构观察教学方法：讲授、实验、讨论实验准备：教师准备：相关课件、实验器材。学生准备：搜集相关资料。 教 学 过 程 教师活动 学生活动一.情境导入:讲述：在茫茫宇宙中，有这样的一个星球地球，在那里的每一个角落里都生活着各式各样的生命，从空中、陆学生听讲。地、以及海洋甚至在地下深处都有着生命的踪迹。从这一章开始，老师将把同学们带入到我们美丽家园地球那多姿多彩的生物的世界，并且一同去了解哪些我们或熟悉或陌生的各类生物。首先我们将一同观赏给我们人类带来美的享受的各色花卉植物。视频：各种花卉视频。二新授内容：1观察地面上形形色色的植物投影：播放一些比较特异的植物的视频片断，和展示多样学生观看的植物图片，以激发学生的学习的兴趣。观察图片：巨魔芋 大王花学生观看捕蝇草：学生观察讲述：这几种具有特点的植物，只是我们大自然当中的很学生听讲小的一部分，在我们这个世界当中，好有许许多多的奇异的植物没有被人们发现，就等待着同学们去发掘呢！2观察校园内的植物活动：组织学生观察校园里的植物。活动方法：1以小组为单位，选择校园内的某一个地方， 学生组成4人小队，在校园观察你所在地方的各种植物的形态。同时留意树荫下、内进行观察。墙角边等阴暗、潮湿处的植物。（PS：爱护校园内的一草一木）。2在你所观察的区域内，选择一种你比较熟悉的植物，对它的形态（根、茎、叶、花、果实、种子等器官）和所生存环境等进行适当的描述，并整理，以便和同学进行交流展示。将观察记录填入下表中：植物名称主要形态特征分布环境特点属于哪类植物学生完成表格填写。注：属于哪类植物可分为，树、草、灌木等讨论：1在所观察的植物中，有哪些开花？有结果的？ 回答略。他们之间有什么相似的地方？讨论：2不结果的植物都很矮小吗？不一定。讨论：3生活在树阴、墙角的植物有什么特点？植株矮小。3种子植物讲述：我们在先前学习时了解到植物是由根、茎、叶、花、果实、种子所组成的。其中花、果实、种子是植物的繁殖器官。而且大家一般说到植物的种植的时候的话，总说是靠种子的。因此我们就把依靠种子来繁殖的植物称为种子植物。设问：种子植物分为哪两类？被子植物和裸子植物。（1）被子植物设问：大家都知道一个成语“春暖花开”，花是美丽多姿的，给人以一种愉快的心情，那么一朵花一般有哪些结学生思考构呢？投影：桃花结构图。学生观看。回答：桃花由花蕊、花瓣、花托、花柄等结构组成。三课堂练习：1花的结构中，最主要的部分是（ ）选AA.雄蕊和雌蕊 B.花瓣和雌蕊C.花萼和花瓣 D.花萼和雄蕊2桃花的结构中，花瓣的数目通常为（ ）选CA.3枚 B.4枚C.5枚 D.6枚3桃的果实中，种子的数目为( )选BA.2个 B.1个 C.5个 D.3个四.布置作业:板书