江苏省扬州市江都区花荡中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省扬州市江都区花荡中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有1个选项符合题意）1下列变化中，有一种与其他三种存在本质上的差别，这种变化是( )a石蜡熔化b酒精挥发c火柴燃烧d电灯发光2汽车安全气囊内的物质碰撞后迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是( )a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体3“毒胶囊”成为社会焦点，铬严重超标，其中含有的铬酸钠（na2cr2o7）中铬元素的化合价为( )a+3b+4c+5d+64核燃料二氧化铀中铀元素的相对原子质量为235，铀原子核外电子数为92，则铀的原子核内质子数( )a235b92c327d1435下列实验操作正确的是( )a实验室制氧气b收集好的氧气c滴加液体d量取22.35ml水6某同学用量筒量取8.0ml水时仰视读数，则所量水的体积( )a等于8.0mlb大于8.0mlc小于8.0mld不能确定7少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（c2h6o），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患下列关于二甲醚的说法正确的是( )a属于氧化物b氢元素质量分数最大c碳、氢、氧元素质量比为2：6：1d每个分子中含有9个原子8下列各组元素中全部属于人体中的微量元素的是( )ana、fe、cubf、ca、mnch、c、odco、i、zn9下列对一些事实的解释中，不合理的是( )选项事 实解 释a食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的性质不同bco2和n2都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧c开坛十里香分子在不断运动d25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小aabbccdd10图中不同的小球代表不同种元素的原子，其中表示化合物的是( )abcd11下列说法正确的是( )a电解水能分解出氢气和氧气，说明了水是由氢分子和氧分子构成的b电解水产生的氢气和氧气的质量比为2：1c电解水正极产生的气体能点燃d电解水说明了水是由氢元素和氧元素组成的12下面对实验现象的描述中，正确的是( )a磷燃烧时，会产生大量的烟雾b铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射c氢气燃烧产生淡蓝色火焰d蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳13如图，硒被誉为“抗癌大王”根据提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是( )a硒属于金属元素b硒的相对原子质量是78.96gc硒的原子结构示意图中x=4d硒的原子序数是3414下列说法正确的是( )a只要化学反应前后质量和化学性质不变，那么该物质就是催化剂b二氧化碳有毒，是污染物，会引起温室效应等环境问题c进入地窖、溶洞等二氧化碳浓度较高的地方必须用手电筒照明d收集干燥的氧气可用向上排空气法15一个甲醛（ch2o）分子和一个水（h2o）分子都含有( )a一个水分子b氢元素和氧元素c两个氢原子和一个氧原子d氢气二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确为1分，选两个且都正确为2分，但只要选错一个该小题为0分）16某物质只含两种元素，其中一种元素为氧元素，下列说法正确的是( )a一定是氧化物b可能是化合物c可能是单质d可能是混合物17如图所示装置的气密性检查中，一定不漏气的是( )abcd18在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是( )abcd19下列有关化合价的说法正确的是( )ao表示氧化铁中铁元素的化合价为+2bh2o2和h2o中氧元素的化合价不相同c金属铝中铝元素的化合价为+3价d硝酸铵中氮元素呈现出两种不同价态20已知某种nh4no3样品中混有不含氮元素的杂质，测得该nh4no3样品中含氮的质量分数为24.5%，则样品中nh4no3的质量分数为( )a24.5%b49%c70%d80%三、（本大题共6小题，每空1分，共38分）21用适当的符号填空：（1）两个氧原子_； （2）4个硫酸根离子_；（3）缺少_易得侏儒症； （4）二氧化硫中硫元素的化合价_；（5）保持水化学性质的最小微粒_；（6）氯化钠是由_和_构成的22用下列物质的字母序号填空：a镁 b氧气 c氮气 d红磷 e一氧化碳 f大理石（1）用于急救病人的是_；（2）可制作照明弹的是_；（3）充入食品包装袋内的是_；（4）可制用作烟幕弹的是_；（5）用于实验室制co2的原料之一是_；（6）管道煤气的主要成分是_23用下列序号填空：坩埚钳 试管 胶头滴管 燃烧匙 蒸发 过滤 搅拌（1）夹持镁带燃烧的仪器_； （2）能直接加热的玻璃仪器_； （3）吸取或滴加少量液体的仪器_；（4）灼烧蔗糖的仪器_；（5）区分蒸馏水和食盐水的操作_； （6）使食盐尽快溶解的操作_24按要求写出下列反应的符号表达式（1）磷在空气中燃烧_； （2）氯酸钾和二氧化锰制取氧气_；（3）加热碳酸氢铵_； （4）二氧化碳通入澄清的石灰水_；（5）以上属于化合反应的是_（填序号）25（13分）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_来区分硬水和软水，用_的方法将硬水软化（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于浪费水的是_（填字母编号）；a洗手擦香皂时不关上水龙头 b用洗菜水浇花c用洗衣水冲厕所 d用自来水不断为西瓜冲水降温（3）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中n、p两种元素含量过高，会导致水体_，造成水华现象（删）（4）图1是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（cl2），该反应的符号表达式为_（5）如图2是简易电解水装置图，试回答问题：电解一段时间后，a、b两管水位均有下降，其中_管水位下降较快，还需放入少量稀硫酸，作用是_；a、b两管中产生的气体分别为_、_；体积比为_；电解水时，将_能转化为化学能，（删）该实验中发生变化的微粒是_，水的电解过程中最小的微粒是_26某兴趣小组进行粗盐提纯并配制nacl溶液，请回答下列问题：（1）操作、依次为下图中的（填字母）_（2）若实验最终所得nacl晶体偏少，则可能的实验原因是_（填字母）a过滤时滤纸有破损b蒸发时有固体溅出（3）在得到食盐固体的过程中，当_出现时，就要停止加热四、（本题共1小题，每空1分，共15分）27实验室制取气体所需装置如图1所示请回答以下问题：（1）装置中标“a”的仪器名称是_，标“b”的仪器名称是_（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的符号表达式为_，所选用的发生装置是_（填字母序号，下同），收集装置是e或_当用e方法收集o2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先_（3）利用如图2装置（夹持装置未画出）能进行的实验是_a用高锰酸钾制氧气b用双氧水与二氧化锰制氧气c用石灰石与稀盐酸制二氧化碳（4）图2中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率请从图3中选取_（选填序号）与图组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替mno2作过氧化氢溶液分解的催化剂【设计实验】在试管中加入10ml6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；在步骤的试管中加入10ml 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；待步骤的试管中无气泡冒出后，经过操作a、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g；另取10ml6%过氧化氢溶液，加入步骤中所得固体，将带火星木条伸入试管【问题讨论】a步骤中的现象为_，步骤、中带火星的木条复燃b步骤中操作a的名称是_若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为_，其中玻璃棒的作用为_c步骤和步骤的操作目的是_d步骤实验的目的为_【实验结论】：_五、（本题共1小题，除注明的外每空1分，共7分）28如图为某高钙片的外包装药品部份说明，请仔细观察、阅读后回答下列问题（1）维生素d种类较多，其中维生素d2的化学式为c28h44o，试计算维生素d2的相对分子质量为_；维生素d2中碳、氢、氧三种元素的质量比为_（2）如果按用量服用，则每天补充钙元素的质量为_g（3）根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识，判断下列物质可作为补钙品直接服用的是_（填字母）a氧化钙 b氢氧化钙 c葡萄糖酸钙（4）计算该高钙片中碳酸钙的质量分数_（需有过程）2015-2016学年江苏省扬州市江都区花荡中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有1个选项符合题意）1下列变化中，有一种与其他三种存在本质上的差别，这种变化是( )a石蜡熔化b酒精挥发c火柴燃烧d电灯发光【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：a、石蜡熔化过程中，只是石蜡的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；b、酒精挥发过程中，只是酒精由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；c、火柴燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；d、电灯发光过程中没有生成新物质，属于物理变化故选：c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2汽车安全气囊内的物质碰撞后迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是( )a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体【考点】空气对人类生活的重要作用 【专题】空气与水【分析】空气中含量最多的气体是氮气【解答】解：根据题意：生成一种空气中含量最多的气体，可知是氮气故选：c【点评】明确空气的主要成分即可轻松解答，含量最多的是氮气，其次是氧气3“毒胶囊”成为社会焦点，铬严重超标，其中含有的铬酸钠（na2cr2o7）中铬元素的化合价为( )a+3b+4c+5d+6【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铬酸钠（na2cr2o7）的化学式进行解答本题【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6故选d【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力4核燃料二氧化铀中铀元素的相对原子质量为235，铀原子核外电子数为92，则铀的原子核内质子数( )a235b92c327d143【考点】原子的定义与构成 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由题目中所给出的信息，分别根据核电荷数与质子数相等，核外电子数等于质子数【解答】解：根据核外电子数等于质子数可知核外电子数为92时其核内质子数也是92故选b【点评】主要考查了原子的构成要熟悉原子的结构中质子，中子，电子之间的关系5下列实验操作正确的是( )a实验室制氧气b收集好的氧气c滴加液体d量取22.35ml水【考点】氧气的制取装置；测量容器-量筒；液体药品的取用；氧气的收集方法 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据实验室制取氧气的装置进行分析；b、根据集气瓶上的玻璃片应磨砂面向下来分析；c、根据胶头滴管的正确使用方法进行分析；d、根据量筒的读数方法和精确度进行分析【解答】解：a、实验室可用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下，分解制取氧气，用此装置时长颈漏斗需深入液面以下，防止气体从长颈漏斗中逸出，故a错误；b、氧气密度比空气密度大，收集好氧气后，磨砂面应该向下，故b错误；c、胶头滴管使用是要竖直悬空滴加，不能接触试管壁，故c正确；d、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，量筒的精确度是0.1ml，故d错误故选：c【点评】根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，难度不大6某同学用量筒量取8.0ml水时仰视读数，则所量水的体积( )a等于8.0mlb大于8.0mlc小于8.0mld不能确定【考点】测量容器-量筒 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据使用量筒量取液体时，仰视读数，视线低于凹液面的最低点，读数小于液体的实际体积进行分析【解答】解：用量筒量取8.0ml水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低点，因此读数为8.0ml时，液体的体积已超过8.0ml，即则所量取水的实际体积大于8.0ml故选：b【点评】使用量筒量取液体体积时，仰视，读数小于液体的实际体积；俯视，读数大于液体的实际体积7少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（c2h6o），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患下列关于二甲醚的说法正确的是( )a属于氧化物b氢元素质量分数最大c碳、氢、氧元素质量比为2：6：1d每个分子中含有9个原子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物b根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断c根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d根据化学式的微观意义来分析【解答】解：a二甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误b二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（16）：（161）=12：3：8，可见其中氢元素的质量分数最小，故错误；c二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（16）：（161）=12：3：8，故错误；d二甲醚是由二甲醚分子构成的，1个二甲醚分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，共9个原子，故正确故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力8下列各组元素中全部属于人体中的微量元素的是( )ana、fe、cubf、ca、mnch、c、odco、i、zn【考点】矿物质与微量元素 【专题】化学与生活【分析】根据人体中元素的含量结合具体的选项进行分析解答即可【解答】解：a、na属于人体中的常量元素，错误；b、ca属于人体中的常量元素，错误；c、h、c、o属于人体中的常量元素，错误；d、co、i、zn属于人体中的微量元素，正确；故选d【点评】本题考查的是人体中元素的含量的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行9下列对一些事实的解释中，不合理的是( )选项事 实解 释a食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的性质不同bco2和n2都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧c开坛十里香分子在不断运动d25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；二氧化碳的化学性质 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、食盐是咸的，白糖是甜的，是因为不同物质的分子性质不同，故选项解释正确b、co2和n2都能使燃着的木条熄灭，是因为co2和n2一般都不支持燃烧，故选项解释正确c、开坛十里香，是因为分子是在不断运动的，酒精的分子运动到周围的空气中，故选项解释正确d、25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中，是因为氧分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔（而不是氧分子的体积变小）变小，故选项解释错误故选d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键10图中不同的小球代表不同种元素的原子，其中表示化合物的是( )abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别 【专题】微观粒子模拟图型；物质的分类【分析】化合物为不同种元素组成的纯净物，因此表示化合物的示意图中只能含有一种分子，且该分子应由不同原子构成【解答】解：a、该图示中含有两种不同的分子，是混合物不是化合物；b、该图示中含有两种不同的分子，是混合物不是化合物；c、该图示中含有一种分子，是纯净物，但该分子由一种原子构成是单质不是化合物；d、该图示中含有一种分子，是纯净物且该分子是由不同的原子构成是化合物；故选d【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子11下列说法正确的是( )a电解水能分解出氢气和氧气，说明了水是由氢分子和氧分子构成的b电解水产生的氢气和氧气的质量比为2：1c电解水正极产生的气体能点燃d电解水说明了水是由氢元素和氧元素组成的【考点】电解水实验 【专题】空气与水【分析】a、根据水是由水分子构成的，进行分析判断b、根据电解水的实验结论：正氧负氢、氢二氧一，进行分析判断c、根据电解水的实验结论：正氧负氢，结合氧气的化学性质，进行分析判断d、电解水能分解出氢气和氧气，结合氢气、氧气的元素组成，进行分析判断【解答】解：a、电解水能分解出氢气和氧气，水是由水分子构成的，水中不含氢分子和氧分子，故选项说法错误b、电解水产生的氢气和氧气的体积比为2：1，故选项说法错误c、电解水的实验结论：正氧负氢，正极上产生的气体是氧气，能支持燃烧，不能燃烧，故选项说法错误d、电解水能分解出氢气和氧气，氢气、氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，可得出水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一）、常见气体的化学性质等是正确解答本题的关键12下面对实验现象的描述中，正确的是( )a磷燃烧时，会产生大量的烟雾b铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射c氢气燃烧产生淡蓝色火焰d蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据磷燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据氢气燃烧的现象进行分析判断d、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、磷燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误b、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误c、氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确d、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别13如图，硒被誉为“抗癌大王”根据提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是( )a硒属于金属元素b硒的相对原子质量是78.96gc硒的原子结构示意图中x=4d硒的原子序数是34【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头b、图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断c、当质子数=核外电子数，为原子，进行分析判断d、图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行分析判断【解答】解：a、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误b、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误c、当质子数=核外电子数，为原子，34=2+8+18+x x=6，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，该元素的原子序数为34，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键14下列说法正确的是( )a只要化学反应前后质量和化学性质不变，那么该物质就是催化剂b二氧化碳有毒，是污染物，会引起温室效应等环境问题c进入地窖、溶洞等二氧化碳浓度较高的地方必须用手电筒照明d收集干燥的氧气可用向上排空气法【考点】催化剂的特点与催化作用；氧气的收集方法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响 【专题】空气与水【分析】a根据催化剂的概念来分析；b二氧化碳不属于空气污染物；c根据二氧化碳不支持呼吸和密度大的特点分析；d根据收集氧气的方法的优点来分析【解答】解：a催化剂能改变过其他物质的反应速率，在化学反应前后质量和化学性质都不变，故错误；b二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一，它的含量增多会加重温室效应，但是二氧化碳无毒，不属于空气污染物，故错误；c二氧化碳不支持呼吸并且密度大与空气的密度，所以进入地窖、溶洞等一些地方时，应先做灯火试验，可用火把照明，防止二氧化碳浓度过高，发生危险，故错误；d排水法收集的氧气比较纯净，向上排空气法来收集的氧气比较干燥，故正确故选d【点评】本题考查的知识点较多，但是难度不大，只要把握基本化学知识就能顺利解答15一个甲醛（ch2o）分子和一个水（h2o）分子都含有( )a一个水分子b氢元素和氧元素c两个氢原子和一个氧原子d氢气【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据甲醛和水的化学式来分析组成和构成，利用物质是由元素组成，分子是由原子构成来解答【解答】解：a分子是由原子构成的，甲醛分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，不存在水分子，故错误；b分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故错误；c由化学式可知，一个甲醛分子是由一个碳原子、2个氢原子和一个氧原子构成的；一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的，故正确；d分子中不含物质，二者均为纯净物，其中不含氢气，故错误故选c【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确为1分，选两个且都正确为2分，但只要选错一个该小题为0分）16某物质只含两种元素，其中一种元素为氧元素，下列说法正确的是( )a一定是氧化物b可能是化合物c可能是单质d可能是混合物【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：a、某物质只含两种元素，其中一种元素为氧元素，不一定是氧化物，例如氧气和氮气组成的混合物中含有氮元素和氧元素，该选项说法不正确；b、某物质只含两种元素，其中一种元素为氧元素，可能是化合物，例如氧化镁是化合物，其中含有氧元素和镁元素，该选项说法正确；c、某物质只含两种元素，其中一种元素为氧元素，不可能是单质，因为单质中只含有一种元素，该选项说法不正确；d、某物质只含两种元素，其中一种元素为氧元素，可能是混合物，例如氧气和氮气组成的混合物中含有氮元素和氧元素，该选项说法正确故选：bd【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成17如图所示装置的气密性检查中，一定不漏气的是( )abcd【考点】检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等；据此进行分析解答即可【解答】解：a、向右推动注射器，无论装置是否漏气，导管底部都会产生气泡，故错误b、水的密度比气体的密度大，由于长颈漏斗的上端通过橡皮管和圆底烧瓶相通，无论装置是否漏气，水都会持续滴下，故错误c、分液漏斗的塞子没有取下，即使液体无法滴下，也不能证明该装置气密性良好，故错误d、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，故正确故选d【点评】装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键18在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是( )abcd【考点】盐的化学性质 【专题】元素化合物知识型【分析】根据加热一定量的高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2kmno4k2mno4+mno2+o2可知：氧气的质量逐渐增加，当高锰酸钾反应完，则不变；剩余固体的质量逐渐减小，当高锰酸钾分解完毕则不变；钾元素和锰元素存在于固体中，其质量不变，而固体的质量逐渐减小直到反应完，则不变分析质量分数的变化【解答】解：a、化学反应前后元素的质量不变，钾元素存在于固体中，其质量不变，但固体的质量逐渐减小直到反应完不变，因此钾元素的质量分数逐渐增大，故错误；b、化学反应前后元素的质量不变，锰元素存在于固体中，其质量不变，但固体的质量逐渐减小直到反应完不变，因此锰元素的质量分数逐渐增大至不变，故正确；c、剩余固体的质量逐渐减小，当高锰酸钾分解完毕，则不再减小，剩余固体不会是0，故错误；d、随着反应的进行，氧气的质量逐渐增加，当高锰酸钾反应完，则保持不变而不会减小，故错误故选项为：b【点评】本题考查了学生依据质量守恒定律及高锰酸钾分解的化学反应原理分析解决问题的能力，强调了学生整合知识的能力19下列有关化合价的说法正确的是( )ao表示氧化铁中铁元素的化合价为+2bh2o2和h2o中氧元素的化合价不相同c金属铝中铝元素的化合价为+3价d硝酸铵中氮元素呈现出两种不同价态【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为零、在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题【解答】解：a、表示氧化亚铁中铁元素的化合价为+2，故说法错误b、氢元素显+1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零可知，h2o2和h2o中氧元素的化合价分别为1、2，故说法正确c、金属铝属于单质，铝中铝元素的化合价为0价，故说法错误d、硝酸铵（nh4no3）中铵根显+1价，氢元素显+1价，设铵根中氮元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（+1）4=+1，则x=3价硝酸根显1价，氧元素显2价，设硝酸根中氮元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+（2）3=1，则y=+5价，故说法正确故选bd【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题20已知某种nh4no3样品中混有不含氮元素的杂质，测得该nh4no3样品中含氮的质量分数为24.5%，则样品中nh4no3的质量分数为( )a24.5%b49%c70%d80%【考点】混合物中某元素的质量计算 【专题】化学计算【分析】欲正确解答本题，需计算出nh4no3中氮元素的质量分数，再让nh4no3样品中含氮的质量分数和它比较，即可计算出样品中nh4no3的质量分数，然后从选项中选出符合的一项即可【解答】解：nh4no3中氮元素的质量分数为：=35%，24.5%35%=70%，故选c【点评】本题主要考查学生对元素的质量分数的计算能力三、（本大题共6小题，每空1分，共38分）21用适当的符号填空：（1）两个氧原子2o； （2）4个硫酸根离子4so42；（3）缺少zn易得侏儒症； （4）二氧化硫中硫元素的化合价o2；（5）保持水化学性质的最小微粒h2o；（6）氯化钠是由na+和cl构成的【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】氧元素元素符号前面加上相应数字可以表示多个氧原子；每个硫酸根离子带2个单位负电荷；人体缺乏锌元素易患侏儒症；元素的化合价应该标在元素符号正上方；水分子能够保持水的化学性质；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的【解答】解：（1）两个氧原子可以表示为2o； （2）4个硫酸根离子可以表示为4so42；（3）缺少zn易得侏儒症； （4）二氧化硫中硫元素的化合价是+4，可以表示为o2；（5）保持水化学性质的最小微粒是水分子，可以表示为h2o；（6）氯化钠是由na+和cl构成的故填：2o；4so42；zn；o2；h2o；na+、cl【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小22用下列物质的字母序号填空：a镁 b氧气 c氮气 d红磷 e一氧化碳 f大理石（1）用于急救病人的是b；（2）可制作照明弹的是a；（3）充入食品包装袋内的是c；（4）可制用作烟幕弹的是d；（5）用于实验室制co2的原料之一是f；（6）管道煤气的主要成分是e【考点】氧气的用途；氧气的化学性质；常见气体的用途；二氧化碳的实验室制法 【专题】物质的性质与用途【分析】（1）根据氧气的用途回答：支持燃烧、支持呼吸等；（2）镁燃烧的现象是：发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体；（3）氮气的化学性质稳定，可以用作食品保护气；（4）红磷燃烧时产生大量的白烟，可以用于制造烟幕弹；（5）实验室制取二氧化碳的原料是大理石和稀盐酸；（6）管道煤气的主要成分是一氧化碳【解答】解：（1）氧气能支持呼吸，故可用于医疗上抢救危重病人；（2）镁燃烧的现象是：发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体，因此镁粉可以制作照明弹；（3）由于氮气的化学性质不活泼，可以作为保护气，以延长食品的保质期；（4）红磷燃烧时产生大量的白烟，可以用于制造烟幕弹；（5）实验室制取二氧化碳的原料是大理石和稀盐酸；（6）管道煤气的主要成分是一氧化碳故答案为：（1）b；（2）a；（3）c；（4）d；（5）f；（6）e【点评】本题难度不是很大，主要考查了几种生活中常见的气体，从而加深学生对这些气体的认识23用下列序号填空：坩埚钳 试管 胶头滴管 燃烧匙 蒸发 过滤 搅拌（1）夹持镁带燃烧的仪器； （2）能直接加热的玻璃仪器； （3）吸取或滴加少量液体的仪器；（4）灼烧蔗糖的仪器；（5）区分蒸馏水和食盐水的操作； （6）使食盐尽快溶解的操作【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器的名称、用途等进行分析判断即可【解答】解：（1）夹持镁带燃烧的仪器是坩埚钳； （2）试管是能直接加热的玻璃仪器； （3）胶头滴管可用于吸取或滴加少量液体；（4）燃烧匙可用于灼烧蔗糖；（5）蒸发可区分蒸馏水和食盐水； （6）搅拌能使食盐尽快溶解故填：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网24按要求写出下列反应的符号表达式（1）磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5； （2）氯酸钾和二氧化锰制取氧气2kclo32kcl+3o2；（3）加热碳酸氢铵nh4hco3 nh3+h2o+co2； （4）二氧化碳通入澄清的石灰水co2+ca（oh）2caco3+h2o；（5）以上属于化合反应的是（1）（填序号）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化合反应及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”【解答】解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2（3）碳酸氢铵在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：nh4hco3 nh3+h2o+co2（4）二氧化碳通入澄清的石灰水中生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o（5）（1）符合“多变一”的特征，属于化合反应故答案为：（1）4p+5o22p2o5；（2）2kclo32kcl+3o2；（3）nh4hco3 nh3+h2o+co2；（4）co2+ca（oh）2caco3+h2o；（5）（1）【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题25（13分）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，用煮沸的方法将硬水软化（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于浪费水的是ad（填字母编号）；a洗手擦香皂时不关上水龙头 b用洗菜水浇花c用洗衣水冲厕所 d用自来水不断为西瓜冲水降温（3）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中n、p两种元素含量过高，会导致水体富营养化，造成水华现象（删）（4）图1是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（cl2），该反应的符号表达式为2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2（5）如图2是简易电解水装置图，试回答问题：电解一段时间后，a、b两管水位均有下降，其中b管水位下降较快，还需放入少量稀硫酸，作用是增强水的导电性；a、b两管中产生的气体分别为氧气、氢气；体积比为1：2；电解水时，将化学能转化为化学能，（删）该实验中发生变化的微粒是水分子（或h2o），水的电解过程中最小的微粒是氢原子、氧原子（或h、o）【考点】硬水与软水；电解水实验；物质发生化学变化时的能量变化；保护水资源和节约用水；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用 【专题】空气与水【分析】（1）日常生活中用肥皂水来区分硬水与软水；硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常常用煮沸方法来降低水的硬度；（2）节约用水的措施是：用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等；（3）鱼虾死亡原因是水污染，同时水草疯长，可知是水体富营养化造成的；（4）氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（cl2），配平即可；（5）根据电解水的知识进行分析，电解水通入的是直流电，生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是2：1，正极生成氢气，负极生成氧气，结合化学变化的实质来分析【解答】解：（1）日常生活中区分硬水与软水，简述实验步骤与现象：取样，分别加入肥皂水，振荡，泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多的是软水硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常常用煮沸方法来降低水的硬度；故本题答案为：肥皂水；煮沸；（2）洗手擦香皂时不关上水龙头，用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为；用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等属于节约用水行为故填：ad；（3）鱼虾绝迹是因水的污染，水污染是因水中营养物质过剩，造成水体富营养化，使水草疯长，致使水中缺氧，生物死亡；故填：富营养化；（4）氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（cl2），故答案为：2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2；（5）由简易电解水装置图可知，b试管收集的是电源的负产生的气体，是氢气；a试管收集的电源的正产生的气体，是氧气电解水时产生氢气体积约为氧气体积的两倍所以，b管水位下降较快加入稀硫酸的目的是为了增强水的导电性；故填：b；增强水的导电性；b试管收集的是电源的负产生的气体，是氢气；a试管收集的电源的正产生的气体，是氧气电解水时产生氢气体积约为氧气体积的两倍故填：氧气，氢气，1：2；电解水是将电能转化为化学能；电解水的过程就是水分子分成氢原子和氧原子，然后氢原子组合成氢分子，氧原子组合成氧分子的过程故填：化学，水分子（或h2o），氢原子、氧原子（或h、o）【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也考查了化学方程式的书写等，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分和转化等，一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中26某兴趣小组进行粗盐提纯并配制nacl溶液，请回答下列问题：（1）操作、依次为下图中的（填字母）cba（2）若实验最终所得nacl晶体偏少，则可能的实验原因是b（填字母）a过滤时滤纸有破损b蒸发时有固体溅出（3）在得到食盐固体的过程中，