江西省九江市实验中学八年级思想品德上册 第三单元第六课第一框《网络上的人际交往》学案（无答案） 新人教版.doc

网络上的人际交往【学习目标】1. 学生应了解网络的两面性特点，感受网络交往与传统交往的不同。2. 应通过调查、访问以及交流，了解网络的多种正面功能，知道在自己今后的生活中可以更好地利用网络。3. 应分析网络的负面作用，了解只有心理健康、道德健康的人才能真正享受现代文明。【媒体使用】【学习重、难点】1. 重点：网络的优势 2. 难点：克服网络成瘾【学习过程】一、课前预习导学1网络交往与网下交往有什么不同 ？ 2网络的优势有哪些？ 3网络有哪些消极作用? 4. 网络交往对象具有什么特点？5. 我们不应该成为网络的俘虏，而要做。二、课堂研讨1.小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？ 2网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？网友的邀请可能给我们带来危险，我们应怎样理智地面对？3.过分沉迷网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？三、反馈习题（一）单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案）1. 一名刚刚过完16岁生日的女学生，通过网络结识了一名自称是20岁的男生，后来见面时大呼上当，原来此人竟然是一名年过40岁的中年妇女。此事例告诉我们( ) a.网络上的东西都是美好的 b.网络上的东西都不可信c.网络交往具有虚拟性、隐蔽性、间接性，学生上网要注意自我保护d.网络交往要动脑筋，你也可以欺骗对方，达到约会网友的目的2. 互联网使“秀才不出门，全知天下事”的梦想成为现实。对此，下列认识正确的是（ ）a网络无所不能，已经可以代替一切学习手段b网络使信息快速传播，利于我们了解时事、学习知识c网络已成为求知者的全部生活d网络能让上网者都成为知识分子3网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，因此，它带给人们的不利影响是（ ）a无法更自由地选择对象，畅所欲言b不会因其貌不扬和口头表达能力差而紧张c容易为一些有阴暗心理的人借助网络犯罪提供便利d无法使人充分展示自己的内在素质和修养4打开网页,就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医询药, 不用舟车劳顿, 不用费时周折。这一切说明（ ）a网络使交流便利,却使人的思想退化 b网络给了许多人可以偷懒的机会c人们的交往都必须依赖于网络 d网络生活很丰富,网络沟通无极限(二)以下为多项选择题（每小题有两个或两个以上的答案符合题意）5智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）a要做网络的主人，不做网络的俘虏 b. 不浏览、不传播不健康网络信息c. 不玩充斥色情、暴力的网络游戏 d. 培养高雅的生活情趣，追求美好人生6. 小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（ ）a. 网络交往超越了空间 b. 网络交往提高了人们社会活动的质量 c. 网络交往有利无弊 d. 网络交往改变了我们的人生价值7. 网络交往超越了时间与空间。在网上，我们也许会与一位教授下象棋、交朋友，或许还会与外国友人亲切交流中国美食等。可见，网络可以（ ）a. 丰富我们的生活 b. 实现自己的理想c. 丰富我们的交往方式 d. 突破交往的一切限制8以健康的心态把网络作为生活的补充，这样我们就可以享受到网络带来的益处。这些益处主要有（ ）a. 网上求教 b. 开阔眼界 c. 放松心情 d. 结交好友（三）判断题9中学生的心理和生理特点决定了网络交往对中学生是不合适的。（ ）10网络具有虚拟性、间接性和隐蔽