《祝福》学案.doc

祝福 学案（第一课时） 课前预习学案预习目标 预习作家作品以及文中重点字词预习内容1、字音积累 钝（ ）响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰（ ）（ ） 少 不更（ ）事 谬（ ）种 淡（ ）然 俨（ ）然 雪褥（ ） 瑟（ ）瑟有声 尘芥（ ）堆 形骸（ ） 脸颊（ ） 沸反盈（）天 贺家墺（ ） 荸荠（ ）（ ） 絮絮（ ）呜咽（ ） 驯（ ）熟 桌帏（ ） 讪讪（ ） 咀嚼（ ）（ ）赏鉴 渣滓（ ）（ ） 瞥（ ） 拗（ ）不过 蹙（ ）缩 门槛（ ） 窈（ ）陷 惴惴（ ） 歆享（ ）（ ） 牲醴（ ）（ ） 蹒跚（ ）（ ） 2、字形积累 寒暄 （喧哗） 烟霭（和蔼） 走投无路 （回头） 形骸 （惊骇 弹劾） 惴惴 （揣摩 湍急） 3、祝福选自 ，作者是 ，他的另两部小说集是 和 ，散文集是 ，散文诗集是 ，还有杂文集17本。 提出疑惑同学们，通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来汇总到各学习小组组长手中，由各组组长挑选疑问最多的问题交给老师。 课内探究学案一学习目标： 1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 4、品味文章细节。 学习重难点 理解小说以“祝福”为题的深刻含义。二、学习过程探究一、 1、小说采用什么记叙方式？ 2、小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？ 3、作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？点拨： 4、本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，课文排版时已将情节自然分明，请列出小说情节结构，并标示在课文中相应位置。情 节 内 容 记叙顺序序幕： 结局： 开端： 发展： 高潮： 尾声： 探究二、本文什么地方给你感受最深？说一点理由。点拨：开放话题 畅所欲言 1、有人说祥林嫂“没有春天”，你认为呢？试以课文为依据简要说明之。来源:Z#xx#k.Com 2、小说为什么以祝福为题，而不以祥林嫂为题？三、反思总结 （1）要了解小说所反映的社会背景，作者写作发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想。 （2）认真分析人物形象，通过对有关描写方法的研究，剖析人物，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术。理解人物与环境会互相作用：环境作用于人，人又反作用于环境，这会使环境发生或多或少的变化，如果人物几经抗争，仍无法改变环境，就造成了悲剧的结局。悲剧是把有价值的东西撕毁给别人看。四、当堂检测课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像，请你通过想象，选择一个场景，刻画鲁四老爷的肖像，特别是眼睛。字数为200左右。 课后练习与提高1解释下列词语：（1）寒暄（2）怨府（3）沸反盈天（4）诡秘2这篇小说为什么要以“祝福”为题？选出正确答案在括号内打“”表示。（1）通篇小说的情节发展与祝福有着密切的关系。 （2）祥林嫂惨死于祝福声中，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。来源:学*科*网（3）旨在鞭挞封建迷信思想。 （4）阔人家的祝福与祥林嫂的悲惨遭遇形成鲜明对照。 祝福学案（第二课时） 课前预习学案预习目标 深入了解祝福的时代背景 解释文中字词 了解小说刻画人物的主要方法预习内容 1鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在祝福里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做彷徨，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗。检查预习 2.解释词语。 寒暄 尘芥堆 淡然 俨然 咀嚼赏鉴 沸反盈天 不更事 四书（见教材注释） 3.刻画人物的主要方法有哪些？ 明确：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。 提出疑问 通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来汇总到各学习小组组长手中，由各组组长挑选疑问最多的问题交给老师。 课内探究学案学习目标知识目标： 明白如何塑造典型环境中的典型人物； 能力目标：培养学生鉴赏小说的能力。 情感目标：认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。学习重难点 理解祥林嫂的悲剧的社会根源二、学习过程探究一1这篇小说所写的人物有几个，请分析重点人物形象（）祥林嫂。 （） 鲁四老爷。（） 祥林嫂婆婆。（4）柳妈。（5）“我”。来源:学_科_网Z_X_X_K来源:Z&xx&k.Com探究二：谁是杀死祥林嫂的凶手？ 探究三这篇小说的主题是：反思总结 小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。同时，祥林嫂是在祝福中死去，题为“祝福”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。另外，祝福是一种封建习俗。在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这祝福而逼上绝境的。可见