1.6-1.8 点的捕捉.doc

教师姓名授课形式讲授授课时数1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称 第1章 CAXA电子图板基础知识1.6-1.8 点的捕捉教学目标知识目标掌握CAXA绘图中各点的捕捉方式技能目标学会快速捕捉相应点，提高绘图效率。教学重点点的快速捕捉方法。教学难点相应点的捕捉应用。教学方法教学手段借助于多媒体课件和CAXA电子图板软件，详细讲授点的捕捉和设置方法。教师先通过PPT课件进行讲解，再利用软件结合案例进行演示，学生跟随教师的演示，进行自我的实践练习学习，完成相应的点的捕捉操作。学时安排1屏幕点的设置约20分钟；2三视图导航约15分钟；3过滤点的设置约10分钟；教学条件多媒体机房、CAXA电子图板2007软件、多媒体课件。课外作业查阅、收集CAXA电子图板点的捕捉相关资料。检查方法随堂练习，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务引入 布置学习任务，引入所学知识。知识链接 一、 屏幕点的设置单击【设置工具】栏上的 按钮，弹出图1-6所示的【捕捉点设置】对话框，利用该对话框可对捕捉点进行设置。图1-7 屏幕点设置图1-6【捕捉点设置】对话框在【捕捉点设置】对话框中，【屏幕点方式】分组框中的各选项也可通过用户界面右下角的下拉列表来选择，如图1-7所示。1、自由点捕捉在自由点捕捉方式下，点的输入完全由当前鼠标光标的实际位置来确定。2、栅格点捕捉在栅格点捕捉方式下，鼠标光标自动捕捉栅格点。用户可设置栅格点的间距及栅格点的可见与不可见，栅格间的距离可以自由设置，所以利用此命令可以快速绘制简单的图形。绘图时，鼠标光标可自动吸附在距离最近的栅格点上。即使栅格点不可见，鼠标光标的吸附功能依然存在。图1-8所示为利用栅格点捕捉的示例。图1-8栅格点捕捉示例3、智能点捕捉在智能点捕捉方式下，鼠标光标可以自动捕捉一些特征点，如圆心、切点、中点、垂足、端点等。捕捉范围受拾取设置中的拾取盒（吸附于十字光标中心的正方形）大小的控制。利用智能点捕捉可以保证作图精度，提高作图效率。捕捉到不同特征的点时，鼠标光标的形状变化如图1-9（a）所示。例如，当接近圆心时，鼠标光标会变成图1-9（b）所示的形状（a） 图1-9 鼠标光标的形状（b） 4、导航点捕捉在导航点捕捉方式下，系统可通过鼠标光标对若干种特征点进行导航，如孤立点、线段的端点和中点等。同样，在使用导航点捕捉的同时也可以进行智能点捕捉，以提高捕捉精度。利用导航点捕捉可保证视图之间的投影关系，使用户很容易获得视图间的“长对正”和“高平齐”关系。导航点捕捉的捕捉范围受拾取设置中的拾取盒大小的控制，导航角度可以选择或重新设置。二、 三视图导航三视图的投影规律反映了三视图的重要特性，也是画图和读图的依据。无论是整个物体还是物体的局部，其三面投影都必须符合这一规律，图1-10所示了三视图之间的对应关系。图1-10 三视图之间的对应关系三、 拾取过滤设置拾取过滤设置用于设置拾取图形元素的过滤条件和拾取盒的大小。单击【设置工具】栏上的 按钮，弹出图1-11所示的【拾取设置】对话框，利用该对话框可对拾取过滤条件和拾取盒进行设置 图1-11 【拾取设置】对话框其中，【实体】、【线型】、【图层】和【颜色】分组框中的4类条件的交集为有效拾取。利用条件组合进行过滤，可以由鼠标光标拾取盒快速、准确地从图中拾取到想拾取的图形元素。在【拾取盒大小】分组框中，仅需拖动右下角的滚动条即可设置拾取盒的大小，最后单击确定按钮。拾取盒越大，拾取范围越大，但精度越低，反之亦然。任务小结 回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握绘图过程中各点相应的捕捉方法，并学会利用命令快速完