湖南省长沙市长郡雨花外国语学校七年级地理上册 4.2 气温和降水教案2 湘教版.doc_第1页
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文档简介

世界的气候气温2一、教学目标:(一)知识与技能:1、世界7月平均气温分布和1月平均气温分布。2、降水形成条件3、降水类型。4、降水量的观测方法。(二)过程与方法:通过阅读气温分布图,能够说出世界7月平均气温和1月平均的分布规律,加强读图能力的训练。(三)情感态度与价值观:体会气温的意义、与生活的关系。二、重点、难点:(一)教学重点:1、世界7月平均气温分布和1月平均气温分布。2、降水类型。(二)教学难点:降水类型。三、教学方法: 读图分析法 讨论法四、教学过程集体备课个人备课引入课题:回顾上节课的内容,说出世界年平均气温的纬度分布、海陆分布、垂直分布规律。1、接下来我们看看两个特殊月份(7月和1月)世界平均气温的分布规律。读图4-8,在图中找出北京、悉尼两个城市,读出它们的气温,比较温度高低。读图4-9,在图中找出北京、悉尼两个城市,读出它们的气温,比较温度高低。1月 悉尼北京7月 悉尼北京原因:悉尼和北京分别在南北半球。1月份对于北京(北半球)来说是冬季,而悉尼(南半球)是夏季,所以悉尼气温高于北京; 7月份对于北京(北半球)来说是夏季,而悉尼(南半球)是冬季,所以悉尼气温低于北京。再读图4-8和图4-9,思考回答教材63页活动题2。教师可适当在图中作辅助线,帮助学生完成读图。北半球同纬度 7月份 陆地海洋1月份 陆地海洋 拓展:无论南北半球 夏季 陆地海洋 冬季 陆地海洋2、除了气温外,气候还有另一个主要的因素:降水。那么降水的条件有哪些呢?学生回答。空气中含有足够的水汽和凝结核;空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。(承转)空气上升运动时,温度就会下降。而空气上升的原因和形式不同,为此将降水分成三种主要类型。学生阅读教材63页64页,找出三种降水的类型,形成原因。并思考这三种降水类型主要分布在哪里?为什么?教师演示三种降水类型的动画,学生读图分析,完成下表:降水类型空气上升原因分 布对流雨地形雨锋面雨教师简单介绍台风雨。3、降水量是怎么测定的呢?阅读教材64页活动部分。介绍雨量器,降水量的测量方

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