河北省衡水中学高二生物上学期四调试卷（含解析）.doc

2013-2014学年河北 省衡水中学高二（上）四调生物试卷一、单项选择题（每小题1分，共50分下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1（1分）（2013秋桃城区校级月考）以下关于动物内环境和稳态的叙述，正确的是（）a内环境主要由血液、组织液和淋巴组成，激素、血浆蛋白和氨基酸都属于内环境的组成成分b细胞仅仅依赖于内环境，并不参与内环境的形成和维持c血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量d血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态2（1分）（2013秋南安市校级期末）人体内细胞通过内环境与外界环境进行营养物质和代谢废物的交换，下列有关内环境成分及稳态的说法中，正确的是（）a血浆，组织液和淋巴的成分和含量相同b毛细血管壁细胞的内环境是血浆和淋巴c内环境的各项理化性质总是保持恒定不变d稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常3（1分）（2009海淀区一模）人体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持着内环境的相对稳定状态下列与人体稳态相关的叙述中不正确的是（）a血浆中弱酸与相应的强碱盐组成的缓冲物质，维持着ph 相对稳定b人体肝脏、肾脏的病变会直接影响到内环境稳态的维持c甲亢病人因代谢过于旺盛，其产热量往往高于散热量d水、盐代谢的平衡使细胞生活环境的渗透压保持相对稳定4（1分）（2013秋桃城区校级月考）人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的下列说法错误的是（）a效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成b兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导c神经元之间的兴奋传递是单向的，传递形式为电信号化学信号电信号d神经递质通过突触间隙，与突触后膜上的受体特异性结合，引起突触后神经元兴奋5（1分）（2014秋旌阳区校级期中）高等动物生命活动的调节，合理的一项是（）a促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素b胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节c刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射d血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动6（1分）（2014冀州市校级模拟）神经体液免疫凋节网络是机体维持稳态的主要调节机制下列叙述中正确的是（）垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体激素是通过体液的运输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子血糖的平衡调节只是通过体液调节完成的恒温动物维持体温的恒定，仅通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程abcd7（1分）（2013秋桃城区校级月考）如是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图对有关环节正确的理解是（）aa、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素ba和b同时作用于z，对z产生促进作用c甲状腺激素微量高效，可为生命活动提供能量dy还可以合成和分泌生长激素，x可以经神经传导至胰岛并调节胰岛的分泌活动8（1分）（2013秋桃城区校级月考）如图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有多种水解酶下列说法错误的是（）a图中的过程称为胞吞作用，图中和过程说明细胞膜具有一定的流动性b图中过程进行的是溶酶体的水解酶水解细菌，该过程属于非特异性免疫c有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只有将内部隐藏的抗原决定簇暴露出来，呈递给记忆细胞，使之迅速增殖分化成相应的效应t细胞或浆细胞d当该菌体在体液中活动时，会被相应的抗体消灭，该物质是由高尔基体合成的，其特异性由基因决定的9（1分）（2013秋桃城区校级月考）下列有关过敏反应的叙述中，不正确的是（）a过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的反应b过敏反应属于异常的细胞免疫过程c过敏反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤d过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异10（1分）（2009广东模拟）如图是艾滋病病毒侵入人体后发生免疫反应的部分图解，下列分析正确的是（）a某流感病毒侵入机体后，t细胞细胞周期变短b效应t细胞与靶细胞密切接触依赖b物质，b物质的化学本质是脂质ct细胞成熟于骨髓，具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能da物质为抗体，最终将甲型流感病毒清除11（1分）（2013秋桃城区校级月考）下列有关植物激素调节的叙述中正确的是（）可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素是相互作用共同调节的植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关abcd12（1分）（2010宿迁模拟）对燕麦胚芽鞘进行如图处理：若电机以低速匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是（）a胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽b胚芽鞘下部用锡箔纸遮住c在胚芽鞘尖端插入云母片（不透水）d胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内13（1分）（2013秋桃城区校级月考）下列可以称为种群密度的是（）a农田里一平方米内的植物个体数b一个教室里所有的学生数c一块棉田中所有的棉铃虫总数d某市五万育龄妇女14（1分）（2013秋桃城区校级月考）下列有关种群和群落的有关叙述，错误的是（）a建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量b草地中也存在垂直分层结构c建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下d森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的15（1分）（2013秋桥东区校级期末）如图表示某种鱼迁入某一生态系统后，种群数量增长速率以及种群数量随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）a图甲中，捕获该鱼的最佳时期为t2时，对应图乙中的种群数量为cb图甲中，若在t2时种群的个体数量为k，则在t1时种群的数量为c图乙中，环境阻力对种群增长的影响出现在c点之后d图甲中从t1到t2，该鱼的种群个体数量呈现下降趋势并且t2时种群的个体数量与t0时种群的个体数量相等16（1分）（2013秋桥东区校级期末）关于群落的结构，下列理解不正确的是（）a竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象b动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关c淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关d不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象17（1分）（2010浙江）某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（）a若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长b若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点c天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似d年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似18（1分）（2013秋桥东区校级期末）如图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线，叙述不正确的是（）a该曲线表明m、n之间为竞争关系bb越大表明该生物适应环境的能力越弱cd越大表明m与n的竞争越激烈dm与n将呈现s型增长19（1分）（2013秋桃城区校级月考）自然界中生物种群的增长常表现为“s”型增长曲线，有关说法正确的是（）a“s”型曲线表明种群数量变化是先多后少b“s”型增长不受种群密度制约c“s”型曲线表示了种群数量和天敌的关系d“s”型曲线的形成是多种生态因素作用的结果20（1分）（2013秋桃城区校级月考）图中种群在理想环境中呈“j“型曲线增长（如甲）；在有环境阻力条件下呈“s“型曲线增长（如乙），下列有关种群增长曲线的叙述正确的是（）a若图甲表示实验培养下细菌的生长曲线，则nt=n0t中，表示该种群数量是一年前种群数量的倍数b若图甲表示菜青虫的种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始c若图乙表示酵母菌的种群增长曲线，当种群数量达到c点时，种群增长速率最大d图乙中环境阻力对种群增长的影响出现在e点之后21（1分）（2013秋灵山县校级期中）根据生态系统的结构和功能，下列叙述中错误的是（）a“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统b水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象c在我国西部大开发中应采用“退耕还林还草”的措施d营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，从生产者获得的能量越少22（1分）（2014冀州市校级模拟）如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列有关叙述中错误的是（）该食物网中共有6条食物链h占据3个营养级g和f之间存在竞争和捕食关系如在该生态系统中使用ddt，则这种杀虫剂在a、e中浓度最高图中a、e固定的太阳能总量是流入此生态系统的总能量一旦g的数量大量减少，该生态系统就很难维持相对稳定的状态abcd23（1分）（2014冀州市校级模拟）如图所示，甲为某草原生态系统的结构简图，“”表示碳的流动方向；图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线；图丙为（是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间的变化曲线请分析判断下列有关叙述，错误的是（）a图甲只有一条食物链，生物b处于最高营养级b图乙代表的种群数量在t2时达到最大值c图丙种群在cd年，种群数量呈“j”型增长d图甲a代表分解者，能将产生的co2传递给e24（1分）（2013秋桃城区校级月考）下列有关生态学方面的叙述正确的是（）a农田生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态b不同的细菌在生态系统中可能是生产者、消费者或分解者c生态系统的营养结构越复杂生态系统的抵抗力稳定性就越弱d根据生态学原理制作小生态瓶时，要注意保证光照，及时换气25（1分）（2013广东模拟）如图表示某生态系统的碳循环过程，字母代表该生态系统的组成成分，下列叙述正确的是（）a图中最高营养级为第三营养级b图中所有的成分组成了一个生态系统c图示箭头也可以代表能量流动的方向d该图可表示生态系统中信息传递26（1分）（2012秋永顺县期末）某水域有a、b、c、d、e五种生物，它们体内的ddt浓度见下表，由此可知，这五种生物之间构成的食物链是（）种群abcdeddt浓度（ppm）0.0052.01.825.50.04aaecbdbdbceacd27（1分）（2014立山区校级模拟）下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是（）a利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉b向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫c延长光照时间来提高家禽的产蛋量d利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类28（1分）（2012秋许昌期末）某一生态系统中，物种1和物种2的种群数量变化如图所示，依据图中所给的信息分析，下列叙述正确的是（）aab段两个种群为捕食关系，2是捕食者；bc段两个种群为共生关系，物种1随物种2的变化而变化b在喷撒农药后的bc段体现了生态系统抵抗力稳定性，其中物种1的抵抗力稳定性强于物种2c在bc段物种1数量下降的原因是喷撒的农药对物种1的影响而不是物种2的作用d根据d点对应的数值，两物种之间能量的传递效率可以计算为：（）100%=15%29（1分）（2012秋丰台区期末）如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（）a微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量b沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者c沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用d多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率30（1分）（2014春珠海期末）下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）a自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物b动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者c分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分d非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等31（1分）（2014秋哈尔滨校级期末）如果一只老虎的食物有来自初级消费者，来自次级消费者，假如能量的传递效率为10%，那么该老虎每增加2kg的体重，约消耗植物（）a1500kgb1100kgc1750kgd1250kg32（1分）（2014秋哈尔滨校级期末）下列不是温室效应形成原因的是（）a煤和石油的大量燃烧b生物圈中的碳循环平衡被打破c气温升高，加快极地冰川的融化d大气中的co2含量过多33（1分）（2014冀州市校级模拟）莴苣种子的萌发受光照的影响，表是交替暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率（2下，连续1min的红光和4min的远红光照射，r红光，fr远红光）下列说法中正确的是（）光处理萌发率%光处理萌发率%r80rfrrfr7rfr7rfrrfrr78rfrr79rfrrfrrfr7a该实验的主要目的是为了探究种子的萌发是否需要光b相同方式的光照处理时间越长，莴苣种子的萌发率越高c莴苣种子萌发率的高低以最后一次曝光的光波长为准d光是莴苣种子萌发的必需条件，远红光下萌发率高，红光下萌发率低34（1分）（2013秋正定县校级期末）体现生态系统具有自我调节能力的实例是（）a食草动物增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受抑制b化石燃料大量燃烧造成温室效应c山区植被遭到破坏后造成水土流失d废弃耕地上杂草丛生35（1分）（2013秋桃城区校级月考）1998年的特大洪涝灾害，造成了重大的经济损失为此，政府部门针对水土保持提出了退田还湖、退耕还林、退耕还草等措施，这些措施的主要生态学依据是（）a生物多样性与生态系统稳定性密切相关b森林能维持碳氧平衡，涵养水源c草原能调节气候，防止土地被风沙侵蚀d湖泊能调节水流量和控制洪水36（1分）（2012秋东城区期末）如图为某生态系统的能量流动图解，图中数字为能量数值，单位为kcal/（m2a）据图分析下列叙述不正确的是（）a流经该生态系统的总能量值为20810kcal/（m2a）b第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3%c该生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的d据能量输入和输出分析，该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段37（1分）（2014春鞍山期末）下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是（）a通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分b能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的c生产者可通过光合作用合成有机物，并使能量从无机环境流入生物群落d当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了该被捕食者的10%20%的能量38（1分）（2014秋船营区校级月考）如图是生态系统能量流动的图解，对此图的理解有误差的是（）ab营养级的生物个体数量不一定比a少bb摄入的能量即为b的同化量c若m表示各营养级的同化量，当ma5mb时，生态系统将会崩溃d输入该生态系统的能量最终将转化为热能而输出39（1分）（2014秋晋江市校级期末）发生汶川大地震的龙门山地震带是我国生物多样性保护的关键区域，80%的大熊猫种群、我国近的特有种子植物均分布于此据不完全统计，地震后植被毁损达到30%以上，还出现了200米宽、1公里长、30米厚的大型泥石流带如图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图下列说法不正确的是（）a计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值为5103 kj/（m2a）b由图可知营养级较高的生物，在这场地震中受到的影响较大c在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6%d流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能40（1分）（2014秋忻州校级期末）下列有关生物多样性的叙述不正确的是（）a地球上所有生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性b生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性c保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施d保护生物多样性主要是保护生物基因库的多样性41（1分）（2013秋桥东区校级期末）下列没有体现生物多样性的直接价值是（）a科学家利用野生水稻培育高产杂变水稻b森林和草地对水土的保持作用c结构简单的微生物通常作为生物实验的材料d形态各异的动物为艺术创作提供了材料42（1分）（2013秋桃城区校级月考）下列关于生态系统稳态及保护的描述中，错误的是（）a生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件b保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系c草原生态系统中普遍存在负反馈调节d保护大熊猫的根本措施是易地保护43（1分）（2014秋武陵区校级月考）在某农业示范基地，海虫草等“海水蔬菜”长势良好这是一些从国外引进的蔬菜品种，以高盐分的海水进行浇灌，所需无机盐由海水提供，生长周期短，营养价值高，被列为国家八六三推广技术项目大面积推广“海水蔬菜”种植的目的不包括（）a节约淡水资源，缓解水资源短缺的问题b增加当地的生物多样性，提高生态系统稳定性c充分利用闲置的盐碱地，减少对耕地的需求压力d减少化肥用量，有利于保护环境44（1分）（2013秋城厢区校级期中）环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与环境污染无关的是（）温室效应；赤潮；光化学污染；潮汐；臭氧层空洞；水俣病；酸雨；大脖子病abcd45（1分）（2013秋桥东区校级期末）保护生物多样性的最有效措施是（）a人工栽培和养殖b实施大型生态工程c防治生态环境污染d建立自然保护区46（1分）（2010上海）人类活动对生物多样性产生影响以下措施中，有利于保护生物多样性的是（）a大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化b禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍c把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入d在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量47（1分）（2011秋崇川区校级期末）作为基因工程中的“分子运输车”载体，应具备的条件是（）必须有一个或多个限制酶的切割位点，以便目的基因可以插入到载体上载体必须具备自我复制的能力，或整合到受体染色体dna上随染色体dna的复制而同步复制必须带有标记基因，以便进行重组后的筛选必须是安全的，不会对受体细胞有害，或不能进入到除受体细胞外的其他生物细胞中去大小应合适，太大则不易操作abcd48（1分）（2013秋桃城区校级月考）下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）a重组dna技术最基本的工具是限制酶、dna连接酶和运载体b所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列cdna连接酶连接的是氢键d常用不同种的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒49（1分）（2013秋桃城区校级月考）如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（）aa与d可以用不同的限制酶进行切割bb能识别特定的核苷酸序列，并将a与t之间的氢键切开cc使粘性末端处碱基互补配对形成氢键db代表的是限制性核酸内切酶，c代表的是dna聚合酶50（1分）（2015闸北区一模）如图表示一项重要生物技术的关键步骤，x是获得外源基因并能够表达的细胞下列说法不正确的是（）ax是能合成胰岛素的细菌细胞b质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点c基因与运载体的重组只需要dna连接酶d该细菌的性状被定向改造二、简答题51（14分）（2013秋桃城区校级月考）图a为食物网示意图，图b为兔的年龄组成曲线图请据图回答：（1）图a中如因某种因素导致蛇的数量急剧减少，则鹰的数量将会，原因是若每种生物被多种生物所食比例均等，则鹰体内有机物增加10克，需要消耗植物克（传递效率按10%计算，结果保留整数）（2）根据图b所示的年龄组成预测兔群数量在一段时间后会兔群的种群数量的变化一定和预测的变化趋势一致吗？为什么？（3）一养鱼专业户为估计池塘有多少鱼，先捕上100条鱼做上记号，然后放回湖里，过了一段时间，待标记的鱼完全混合于鱼群后，再捕捞了5次，记录如下：第一次捕上90条鱼，其中带标记的有11条，第二次捕上100条鱼，其中带标记的鱼有9条，第三次捕上120条鱼，其中带标记的鱼有12条，第四次捕上100条鱼，其中带标记的鱼有9条，第五次捕上80条鱼，其中带标记的鱼有8条，则池塘里大约有条鱼52（9分）（2013秋桃城区校级月考）甲图是生态系统的碳循环示意图，乙图表示一个长期有效的生态系统中的食物网，请回答下列问题：（1）甲图碳进人生物群落的方式图中过程碳流动形式是，过程中碳流动形式是达到平衡状态的生态系统，和量的关系是（2）图甲中分解者通过a_和b 两种生理过程将碳放回大气中适度松土可以促进b过程（3）乙图食物网中的肉食动物是，通常数量较少，从能量角度分析，其原因是若人们想通过此生态系统更多地得到种群x，理论上你认为达到目的最有效手段是53（8分）（2013秋濉溪县月考）内蒙古大草原是国家重要的畜牧业生产基地，直接或间接地为人类的生存和发展提供必要的生产和生活资料，现已成为研究的重要领域之一图甲表示某草原生态系统中的食物网，图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线请据图分析回答下列问题：（1）成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于图甲的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是（2）生态系统稳定性的原因是若要保持一个封闭生态系统的稳定性，必须从外界源源不断的输入（3）对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若yayb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为ab（、或=）；对同一生态系统来说，x和y的关系为（4）若一个农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对的竞争能力不断增强54（9分）（2014冀州市校级模拟）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘（1）甲图中，芽和根的最适宜生长素浓度分别为mol/l、mol/lc点生长素浓度对根生长的效应是，对芽生长的效应是（2）乙图中体现生长素两重性的两点浓度是，造成其浓度差异的原因是（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在a段而不是发生在b段某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具；燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等实验过程；给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明阻断哪一段实验结果：a直立生长b弯向光源生长c弯向光源生长实验结论：2013-2014学年河北省衡水中学高二（上）四调生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1分，共50分下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1（1分）（2013秋桃城区校级月考）以下关于动物内环境和稳态的叙述，正确的是（）a内环境主要由血液、组织液和淋巴组成，激素、血浆蛋白和氨基酸都属于内环境的组成成分b细胞仅仅依赖于内环境，并不参与内环境的形成和维持c血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量d血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态考点：内环境的理化特性；内环境的组成分析：内环境包括血浆、组织液和淋巴等，内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中解答：解：a、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，a错误；b、细胞参与内环境的形成与维持，如肝脏细胞参与血糖的稳态过程，b错误；c、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，c正确；d、尿液不属于内环境，d错误故选：c点评：本题考查内环境稳态，易错点是分不清血浆与血液的区别2（1分）（2013秋南安市校级期末）人体内细胞通过内环境与外界环境进行营养物质和代谢废物的交换，下列有关内环境成分及稳态的说法中，正确的是（）a血浆，组织液和淋巴的成分和含量相同b毛细血管壁细胞的内环境是血浆和淋巴c内环境的各项理化性质总是保持恒定不变d稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常考点：稳态的生理意义；内环境的组成；内环境的理化特性分析：本题是对内环境的组成和不同组成成分之间的化学成分的比较、稳态的概念和意义，人体细胞生活的具体内环境的综合性考查，梳理内环境的组成、血浆及组织液和淋巴之间成分上的差异、人体细胞生活的具体内环境、内环境稳态的概念和意义，然后结合选项内容分析解答解答：解：a、血浆、组织液、淋巴的成分基本相同，与组织液和淋巴相比，血浆中蛋白质的含量较高，a错误；b、毛细血管壁的内环境是组织液和血浆，b错误；c、内环境稳态是一种动态平衡，因此内环境的各项理化性质总是保持相对稳定，c错误；d、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，d正确故选：d点评：本题的知识点是内环境的组成，人体细胞生活的内环境，内环境稳态的概念和意义，对于相关知识点的理解和把握知识点之间的内在联系是解题的关键3（1分）（2009海淀区一模）人体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持着内环境的相对稳定状态下列与人体稳态相关的叙述中不正确的是（）a血浆中弱酸与相应的强碱盐组成的缓冲物质，维持着ph 相对稳定b人体肝脏、肾脏的病变会直接影响到内环境稳态的维持c甲亢病人因代谢过于旺盛，其产热量往往高于散热量d水、盐代谢的平衡使细胞生活环境的渗透压保持相对稳定考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；内环境的理化特性分析：稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中解答：解：a、血浆中弱酸与相应的强碱盐组成的缓冲物质，如h2co3/nahco3，维持着ph 相对稳定，a正确；b、肝脏能参与血糖的稳态维持，肾脏能参与水平衡的维持，所以肝脏、肾脏的病变会直接影响到内环境稳态的维持，b正确；c、甲亢病人因代谢过于旺盛，但其体温也维持恒定，所以产热与散热相等，c错误；d、细胞外液渗透压的维持与离子浓度有关，所以水、盐代谢的平衡使细胞生活环境的渗透压保持相对稳，d正确故选：c点评：本题考查稳态相关知识，综合考查了ph调节、体温调节和水平衡调节等知识4（1分）（2013秋桃城区校级月考）人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的下列说法错误的是（）a效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成b兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导c神经元之间的兴奋传递是单向的，传递形式为电信号化学信号电信号d神经递质通过突触间隙，与突触后膜上的受体特异性结合，引起突触后神经元兴奋考点：神经冲动的产生和传导；反射弧各部分组成及功能分析：神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，故神经递质作用于突触后膜使后膜出现兴奋或抑制解答：解：a、效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，a正确；b、兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动，b正确；c、神经元之间的兴奋传递是单向的，在突触处传递形式为电信号化学信号电信号，c正确；d、神经递质通过突触间隙，与突触后膜上的受体特异性结合，引起突触后神经元兴奋或抑制，d错误故选：d点评：本题考查反射弧中兴奋的传导过程，解题关键是理解神经递质的两种类型5（1分）（2014秋旌阳区校级期中）高等动物生命活动的调节，合理的一项是（）a促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素b胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节c刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射d血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动考点：动物激素的调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促甲状腺激素作用于甲状腺；胰岛a细胞分泌胰高血糖素，胰岛b细胞分泌胰岛素，二者共同对血糖含量进行调节；反射必需有完整的反射弧，血液中二氧化碳含量升高，会通过体液调节促进呼吸中枢的活动解答：解：a、促甲状腺激素作用于甲状腺，并非促甲状腺激素释放激素，a错误；b、胰岛a细胞分泌胰高血糖素，胰岛b细胞分泌胰岛素，二者具有拮抗作用，共同对血糖含量进行调节，b正确；c、反射必需有完整的反射弧，刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射，c错误；d、血液中二氧化碳含量升高，会通过体液调节促进呼吸中枢的活动，d错误故选：b点评：本题考查了动物激素调节的过程，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等6（1分）（2014冀州市校级模拟）神经体液免疫凋节网络是机体维持稳态的主要调节机制下列叙述中正确的是（）垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体激素是通过体液的运输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子血糖的平衡调节只是通过体液调节完成的恒温动物维持体温的恒定，仅通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程abcd考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：在寒冷环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管收缩，血流量减少，骨骼肌和立毛肌收缩，增加产热量，甲状腺分泌甲状腺激素增多，肾上腺分泌肾上腺素增多，增强细胞代谢等过程维持体温恒定所以体温调节方式是神经调节和体液调节解答：解：垂体可分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，正确；完成反射的结构基础是反射弧，错误；激素是信息分子，激素调节的特点是通过体液运输，作用于靶细胞或靶器官，正确；血糖平衡调节的中枢位于下丘脑，调节过程是神经调节和体液调节，错误；体温调节方式是神经调节和体液调节，共同完成体内产热量和散热量平衡的过程，维持体温的相对恒定，错误故选：d点评：本题考查内环境稳态调节，综合考查了体温调节、反射、激素调节的特点和血糖调节等内容7（1分）（2013秋桃城区校级月考）如是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图对有关环节正确的理解是（）aa、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素ba和b同时作用于z，对z产生促进作用c甲状腺激素微量高效，可为生命活动提供能量dy还可以合成和分泌生长激素，x可以经神经传导至胰岛并调节胰岛的分泌活动考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：图示为甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，x是下丘脑，y是垂体，z是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素解答：解：a、a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，a错误；b、b可作用于z，a不作用于z，b错误；c、激素具有微量高效的特点，但不能提供能量，c错误；d、垂体还可以分泌生长激素，下丘脑可参与血糖调节，是血糖调节的中枢，d正确故选：d点评：本题考查内环境中激素的稳态调节，解题的关键是理解和分析图示的过程8（1分）（2013秋桃城区校级月考）如图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有多种水解酶下列说法错误的是（）a图中的过程称为胞吞作用，图中和过程说明细胞膜具有一定的流动性b图中过程进行的是溶酶体的水解酶水解细菌，该过程属于非特异性免疫c有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只有将内部隐藏的抗原决定簇暴露出来，呈递给记忆细胞，使之迅速增殖分化成相应的效应t细胞或浆细胞d当该菌体在体液中活动时，会被相应的抗体消灭，该物质是由高尔基体合成的，其特异性由基因决定的考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：由图可知，图示为吞噬细胞杀灭细菌过程，该过程与细胞中溶酶体密切相关，因为溶酶体中有多种酸性水解酶吞噬细胞的吞噬过程体现了膜具有一定的流动性解答：解：a、由图可知，是胞吞作用，是胞吐作用，说明细胞膜具有一定的流动性，a正确；b、图中是细菌在溶酶体中被水解过程，吞噬细胞清除细菌属于第二道防线，是非特异性免疫，b正确；c、有些毒性很强的细菌不能被吞噬细胞清除，故需要启动特异性免疫，经吞噬细胞处理后在二次免疫中呈递给记忆细胞，使之迅速增殖分化成相应的效应t细胞或浆细胞，c正确；d、抗体的本质是球蛋白，合成场所是核糖体，d错误故选：d点评：本题考查免疫相关知识，考查识记吞噬细胞的功能和分析图形的能力9（1分）（2013秋桃城区校级月考）下列有关过敏反应的叙述中，不正确的是（）a过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的反应b过敏反应属于异常的细胞免疫过程c过敏反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤d过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：过敏反应是指已经产生免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱；过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈，消退快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异，过敏反应是特殊的体液免疫反应解答：解：a、过敏反应是指已经产生免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，a正确；b、过敏反应是特殊的体液免疫反应，b错误；c、过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈，消退快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异，c正确；d、由c分析知，d正确故选：b点评：对于过敏反应的概念和特点的理解记忆是解题的关键10（1分）（2009广东模拟）如图是艾滋病病毒侵入人体后发生免疫反应的部分图解，下列分析正确的是（）a某流感病毒侵入机体后，t细胞细胞周期变短b效应t细胞与靶细胞密切接触依赖b物质，b物质的化学本质是脂质ct细胞成熟于骨髓，具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能da物质为抗体，最终将甲型流感病毒清除考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：本题为细胞免疫过程，t细胞受抗原刺激后增殖分化成效应t细胞，效应t细胞和靶细胞结合，使其裂解，释放出抗原，据此解答解答：解：a、病毒进入后，t细胞受抗原刺激迅速增殖分化，产生效应t细胞和记忆细胞，因此t细胞的细胞周期变短，a正确；b、效应t细胞与靶细胞接触依赖于细胞表面的糖蛋白，b错误；c、t细胞起源于骨髓中的造血干细胞，在胸腺中成熟，c错误；d、a物质为淋巴因子，d错误故选：a点评：本题主要考查细胞免疫过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力11（1分）（2013秋桃城区校级月考）下列有关植物激素调节的叙述中正确的是（）可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素是相互作用共同调节的植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关abcd考点：植物激素的作用分析：赤霉素能促进细胞的伸长，使植株增高；植物的生命活动不是单一激素，而是多种激素协调共同作用的结果；在太空失重状态下植物激素能进行极性运输，根没有失去向地生长的特性，只是由于失去重力不表现；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，尖端的横向运输与光照有关解答：解：、赤霉素能促进细胞的伸长，使植株增高，正确；、植物的生命活动不是单一激素，而是多种激素协调共同作用的结果，正确；、植物激素的合成与光照无关，错误；、在太空失重状态下植物激素能进行极性运输，根没有失去向地生长的特性，只是由于失去重力不表现，错误；、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向