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文档简介

小班科学小火车教案 大家小时候都曾经有过小火车的玩具吧，下面提供了小班科学小火车教案。 一、设计意图 小班学前儿童面对实物，却不知道用它来对应数字，所以，小班学前儿童初学计数，教师可以用讲解演示法予以示范，通过讲解，从而帮助学前儿童克服困难、引导思路的数学方法。 二、活动目标 1、能够在点数的基础上说出总数。 2、认读数字14，能够做到数物对应。 三、活动重、难点 本次活动的重点是手口一致有序地点数4的数量物，难点是引导幼儿做到数物对应。 四、活动材料 1、幼儿用书第一册第3031节 2、背景音乐，玩具火车头，车厢四节，若干小动物。 3、油画棒，儿歌轮子歌 五、活动导入通过小故事小动物出远门，导入小火车-小火车的对应数字14包括火车头、车厢、小动物们。 教师：小朋友们，今天老师给大家讲个故事，好不好呀?(好)小动物出远门 今天天气真好，森林里的小动物们都聚到了一起晒太阳，小狗说：“今天天气真好!我们去森林外面的游乐场玩儿吧!”小兔说：“森林外的游乐场，是不是很远很远的地方呢?”这时候大象摇了摇它的鼻子说：“那我们怎么去很远很远的地方呢?”教师：小朋友们，当你们出远门，去很远很远的地方时，要怎么去呢?(坐汽车，火车)教师：对呀，我们可以坐小火车。今天我们就来送一送这些出去玩的小动物们坐小火车，好不好呀? 六、活动过程 1、教师出示小火车图片，引导幼儿在点数的基础上说出总数。 (1)出示火车图片，带领幼儿手口一致的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4”。 (2)在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数1、2、3、4。 2、帮助幼儿认读数字14，练习数物对应。 (1)教师分别出示数字1-4，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿它们像什么，引导幼儿认识并记住。 (2)出示小动物图片，请小朋友们帮忙将他们送上火车，每节车厢坐4个。 教师：小朋友们，现在小动物们来到了火车站，下面老师请小朋友们把小动物们送上火车，好不好呀? 教师：先上来的是小象，小象个头比较大，它想坐在第一节车厢，跟在小象后面的两只小狗，它们想坐在第二节车厢，哪位小朋友愿意送一下小狗呢? 教师：送完了小象和小狗，兔妈妈带着兔宝宝们上车了，最后来的是鸭宝宝们，老师把它们送上车啦! (3)每组发油画棒，请幼儿把小动物对应的数量和图案连接起来，画上自己喜欢的图案。 七、活动延伸幼儿学习儿歌轮子歌，巩固对数字14的认识。 轮子歌 一个轮子什么车?一个轮子独轮车。 两个轮子什么车?两个轮子自行
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