度高中历史 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展单元学习总结课件 新人教版必修2.ppt

单元学习总结 第二单元资本主义世界市场的形成和发展 内容索引 网络构建整体架构 知识总结归纳整合 方法探究触类旁通 网络构建整体架构 知识总结归纳整合 世界市场的形成过程与阶段特征 线索梳理 从新史观的角度认识两次工业革命的影响1 从整体史观的角度看 两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件 推动了整体世界的形成和发展 2 从文明史观的角度看 工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点 3 从近代化史观的角度看 工业革命推动了全球近代化进程 带来了政治上的法制化 民主化 经济上的工业化和城市化 思想文化上的科学化 社会生活上的文明化 重点阐释 4 从社会史观的角度看 工业革命带来了严重的社会问题 如无产阶级相对贫困化问题 包括童工问题 城市化问题 如伦敦人口剧增 严重的集群性的社会问题 特殊人群 失业者 退休者 残疾人等 的生活保障 医疗健康 教育 住房 社会服务 社会工作 问题 5 从生态史观的角度看 工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗 影响了人类的可持续发展 两次工业革命的异同1 相同点 1 生产力方面 都是生产力发展的必然要求 结果都推动了生产力的迅速发展 2 生产关系方面 两者都推动了社会的极大进步 引起阶级关系 经济结构和国际关系的巨大变化 综合比较 2 不同点 方法探究触类旁通 典例分析 2018 天津卷 4 1830年 剑桥大学数学教授查尔斯 巴利奇出版 论英国科学的衰退 一书 分析了欧洲各国的科学状况 指出英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势 他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注 科学家应受到良好的培养和教育 并成为一种职业 这反映出a 欧洲其他国家科学水平超越英国b 英国丧失原有优势地位c 英国科学家普遍缺乏培养和教育d 工业革命的不断扩展 答案 解题规范 解题规范 第一步 审题干一明考点 第一次工业革命二抓关键 题干中 呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注 科学家应受到良好的培养和教育 第二步 逐项分析 题型解读 体现 反映 主要说明不是直接的 而是间接的 不是表面的 而是深层的 不是现象 而是本质 反映 多用于文字材料型选择题 体现 多用于结论型选择题 解题技巧解答此类选择题不能用简单的直观方法去认识 必须透过现象掌握本质 概括历史事件本质的一般方法是先确立所要表述的历史事件的主体 再确立其本质属性 体现 反映类选择题的解题技巧 变式训练1 2015 全国 卷 32 17世纪60年代 茶叶在英国只是上流社会的消费品 到18世纪末 茶叶已成为普通民众的日常消费品 这反映了当时的英国a 等级观念明显淡化b 崇尚东方的生活方式c 贫富差距日益缩小d 扩大了与东方的贸易 答案 解析 解析茶叶的普及属于社会经济和文化现象 体现不出等级观念淡化这一结论 故a项错误 中英两国文化差异较大 对东方生活方式向往不会成为英国社会的普遍认识 不是对材料中茶叶逐渐普及现象的合理解释 故b项错误 随着18世纪中期英国工业革命的开始 贫富差距不是缩小 而是日益拉大 故c项错误 由于英国殖民扩张和工业革命 加大了对东方的贸易 使茶叶大量流入英国 导致茶叶价格下降 成为普通民众也可消费的产品 故出现材料中所述变化 故d项正确 2 2015 海南单科 12 据统计 1850年德国的专利授予数目为243项 1870年为4132项 1900年达到8784项 这反映出德国a 海外市场的拓展主导着科技发明b 在整体科技实力上遥遥领先于他国c 政府在科技发展中扮演重要角色d 从欧洲其他国家大量引进技术发明 答案 解析 解析海外市场的拓展主导科技发明的说法错误 故a项错误 材料只是叙述德国的科技专利 未涉及其他国家 因此不能得出科技实力上遥遥领先于他国 故