江苏省句容市天王中学九年级语文上学期期末学情分析试题.doc

江苏省句容市天王中学2014届九年级语文上学期期末学情分析试题一、积累运用（共23分）下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)急不遐择 玲珑剔透 销声匿迹 珍重其事 纷至沓来 寸积珠累矫揉造作 言简意赅 一愁莫展 鞭辟入里 千峰竞秀 别出心裁错别字改 正默写。（8分）窈窕淑女， 。（诗经 关雎）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹岳阳楼记） ，志在千里。（曹操龟虽寿）天时不如地利， 。（孟子）夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明桃花源记）名著阅读。（4分）（1）填空题（2分）格列佛游记中，小人国里有一种很奇特的风俗，即国王用 的方法来选拔官吏；水浒传中，浮浪破落子弟高俅因擅长 而被皇帝看中提升为殿帅府太尉。这两个情节都极具讽刺意味，反映了当时社会在选拔、任用人才上的荒谬，从而揭示了官场黑暗与腐败。 （2）简答题（2分）格列佛是如何从大人国逃出来的？ 下面语段每句都有语病，请根据提示加以改正。（3分）谷阳城遗址位于安徽省蚌埠市固镇县南一公里，浍河南岸，京沪铁路西约200米左右。淮北地区处于中原和东南地区，自古至今都具有极其重要的战略地位。尤其是战国晚期到西汉初期的楚汉纷争阶段，更是具有举足轻重的价值。此城址的调查和发掘为认识当时的政治格局和社会演变提供了重要的线索，同时，也对于认识此地区县级政权的布局和结构具有重要的作用。（1）第处词语赘余，应删去 （2）第处成分残缺，应在 后增补 （3）第处搭配不当，应将 改为 （4）第处语序不当，应调整为 背景：近日，北京、江苏、上海等省市相继传来酝酿高考改革的消息，不约而同的是，多地高考改革均先拿英语“开刀”，此项改革引起社会热议。下面两则材料均是有关文章的论据，请你据此推断相关文章在“英语教育”方面的观点。（4分）示例：【材料】按照韩国“2014年度高考体制改革方案”，英语在高考中的比重更大了，和语文、数学、探求这三门课并列。有学者仔细比较了中韩高考的英语试卷，认为韩国高考英语的难度远大于中国高考。（广州日报2013年10月23日） 观点：英语学习降分不等于英语无用，要防止矫枉过正。 【材料一】在20世纪90年代，心理学家k安德斯埃里克森和他的两个同事在柏林的顶级音乐学院的试验发现，卓越的小提琴演奏者达到卓越之前已经练习了一万个小时，优秀的演奏者练习了八千个小时，而那些未来只能当上音乐老师的人只练习了四千个小时左右。 （新航道2013年7月23日）【材料二】细观今日，很多孩子从幼儿园就开始学英语，英语培训机构遍地开花，中小学对英语的重视则更不用说。然而，上海外国语大学的相关研究表明，经过将近二十年的学习，很多大学生只会应付英语考试，能实现无障碍交流的人竟不超过5%。（新观察2013年10月11日） 观点一： 观点二： 二、阅读理解（共47分）（一）阅读下面的宋词，完成67题。（共6分）浣 溪 沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。上片三句，因今思昔。现时哪些景象与去年一样？（3分） 找出词中点明季节和物候变化的词语，由此引发了作者怎样的感情？（3分） （二）阅读下面两篇文言文，完成812题。（14分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （选自欧阳修醉翁亭记）【乙】故老能言五代时事者云，冯相（道）、和相（凝）同在中书。一日，和问冯曰：“公靴新买，其直几何？”冯举左足示和曰：“九百。”和性褊急，遽回顾小吏云：“吾靴何得用一千八百？”因诟责久之。冯徐举其右足，曰：“此亦九百。”于是哄堂大笑。时谓宰相如此，何以镇服百僚。 （选自欧阳修归田录）【注释】故老：年长而深通世故的人。冯道：后唐、后晋时任宰相。和凝：后晋天福五年任宰相。中书：宰相办公的官署。解释下面加点词语的意思。（4分） 伛偻提携（ ） 杂然而前陈者（ ） 其直几何（ ） 遽回顾小吏曰（ ） 将下面的句子翻译成现代汉语 （4分） 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。 时谓宰相如此，何以镇服百僚。 10【甲】文共有四句话（一个“也”字一句），若每一句话为一幅图时，它们可分别命名为：滁人游图 、 、太守醉图。（2分）11【甲】文这四幅图画与“醉翁之意不在酒”有怎样的联系？请简要回答。（2分） 12试对【乙】文中和相（凝）这个人物作分析点评。（2分） （三）阅读下面的文章，完成1317题。（共13分）制度性流民张鸣 古代中国两千多年，每次社会大动荡的先兆，都是出现了大批脱离土地的流民。而避免流民成批的出现，安置流民，也成为使社会转危为安的一种必要措施。当今之世，在城里打工的农民工二代，在某种程度上，也是一种流民。他们很多人在城里长大，对农村生活，已经相当陌生。即使跟爷爷奶奶留守在乡下，他们中的绝大多数，也不懂怎么干农活。这样的农民工二代，城市不是他们的家，农村又回不去，回去也生存不了。他们对农活的陌生，一点不亚于城里的孩子。他们跟他们的父辈完全不一样，父辈进城，仅仅是为了挣钱，挣够了钱，回家盖房娶媳妇，为此，城市对他们再歧视，受的苦再多，他们都可以忍受。但是，农民工二代是回不到农村的一代人，他们比他们的父辈，更熟悉城市生活，也更喜欢城市，但他们所在的任何一个城市，都不喜欢他们，城市的一切，包括他们父辈盖的高楼大厦，跟他们都没有任何关系。他们比他们的父辈，更忍受不了城里人的歧视，也更难以忍受在城市里的外来人地位。但是，到目前为止，由于城乡的二元结构，由于户籍制度，他们根本没有可能改变自身所处的尴尬。可以说，他们属于制度性的流民，城里安不下，农村又回不去。 我们看到，农民工二代，不像他们父辈一样能吃苦。建筑工地上工资比较高的活计，基本上还是他们逐渐年龄大起来的父辈在做。而他们自己，一些年轻力壮的小伙子，却喜欢选择做保安，一个月千把块钱。尽管工资能相差三到五倍，但只要工作清闲就行。还有好多的人游手好闲，学城里人啃老，一天到晚，什么不做。当然也不乏走向犯罪道路的，这些年农民工二代犯罪率之高，令人吃惊。 应该说，他们中的多数人，所受的教育，比起他们的父辈，更成问题。父母进城打工，把孩子放在家里留守的，每每失于管教，除了少数人之外，成长过程都有问题。带进城里的，也只能上打工子弟学校。这样的打工子弟学校，多数就是起到一个看孩子的作用，教育往往谈不上。这样的教育背景，使得农民工二代出现今天这样的状况，一点都不奇怪。 更大隐忧是，这些农民工二代，是一个绝望的一代。不像他们的父辈，打工挣钱盖房就心满意足了，他们有更高的追求，但却无法实现这种追求。在一个户籍壁垒森严的社会，在一个社会阶层日益固化的社会，这样一些既没有资金，受教育程度又差，更没有背景，没有亲属网络的人，生活在对他们怀有敌意的城市里，能有多大的前途呢？那里能找到他们成功的道路呢？ 显然，这些制度性的流民，一些对城市满怀敌意，沦为城市边缘人的农民工二代，他们中的一些人，在某种程度上，已经成为当今社会的一大隐患。如果我们的社会，不能尽快想办法，打破制度的壁垒，提供必要的条件，比如提供合适的职业教育，解决他们创业的困难，尽快让这些农民工二代安定下来，那么，在今后的社会变迁中，稍有动荡，就很可能会出大乱子。（选自李志题主编给理想一点时间iv，新星出版社）13本文的中心论点是什么？（2分） 14根据文章内容，请解释什么叫“制度性流民”。（2分） 15文章第段中说“这样的教育背景，使得农民工二代出现今天这样的状况，一点都不奇怪。”请联系上文，“今天这样的状况”在文中具体是指什么？（2分） 16作者在文章的第段就提出来，“他们（农民工二代）跟他们的父辈完全不一样”。请依据全文概括这种“不一样”具体体现在哪些方面，这样对比的目的是什么？（4分） 17下面句子加点的词语“每每”“除了之外”用得好，请谈谈你对此的理解。（3分） 父母进城打工，把孩子放在家里留守的，每每失于管教，除了少数人之外，成长过程都有问题。 （四）阅读下面的文章，完成1821题。（共14分）一个普通人李娟 有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿的，从南至北，绵绵千里，逐水草而居，再加之语言不精通，环境不了解我们居然还敢给人赊账！ 幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好容易才能找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 可是，那个老账本上的所有名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当在那页纸上停留了好几年。 我们急了，开始想法子打听这家伙的下落。 冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那人用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” 我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你？” 这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。（选自李娟阿勒泰的角落，万卷出版公司）18文章说“我们给人赊账，看起来风险很大”。在喀吾图一带，“我们”给人赊账的风险大在哪些方面？请结合原文概要回答。（3分） 19“在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。”请联系全文，简要说说你对这句话的理解。（3分） 20结合语境，分别解释文中加点词“大吃一惊”和“更加吃惊”的具体含义。（4分） 大吃一惊： 更加吃惊： 21文章标题是“一个普通人”，为什么在文中作者要写其他的还债人？请从人物形象和写作手法两个方面加以分析。（4分） 三、作文（共50分）22请以“与 为伴”为题写一篇文章。要求：将题目空缺处补充完整；体裁不限，不少于600字（诗歌不少于10行）；文中不得出现真实的人名、校名。6九年级语文期末试卷参考答案1、（4分）（每找出一处并改正确给1分）2、（8分）君子好逑 长河落日圆 会挽雕弓如满月 处江湖之远则忧其君老骥伏枥 地利不如人和 芳草鲜美 落叶缤纷（每句1分，有错该句不给分）3、（4分）跳绳（绳上跳舞） 踢毬（球）（每空1分） 被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。（意思对即可）4、（3分）“约”或“左右” 在“东南地区”后增补“的中间地带”或“之间” 把“价值”改为“地位”，或把“举足轻重”改为“重要” 此城址的调查和发掘为认识此地区县级政权的布局和结构具有重要的作用，同时，也对于认识当时的政治格局和社会演变提供了重要的线索。（改对一处给1分，满3分为止）5、（4分）不设统一答案，意思对即可。示例：英语学习无捷径，要想学好英语只有大量实践。积极应对英语教学的弊端，提高英语学习效率。（能紧扣材料，答出一点给2分）6、（3分）天气 亭台 夕阳7、（3分）燕归来 花落去 年华易逝的感伤8、（4分）牵扶，领 摆放，陈列。同“值”，价钱 急忙 9、（4分）在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水香，酒清而醇。 当时人觉得宰相都这样了，靠什么镇服百官。10、（2分）太守宴图、众宾欢图11、（2分）这四幅图所描绘的是太守（作者）和滁州百姓一起游乐的生活图景，反映了滁州在太守治理下，政通人和，百姓安居乐业，这体现了作者与民同乐的思想，即“醉翁之意”。（意思对即可）12、（2分）和相性格急躁，做事情不假思索，随便责备下属；身为大臣，对靴价如此斤斤计较，可见其卑下。（意思对即可）13、（