江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册 第五单元 都市精灵教学案（无答案） 苏教版(1).doc_第1页
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文档简介

都市精灵教学目标：1明确本文运用了哪些丰富的材料来说明人与鸟、鱼、兽的关系；理清作者的思路，明确对比手法的巧妙运用。2体会本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法，从而明确作者在人与自然关系上的情感变化与理性思考。学习重点：一是理解作者表达的主要思想都市、人、自然应该和谐发展；二是理清作者行文的思路，赏析文中生动的描写和精辟的议论。学习难点：体味富有表现力的词语和句子教学时间：一课时教学过程：一、 预习展示 1、 给加点字注音栖息 黄鹂 鹈 鹕 抿 老鸹 硕大 肆无忌惮 嬉戏 围剿2、解释下列词语：钟爱：退避三舍：孤城寡人：司空见惯： 3、查资料，了解作者情况4、通读全文，想一想，“都市精灵”指的是什么？二、 合作探究1、 找一找，文中共写了哪些可爱的动物？它们在哪些城市？它们的生存状况怎样？请根据课文内容填写表格。动物名称所在城市生存状况2、 从课文中反映的情况来看，城市“精灵”的多是因为什么？城市“精灵”的少是因为什么？由此可见本文主旨是什么？三、 品味语言运用圈点读书法自由读课文： 用“”划出运用修辞手法的句子，想一想，这样写的好处是什么。 用“ ”划出精彩的场面，运用联想和想象理解这些画面。用“”点出特别精彩的词语，体味它们的表达效果。四、当堂训练为了准确表达意思，可以并列地使用两个相互矛盾的词语，来表现事物的复杂性。与同学研究下列句子中加点的词的表达作用，然后模仿例句，按要求完成练习。例句：倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。分析：“漂亮”是因为它浪漫而富有想象力，“荒诞”是因为不可思议而富有危险性。实质上，作者是要用这个词语来肯定与鸟、鱼、兽同城共处。练习：1、韩麦尔先生又柔和又严肃地对我们说“我的孩子们，这是我最后一次给你上课了。”最后一课分析 2、仿句：用“渺小”与“高尚”形容春蚕或蜜蜂。 五、课堂整理回顾本节课的学习，懂得了什么道理？回顾本节课的学习，学到了怎样结构文章的方法？回顾本节课的学习，如何赏读精彩词句六、布置作业请根据文章的内容，拟一条保护野生动物的宣传标语。 要求：语言尽量活泼生动，最好能使用一两种修辞手法。例：鸟儿是会唱歌的天使，我们空中的朋友，请善待它们吧，不要让它们成为折
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