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文档简介
3.5 去括号教学目标1.会进行简单的整式加,减运算。2.经历观察、归纳等教学活动过程,发展学生的合作精神和有条理的思考和探究的能力。教学重点:进行简单的整式加、减运算。教学难点:在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力一、预习展示1、进行整式的加减运算时,如果有括号先_,再_。2、求3、4、通过2、3两题用自己的语言总结解题步骤?二、探索学习1、思考:整式的加减运算要进行哪些工作?(1)“去括号”(2)“合并同类项”(3)小结:整式的加减实际上是“去括号”和“合并同类项”法则的综合应用,2、 求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的3倍的差.(本题首先带领学生根据题意列出式子,强调要把两个代数式看成整体,列式时应加上括号)3、先化简下式,再求值:5(3a2b ab2)-4(-ab2 +3a2b),其中a=-2 ,b=3。(让学生先谈看法,老师总结归纳提出一般步骤:(1)去括号。(2)合并同类项。(3)代值)三、当堂盘点在进行整式的计算时,经常要列式,而在列式时,又需要添一种符号括号,很多时候如果把括号丢了,结果就不同。整式的计算中,主要用到哪两种变形?每一种变形要注意些什么?四、巩固练习1、(1)求多项式2x -3y +7与6x -5y -2的和.(2)求-3x2 x +2与4x2 +3x -5的差。(3)求4a2 -3a 与2a2 +a -1的4倍的和。(4)求x2 +5xy y2 的2倍与x2 +3x y -2y2的3倍的差。2、已知a=2x2-3x1,b=-x2+2x3,求a+b,a-b,2a3b.3、三个连续的偶数,中间一个为2x,则这三个连续偶数的和为 ( )a. 6x-2 b. 6x+2 c. 6x d. 以上都错3. 计算: -2(xy-3x2)-2y2-(4xy+x2)-xy -2(-3ab+2c)+3(-2ab-5c) 2a2-23a-2(-a2+2a-1)-4,其中a=2能力升级设a=y2+xy-x2,b=y2-xy+2x2,求a-b,3a2b.小李在计算x
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