江苏省扬州省教育学院附中九年级语文《制作作文选目录》教学设计.doc

江苏省扬州省教育学院附中九年级语文制作作文选目录教学设计一、教学目的：1 知识与技能：1) 了解目录的组成；2) 掌握艺术字、文本框、项目符号与编号的使用和设置；3) 学会利用图片、自选图形美化文档；4) 能够使用word自主编辑完成目录文档的制作。2 过程与方法：1) 通过讲解展示目录的作用与结构，帮助学生认识目录的制作方法。2) 通过讲解演示主要知识点，培养学生运用知识、迁移知识的能力。3) 通过实践活动，锻炼学生的知识应用技能和自主学习能力。3 情感态度与价值观：初步培养学生对文档的欣赏与审美能力，并能通过自主学习与操作实践，设计制作具有明显风格与色彩基调的目录文档。二、教学重难点：1) 艺术字、文本框、项目符号和编号的使用与设置方法2) 目录文档的组成与制作三、教学方法：讲解演示法、任务驱动法四、教材分析与学生分析本节内容以制作生命的拔节作文选为例，利用word完成卷首语、正文、目录、封面、封底的制作，培养学生综合应用文字处理软件解决实际问题的能力。目录制作这一内容是在学习了卷首语、正文的制作之后，重点在分析目录的结构构成，加强学生对于“艺术字、文本框、项目符号和编号”以及“图形图片”等对象的使用。通过前两个类型文档的制作，学生对于word软件的使用已经比较熟悉，各项功能、菜单命令比较了解。借助“目录”文档的制作学习，进一步巩固和加强学生的操作技能，尤其是属于这种文档的特征性对象与组合，学会使用。五、教学过程：1、 引言：学习第三单元“设计应用文档”的过程中，需要我们设计和制作一本作文选，请问同学们：我们已经完成了哪些文档的制作？（答：卷首语、正文）我们还有哪些部分没有完成呢？（答：目录、封面、封底）今天，我们就一起来学习目录文档，为自己的作文选制作目录。2、 对比教材学生翻阅教材上的目录，看看目录上主要是什么内容？形式是怎样的？【设计意图】引出目录的作用和重要性。3、 欣赏与介绍教师按照逐步完整的顺序展示目录文档作品，要求学生观看时注意不同目录的风格和色彩。【设计意图】强调目录文档中必须的素材和对象（出版设信息、页码、色彩基调）。教师选择教材上的目录范例，介绍该目录的组成元素或对象，帮助学生认识目录文档的组成，常用的对象（艺术字、文本框、图片、图形等）。4、 重点讲解艺术字：本质、使用方法、设置文本框：分类、使用方法、设置项目符号和编号：作用、使用方法在word文档中讲解完成后，结合课件回顾。5、 实践活动每位同学制作自己作文选的目录，以教材p43目录为范例，要求：用上艺术字、文本框、项目符号和编号用上图片、自选图形等美化【设计意图】采用“授人以渔”的方式，把 “原材料”交给学生，任其自由组合、搭配使用，但前提是不超出教材示例的范围，必须的对象和素材一定要有。6、 评价完成 有“目录”标题艺术字，有文本框（含文字内容）应用 美化和设计，具有色彩，形成风格教师当堂选择一到两个具有代表性的学生作品，肯定优点，指出不足，提醒其他同学注意避免。7、 作业继续完成“目