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六年级语文学科能力展示第卷选择题（50分）一、（16分每小题2分）1. 下列加点字的注音有误的一项是（）.玫瑰（gu） 教诲（hu） 喧哗（xun hu）惊心动魄（p）.泪潸潸（shn）锻（dun）炼 徘徊（pi hui）不知所措（cu）.招徕（li） 一缕（l） 领域（y） 侃侃（kn）而谈苍穹（qing）附庸（yng） 窈窕（yo tio） 卓（zhu）有成效2. 下列词语书写完全正确的一项是（）天崖海角闻所未闻顽强不屈负荆请罪走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步语重心常惊心动魄精兵简政鱼贯而入3. 下列根据词义判断词语错误的一项是（）比喻言辞诚恳，情意深长。（语重心长）没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙）形容两种事物毫无共同之处。（截然不同）一切事物或景象都变得焕然一新。（改头换面）4. 下列句子中没有语病的一项是（）有一天，老板拿楦头打我的脑袋，把我打昏了，好容易才醒过来。读了凡卡这篇课文，大家的心长时间久久不能平静。当然，见微知著、不断探索并善于发问的能力，不是凭空产生的。周总理审阅文件不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时还问我一两句。5. 下列诗文默写与原文不一致的一项是（）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）我们这个队伍是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（毛泽东为人民服务）爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。（王安石元日）人非生而知之者，孰能无惑。（韩愈师说）6. 下列句中标点符号使用正确的一项是（）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。这个力量就是他平日对我们讲的：他对于革命事业的信心。燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢。7. 对下列句子使用的修辞格判断错误的一项是（）白鸽追逐着晚霞，夜莺唱起了婉转的歌。（拟人）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（设问）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（引用）那盛开的串串红，就像一团团燃烧的火苗。（比喻）8. 下列关于文学常识的说法错误的一项是（）匆匆一文的作者是朱自清，他是我国古代的一位文学家。为人民服务是毛泽东1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。北京的春节的作者是现代著名作家老舍。老舍原名舒庆春，字舍予，老舍是笔名。北京人，他的代表作有话剧茶馆，小说骆驼祥子四世同堂等。学弈，出自孟子告子。孟子名轲，字子舆，战国时期邹国人，是古代的思想家、教育家。被称为亚圣，与孔子合称为孔孟。二、（10分，每小题分）（一）阅读匆匆中的一段文字，完成913题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。9.这一段是围绕下列哪一句话写的？对此判断正确的一项是（）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。10.下列诗句不能诠释本段意思的一项是（）少壮不努力，老大徒伤悲。十年磨一剑，霜刃未曾试。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。我生待明日，万事成蹉跎。11. 对本段所使用的修辞手法及其作用分析错误的一项是（）排比。把时间时时刻刻都在流逝的情形写得生动形象具体可感。对比。流露出对时光流逝留恋、无奈、感伤的心情。设问。表明日子在生活的不经意中来去匆匆。拟人。赋予时间以人的灵性，把时光流逝写得有声有色，可见可闻。12. 对本段的写法分析正确的一项是（）化动为静化实为虚化静为动化虚为实13. 对本段的语言特点分析错误的一项是（）音韵优美和谐描写清新细腻说理直接深刻形象生动感人三、（10分，每小题分）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。14. 对本段第一句话在文中的作用理解正确的一项是（）中心句陈述句过渡句总结句15. 下列活动不能体现“除夕热闹”特点的一项是（）除夕夜家家灯火通宵。鞭炮声日夜不绝。很小的孩子不守岁。门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。16. 我们泰安现在已不大盛行的风俗是（）做年菜屋里贴年画鞭炮声日夜不绝大年夜里吃团圆饭17. 本段文字的语言特点是（）细腻生动委婉储蓄精练质朴形象生动18. 对画线句子理解错误的一项是（）除夕这一天，人们在外有非做不可的工作，才不赶回家过年。除夕这一天，人们尽量放下手头的事，赶回家过年。除夕这一天，在外工作的人迫切希望回家和亲人过年。除夕这一天，人们不得已才赶回家过年。四、（8分，每小题分）阅读为人民服务中的节选文字，完成1922题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。19. 本段的中心句是（）人总是要死的，但死的意义有不同。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。20. 对本段的论证方法判断错误的一项是（）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（举例论证）替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（比喻论证）张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（举例论证）人总是要死的，但死的意义有不同。（道理论证）21. 对本段文意理解正确的一项是（）希望共产党人向张思德同志学习，死得有价值。号召共产党员树立正确的生死观，勇敢地去牺牲。希望我们党宽容替法西斯卖力的行为。为人民服务与珍惜生命存在矛盾。22. 对本段文字的写法理解错误的一项是（）意思层层递进。引证法说理。举司马迁的例子教育共产党员。对比论证道理。 五、（6分，每小题分）阅读文言文两小儿辩日，完成2325题。孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”23. 对“孔子不能决也”展现的孔子形象分析正确的一项是（）孤陋寡闻实事求是敷衍塞责不学无术24. 对两小儿辩论问题理解错误的一项是（）独立思考探索真理大胆质疑勇于争斗25. 对本文写作特点理解错误的一项是（）语言简洁事中见理刻画人物细腻善用比喻第卷客观题（70分）（一）阅读短文，回答26-29题(12分)。家乡的火把节我的家乡普格是凉山州东南部的一个少数民族聚居县，这里有着独具特色的民风民俗，是火把节的故乡。火把节是祈祷幸福、祝福吉祥的节日。火把节原旨是驱虫灭害、保佑庄稼获得丰收。每年的农历六月二十四日是普格彝族人民过火把节的日子。火把节的第一天，各家各户清洗炊具，杀鸡宰羊，筹办丰盛的节日晚餐。吃晚饭前，大人们把饭盛进簸箕里，把菜放进盘子里，筷子与勺子放在菜上，然后一起摆放在门前。希望已过世的老人们回来吃顿饭，来看看儿孙，保佑在世的家人平平安安，健康长寿，并把家中的不吉利带走。祭完过世的老人，全家才开始吃饭。晚饭后，老老少少都走出家门，不约而同地来到寨口，用火把烧几堆熊熊的篝火，老的聚在一起，小的聚在一起。女孩子们手牵着手围绕火堆念起火把祝词。人们迎着金灿灿的火光，跳啊，笑啊！祝福一声高过一声，欢乐一浪压倒一浪，此起彼伏，在山谷中久久回荡。火把节的第二天，是节日的高潮。四面八方的彝族人民都聚到一个固定的场地。火把节的场地是一块圆而平坦的草坪，外围是浓浓密密的树林，过节的人们坐满了草坪四周。这天要进行斗牛、斗鸡、赛马、摔跤等活动。普格彝民的摔跤与人们在电视里看到的日本相扑运动有些相似。摔在上面的不一定赢，摔在下面的不一定输，而要看谁的双脚先离地，谁的双肩先触地。能参加火把节摔跤比赛的小伙子都是各村各寨的佼佼者。他们时而被这个抱起，时而被那个摔倒。战败者不气馁，战胜者也不骄傲。他们都冷静地迎接新的挑战，直至无敌手才算胜利。火把节的第三天，是选美活动。姑娘们穿着节日的盛装，佩戴着金银首饰，每人撑一把黄油布伞，相互牵着彩色三角巾，在草坪上围成一个又一个的圆圈，跳起了优美的彝族舞，唱起了婉转的彝族歌。五彩艳丽的裙子摆动着，旋转着，如彩蝶展翅，似孔雀开屏，煞是迷人。姑娘们努力展示出自己的美。记者们可忙坏了，又是拍照，又是录像。评委们也在精心挑选着百花丛中的“牡丹花”。瞧，他们满头大汗，看来还真难选出来呢！傍晚，各家各户点燃火把，在家长的带领下，在屋内、院坎中转绕，口中念道：“烧死瘟疫，牛羊发展。”祈求六畜兴旺，庄稼获得丰收。接着，全寨各家各户把剩下的火把集中堆放于村头牛羊出入的路口，燃起熊熊的篝火，在篝火的上面放一块石板，每家朝石板上投小石9粒、草9根，象征着数不清的牛羊来吃草，收不完的庄稼堆成山。朋友，请来普格参加彝族的火把节，你将会看到惊心动魄的一幕又一幕26.请给下列加点的字注音。（2分）彝族（ ） 祈祷（ ） 篝火（ ） 气馁（ ）27.详略得当是本文写法上的一个特色，请举例证明。（4分） 28.请从语言运用的角度赏析文中画线的句子。（3分） 29.本文叙述了火把节的活动，具体分别是：（3分）第一天： 第二天： 第三天： （二）阅读下面的文字，完成3033题。（16分）把笑脸带回家三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你还能笑得出来，高中我不上了!母亲哭得更凶了，说，不上学，你爸就是没有文化才下岗的。我说。没有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能!父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了。行就行，不行就重找。父亲道，人家要研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好子，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子!第二天，父亲回家时穿得千干净净，脏衣服夹在自行车后面。两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作。每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会?一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这样的，还当老板?我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见不理他。有一次我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭。父亲说，有一批货等着送。我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问，伤着哪没有?父亲说，什么伤着哪没有?母亲说，别装了!父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事!处理好了，吃饭。第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是打“的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道，爸爸!除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么!30 .文章以我对父亲的情感变化为线索组织材料，请用四字短语加以解释。（4分）【 】不理不睬【 】感动骄傲31揣摩