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文档简介
幼儿教育:_幼儿园中班音乐欣赏教案插秧教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园中班音乐欣赏教案插秧【活动目标】1、感受歌曲的优美,体会歌词的意义,快乐的歌唱劳动。2、感受劳动人民插秧的辛苦,珍惜粮食。【活动过程】一、谈话导入。A、游戏导入,激发兴趣。了解镜子的作用,孩子们慢慢在照镜子的游戏中静下来。B、介绍水田。“有一个大镜子,它能照出蓝天,你猜是什么?”(大河、大海)教师提出水田并提问:水田是什么?(大部分孩子不知道,有几个孩子说出来是种苗的,长麦子的。)二、引入儿歌。教师提问:水田这个镜子能照出什么?(白云、月亮、太阳、小鸟)教师根据幼儿的回答进行简笔画展示,帮助孩子记忆和理解。老师边画边说:“水田是镜子,照映着蓝天(白云)”,第三个孩子开始说的时候,教师提出要求:请你学着老师刚才的方法来说:“水田是镜子,照映着”三、学说儿歌前半部分。教师引出儿歌:“小朋友真厉害,都快编出一首诗了,有一个叫詹冰的爷爷写了一首诗,他的诗就像我们小朋友刚才说的一样,听一听哦。”(慢慢渗透作者名字,让孩子们将来读书的时候也知道关注作者,并选择优秀作者的做秀作品来读)教师说儿歌的时候发现一些孩子在跟说,于是,提出小朋友轻轻说,老师大声说,听清楚老师的声音。第二遍,小朋友大声说,老师轻轻说。四、学说儿歌后半部分。教师过度语:“儿歌还有下一半呢,这一半可比上一半难了,你有信心学会吗?”孩子们积极性被调动起来,很认真地听着、看着。老师做插秧动作,并画出倒在水里的青山,画出秧苗,问:“农民在插秧了,插在哪里了?”(水田、青山)“为什么是插在青山上啊?”(水中倒影)接着便是边画图边展示儿歌。孩子们很快理解了为什么插在蓝天上、青山上。五、完整地将儿歌说一遍。六、以游戏巩固儿歌,加强幼儿理解。小朋友做“镜子”里的东西,教师做农民。“一、二、三,变变变”的游戏变出东西,定型定在那里,然后和老师一起说儿歌。游戏两遍,孩子们很感兴趣。七、创编儿歌并表演。小组小朋友商量变东西,你想插在哪里就变成什么,然后一个人做农民来插秧。附歌词:插秧水田是镜子,映照着蓝天,映照着白云,映照着青山,映照着绿树。农民在插秧,插在绿树上,插在青山上,插在白云上,插在蓝天上。第 4 页 共 7 页幼儿园中班音乐欣赏教案旋转木马活动目标:1、欣赏音乐,听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯,尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。2、听辨特殊的音响效果,通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏,学习与人友好地共享空间。活动准备:坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支活动过程:1、回忆经验,体验游戏,进入音乐情境。(l)谈论话题,引发主题。一一我是一个快乐的小丑,我很喜欢玩旋转木马,你们喜欢吗?玩过吗?(2)观看视频,链接经验。一看来我们都很喜欢旋转马车,一起来看看是怎么玩的呀?(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。)2、欣赏音乐,初步了解音乐结构与情节。(1)初步倾听,感受A段的断顿与B段的连贯。一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车,听懂了音乐才会更好玩,我们一起听听什么时候像一下一上,什么时候是转起来!(2)再次倾听,随乐自由表现上下和旋转。一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗?试试用动作告诉我!尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上,什么地方是旋转。接下来,我们大家一起变成一架圆圆的大马车,听着音乐来玩一玩。(教案出自:屈老师教案网)一下一上可以怎么样?能像视频里一样往前转起来吗?(站在椅子外,自然围成圆圈,初步尝试。)随乐画图谱,帮助幼儿进一步理解与巩固。一一刚才我们听着音乐一会儿上下,一会儿旋转起来,真好玩,我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢,看看和我们玩的一样吗?一一谁来找找看,什么地方是一下一上,什么地方是旋转?看看有几次?3、听辨特殊音效,尝试表现B段情节。(l)借助图谱与游戏情境,理解B段特殊音效。一一木马旋转的时候,有没有听到什么特别声音?(借助图谱中的符号发现特殊音效)(教案出自:屈老师教案网)一一你知道这是什么意思吗?告诉你们吧,这是小铃铛发出好听的声音在给小木马加油呢!听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(配合语词:驾驾)一一你还听到什么特别的地方?猜猜是什么意思?原来是小丑变魔法,在这里是要准备给你们变礼物啦!(2)尝试表现B段音乐情节。你们能在转起来的时候为小木马加加油吗? (取座位自由尝试)一我们一起坐上大马车试一试。 (圈上与同伴合作游戏,学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒)4、在”变魔法与加油”的情境中,尝试用语词、身体动作完整表现音乐。(1)加入道具,身体动作与语词完整表现音乐。一起听着音乐完整玩一玩,看看这次我能变出什么礼物。(手持纸棒,圈上合作游戏。小丑变出旋转木马,增加游戏趣味。)
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