江西省九江市实验中学高一地理 第八单元 环境问题的主要表现 教案.doc

江西省九江市实验中学高一地理 第八单元 环境问题的主要表现 教案案例1-官厅水库水污染问题官厅水库建于1952年，库容为41亿立方米，略小于密云水库。1997年前它一直和密云水库担负着为首都供应饮用水的重任。但由于其上游河北张家口一线数十家造纸厂、化肥厂、酒厂的工业废水不达标排放及张家口、下花园、沙城等重镇的生活污水的直排而受到污染，水体退变为四、五类，1997年被迫退出城市生活饮用水源地的位置。案例2-城市噪声去年夏天开始，广州市第23中学的师生就受到建筑工地噪声的严重侵扰与学校一墙之隔的地方正在建造一座商业大厦，每天打桩机、刨土机、电钻、切割机的声音不绝于耳，工地噪声日日“轰炸”不停，使该校一教学楼上的12个班都受到了不同程度的影响。为了对学生负责，教室里的老师则要费力地将声音提到最高与外面的噪声“抗衡”。有的老师们不得不用录音机接上麦克风为学生们讲课。润喉茶也成了老师的常备之物。工地一名管理人员告诉记者，总体工程要到3月3日才完工。 我们下面看一下南美洲的热带森林案例3南美洲森林大规模造砍伐，野生生物受到威胁。森林是人类的摇篮，它通过自己的生命活动为人类的生存和繁衍提供能量。南美洲的亚马孙森林，是世界上剩下的最大的一片热带雨林，拥有各种珍贵的热带林木，如红木、檀香木、铁树等等。同时它也是众多野生动物栖息的家园。由于人口的迅速增长，迫于生计，大批当地人与潮水般涌入的移民砍光并烧掉大片森林。据联合国粮农组织估计，由于近年来的毁林烧荒，再加上人为开发森林而大修公路、建水库、造桥梁，亚马孙森林现已有20%被破坏。据专家推算，以这样的速度缩小下去，不出几十年,这片世界上最大的热带雨林就会变成灌木丛生的贫瘠土地。与它情况相似，非洲70%的密闭林被砍伐，由于森林的砍伐和草原的过渡放牧造成了严重的环境和社会问题；而撒哈拉沙漠每年都在不断地南侵。由于食物链的作用，地球上每消失一种植物，往往有10-30种依附于这种植物的动物和微生物也随之消失。教材p101图8.2世界物种灭绝趋势图最近400年来，地球上物种灭绝的速度在加快，1850-1950年间，鸟类和哺乳类动物平均每年灭绝一种。物种灭绝是人类面临全球性环境问题的重要方面，应引起全人类的高度重视。如不采取保护措施，地球上全部生物多样性的1/4在未来20-30年里有被消灭的危险。同样是在美洲，我们再来关注一下美国西海岸的烟雾问题案例4美国洛杉矶的光化学烟雾事件美国洛杉矶光化学烟雾事件是世界有名的公害事件之一，40年代初期发生在美国洛杉矶市。由于大量排放的汽车尾气中的某些化学物质,在太阳紫外线照射下发生了光化学反应,从而形成有毒的浅蓝色烟雾，它导致洛杉矶大部分市民患病。1955年再度发生的此类事件，使65岁以上的老人五官中毒红肿,因呼吸衰竭而死亡的人数达400多人。洛杉矶烟雾，主要是刺激眼、喉、鼻，引起眼病，喉头炎及不同程度的头痛。在严重情况下，也会造成死亡事件。烟雾还能造成家畜患病，防碍农作物及植物的生长；使橡胶制品老化，材料与建筑物受腐蚀而损坏。光化学烟雾还使大气浑浊，降低大气可见度，影响汽车、飞机安全运行，造成车祸、飞机坠落事件增多。由于汽车数量仍在不断地增多，美国政府对此感到头痛，连尼克松总统都沮丧地说“汽车是最大的大气污染源”。当今世界，人类面临着许多共同的环境问题。总的来说这些环境问题主要表现为环境污染和生态破坏两大类。环境污染：包括由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。造成水污染、大气污染、土壤污染、噪声污染、海洋污染、放射性污染及固体废弃物污染等。生态破坏： 包括由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活的森林减少、水土流失、水源枯竭、物种减少及沙漠化等。由于世界上各个国家和地区经济结构、产业政策和环境政策不同，所以面临着不同的环境问题。环境问题的分布存在着地域性，城市地区由于人口密集，工业交通造成的污染物集中，环境污染表现更突出一些；乡村地区的环境问题更多地是对资源的利用不当或强度过大而造成的生态破坏。20世纪五十年代，发达国家的环境污染达到空前严重的程度，20世纪著名的七大公害事件-美国洛杉矶光化学烟雾事件、伦敦烟雾事件、美国多诺拉烟雾事件、日本的四日市哮喘事件、水俣病事件、骨痛病事件和米糠油事件都发生在发达国家。但当今发展中国家环境问题却比发达国家严重的多。例如：1984年12月3日凌晨，印度博帕尔市发生了一起震惊世界的毒气泄漏公害事件。美国一家跨国联合碳化物公司在印度博帕尔市郊开设了一家尤尼昂卡尔德公司农药厂。由于储气罐阀门失灵，液态剧毒性异氰酸甲酯泄漏出来，以气体形态迅速向外界扩散。异氰酸甲酯与德军在第一次世界大战中使用的“弗基恩”毒气统称为两大杀人毒气。到12月底，该地区已死亡2万多人，近20万人致残。数千头牲畜也被毒死，渐渐地满街遍布死狗、死畜，发出阵阵恶臭。印度政府不得不派军队用起重机运走这些畜尸。正如一位第三世界国家的环境保护官员所说：“跨国公司往往把更富危险性的工厂开办在发展中国家，以逃避其在国内必须遵守的严厉限制，现在这已成为带有明显倾向性的问题。”请同学们想一下这是为什么？一、 发展中国家一般处于经济发展的初级阶段，环境需要承受人口和发展的双重压力。二、 限于经济、技术水平，没有足够能力进行环境保护，环境问题发生后，不能及时、充分地解决。三、发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。我们既要看到问题的严重性，但也需明确通过治理，环境是可以改善的，发达国家发展过程就是一个先例。利用强大的经济力量进行环境污染的防治工作,自70年代开始，这些国家的环境状况大为好转。环境问题不是某一个国家或地区的问题，它会随着地理要素的活动扩展影响其他国家或地区甚至全球。切尔诺贝利核电站1986年4月26日，前苏联切尔诺贝利核电站发生了核电发展史上最严重的核泄漏事故，引起了全世界的震惊。由于放射性烟尘的扩散，整个欧洲也都被笼罩在核污染的阴震中。临近国家检测到超常的放射性尘埃，致使粮食、蔬菜、奶制品的生产都遭受了巨大的损失。核污染给人们带来的精神上、心理上的不安和恐惧更是无法统计。温室效应和臭氧层的破坏给我们带来了全球性的环境问题。环境问题的分布特点1、地域差异：城市环境污染严重，乡村生态问题突出。发展中国家比发达国家严重2、全球化趋向：教材p102全球环境基金（gef）融资的项目分布图读图分析全球环境基金关注的主要领域有哪些？为什么？本图从一个侧面反映出当前影响范围达到全球、全人类的主要有生物多样性和气候变化。恶化的环境敲响了警钟，人类开始猛醒，开始反思。当人类骄傲地宣称，“我们可以改造自然、改造环境”的时候，对于无私奉献的地球，人类又做了些什么？人类将为自己的子孙后代留下些什么？“或许没有什么东西，能像自然环境对人的生命和幸福所作出的巨大贡献那样，可以无偿地取得。人们呼吸空气，喝水，吃动植物食品，欣赏源源不断的自然之力。世界如此之大，它的资源似乎是无穷的。但即便如此，农夫还是牢记着储备这一要诀，他懂得必须留下一些谷物，作为下一次收获的种子”。通过前面的学习，我们来研究一下人类与环境的关系。教材p100图8.1人类社会与环境的相关模式境环人类社会废弃物物质 能量废弃物 物质 境环图中内圆表示人类社会，内外圆之间的空间表示人类周围环境。箭头 分别代表人类从环境中获取物质和能量。物质如矿产、水、土地、生物等资源；能量如太阳能、风能、水能、地热能等；有些矿产包含着能量，如煤、石油、天然气等。箭头 指人类将新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。如工业中的废气、废水、废渣等。环境对人类的生产、生活的排泄物具有的容纳和清除能力，叫做环境的自净能力。也就是说，自然环境系统有自身内部调节的功能。箭头 是指人类通过生活、生产活动对环境产生的影响。它分为两个方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降，恶化。箭头 是指受到人类活动的影响变化了的环境，把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反馈作用，一种是良性的，对应前面讲的第一个方面，将使人类获得可持续发展。另一种是恶性的，对应前面讲的第二个方面，是我们要努力防止，避免出现的。由于人类社会与环境是一个复合的系统，人与环境相互依赖