江西省信丰县西牛中学八年级物理下册 8.4 电与热导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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8.4 电与热导学案学习目标：1、知道电流的热效应。2、知道焦耳定律。3、知道电热的利用和防止。重点、难点：电流的热效应和知道焦耳定律。知识链接：欧姆定律和电功率学法指导：转换法导学过程：一、电流热效应电流热效应我们不方便比较，但是可以通过温度或热胀冷缩来直观的比较热效应的强弱。你觉得电流热效应的强弱与什么因素有关猜想假设：_实验探究：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用什么方法去研究？ 二、焦耳定律焦耳定律的内容：_焦耳定律公式：_焦耳定律各物理量的单位：_公式运用：（5分钟）例1：某导体的电阻是2，通过2a的电流时，10s产生多少热量？练习：（1）某导体的电阻是1，通过200ma的电流时，多少min产生热量24j？（2）某导体的电阻是1，通过多少ma的电流时，5min能产生12j的热量？三、电热的利用与防止。请同学们用5分钟时间阅读课本50页，思考3个问题，完善在导学案上。1、电热器是利用电流的_制成的加热设备，如：电热水器、_电热毯等。2、电热的防止：在用电器上开散热窗、加散热片、安装_，都是为了_思考讨论: 电流通过电炉时的发热状况与通过电视机时的一样吗?电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有同时转化为其他形式的能量（纯电阻），那么，电流产生的热量q=_四、小结：我的收获：五、练习达标：1、电流通过导体产生的热量跟通过导体的_成正比，跟通过导体的_平方成正比，跟通电_成正比。2、q =i2rt，q表示产生的_，单位是_i表示通过导体的_，单位是_；r表示_，单位是_；t表示_单位是_，（计算时单位要一致！）3、研究焦耳定律时，采用_法4、如图所示，电源电压u=6v，电阻r1=4，r2=2(1)当开关s闭合后，电
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