江西省吉安市安福中学八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江西省吉安市安福中学八年级（上）期中物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1为了减少测量时产生的误差，一般采用多次测量求平均值的方法同一物体长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中明显记录错误的是根据以上测量记录，去掉错误的数据，该物体的长度应记作 mm22015环鄱阳湖国际自行车赛吉安安福武功山站比赛9月13日再安福隆重开幕，如图所示为某摄像师坐在摩托车上跟拍时的情景，以摩托车为参照物，摄像师处于状态（选填“运动”或“静止”）自行车赛全程为111km，最后保加利亚籍选手乔治格瑞夫获得个人第一名，他的成绩为2h48min，则其全程的平均速度为km/h（结果精确到一位小数）3归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种请填写出对应的内容：，4某城市街头电子显示牌子上有“62db”字样，这是用来监测声音的（选填“响度”、“音色”或“音调”）；最近巴西设计师将3d打印技术与医用b超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3d模型，如图所示，作为孩子成长的记录，请问b超利用的是超声波传递（选填“信息”或“能量”）5如表所示是几种常见物质的熔点和沸点：110的酒精是态，在江西安福地区测量沸水的温度，可选择（选填“酒精”或“水银”温度计） 温度物质熔点/沸点/水银38.8357酒精11778.5水01006无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气形成的冬天，水珠常常出现在车窗的（选填“内侧”、“外侧”）7一个人站在平面镜前3m，此人离他的像m如果此人向镜前行走，他的像大小将（填“变大”“变小”或“不变“）8小明早上测量完体温后，没有甩随即把体温计放在窗台上，背上书包就上学去了晚上回家发现体温计原封不动地放在那儿，他拿起体温计看了示数，如图所示，此示数为，他以此判断今天的最高气温应（选填“不高于”、“低于”或“等于”）这个示数9湖畔垂柳成荫，水面倒影如镜从物理学角度看“垂柳成荫”是由于光的形成的；如图所示，岸上的人觉得水中的游泳运动员“腿变短了”，这是光的现象10如图所示，光线在空气和玻璃的界面mn上发生折射，入射角是，mn的右边为（选填“空气”或“玻璃”）二、选择题（共20分，把你认为的正确答案填写在题后的括号内第1114小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15、16小题为不定项选择题，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）11下列数据最接近实际的是（）a小明步行上学的速度约为5km/sb洗澡水的温度约为70c心脏跳动一次所用的时间约为1sd一张纸的厚度约为70mm12去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里叉鱼小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是（）abcd13当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在（）a用右手写字，往左边移动笔b用右手写字，往右边移动笔c用左手写字，往左边移动笔d用左手写字，往右边移动笔14小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）a图象中的de段是冰的熔化过程b冰熔化过程所用的时间为14minc水的凝固点是odbc段物质的温度保持不变，不需要吸热15下列现象中对应的物态变化及吸收放热情况正确的是（）a春天早晨空中出现的雾汽化、吸热b夏天洒在地板上的水很快干了蒸发、放热c秋天早晨草上出现的露珠液化、放热d冬天地面草丛上出现的 霜凝固、吸热16关于下列四个情景的说法正确的是（）a扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量b不能听到真空罩中闹铃声，说明声波的传播需要介质c发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动d8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同三、简答与计算题（共20分，17小题4分，18、19小题5分，20小题6分）17观察图中水壶烧开水的情景，两壶中的水均已烧开你能判断甲、乙两房间中温度较高的房间是哪个？并说明理由18（1）如图1所示，a、b是镜前一点光源s发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请在图中画出点光源s的位置，并把光路补充完整（2）如图2所示，so是发光点s发出的一条射向水面的光线，在水面发生反射和折射请作出准确的反射光线及大致方向的折射光线19“五一”期间，小明一家驾小轿车外出旅游，一路上，所学的物理知识帮助他解决了不少实际问题（1）经过某个交通标示牌时，小明注意到标示牌，如图甲所示，那么小明家在遵守交通规则的前提下匀速运动，从标示牌到大广高速安福入口最快需要多长时间？（2）小明家于上午9：30进入大广高速，于11：30驶出大广高速，行驶里程240km，结合图乙所示的标识牌，通过计算说明小明家汽车有无超速现象？20家住德州的小宏想在“五一”假期陪奶奶去北京游玩，他在网上查到动车运行时刻表的一部分如附表所示附表：动车组时刻表车 次发车时间到达时间路 程d316（上海虹桥北京南）德州东（13：17）北京南（15：21）314公里d338（青岛北京南）德州东（16：00）北京南（17：30）314公里请根据附表帮小宏选择并求出：（1）小宏要想到达北京用时最短，应该选择哪次动车？（2）小宏所选动车在这段路程里的平均速度是多少？（结果保留整数）四、实验题（共16分，每小题8分）21亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？（1）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温两次温度计的示数如图1甲、乙所示，其中图是晚上的气温，其示数是（2）如图2所示，用a，b两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，刻度尺更精确些其中放置正确的是刻度尺（3）如图3所示的停表的分度值是，此时停表的读数为s22某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”（1）请你根据图示完成下表小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm26时间t/s4平均速度v/（cm/s）15（2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：v3=；方法2：v3=（+）2以上两种方法正确的是：（选填“方法1”或“方法2”）甲至丙的平均速度是m/s（3）分析表中数据，小车全程（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有（写出一种即可）五、探究题（共3小题，每小题8分）23用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热这样做，不但不能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较（填“快”或“慢”），不便于记录各个时刻的温度为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态的变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，记录再如下表格中，请根据表中的数据，在图乙的坐标中画出冰熔化过程中温度时间图象时间/min0123456789温度/0c4321000135（3）由图象可以看出，冰在熔化过程中温度（填“变化”或“不变”），但要继续（4）为了减小实验误差，使得冰块均匀受热，实验过程中宜选用（选填“较大”或“较小”）的冰块24【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？【猜想与假设】通过观察图1和联系生活实际进行猜想猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体的大小、液体的高低和液体表面空气流动快慢有关【设计与进行实验】小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图2所示的实验探究：（1）通过a、b两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的有关（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关（3）通过对比a、d两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水表面的空气流速有关，如果实验工具中利用了电吹风，操作时要注意【评估与交流】（4）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图3）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是（选填“正确”或“不正确”）的25如图是袁开妍同学“探究平面镜成像特点”的实验装置【进行实验】（1）为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是（2）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小妍做了如下操作：她先点燃蜡烛a放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛b竖立着在玻璃板后移动，当移动到a像的位置时，发现它与a的像完全重合，这表明（3）改变a的位置，重复（2）中步骤并分别测出a和b到玻璃板的距离，记录在表中序号123a到玻璃板的距离/cm3.005.008.00b到玻璃板的距离/cm3.005.008.00【分析与论证】分析实验数据得出的实验结论：【评估与交流】（4）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于（5）实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，这样会对实验操作带来不便影响是2015-2016学年江西省吉安市安福中学八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（共20分，每空1分）1为了减少测量时产生的误差，一般采用多次测量求平均值的方法同一物体长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中明显记录错误的是27.2mm根据以上测量记录，去掉错误的数据，该物体的长度应记作25.2 mm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小【解答】解：27.2mm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去；物体的长度为l=25.2mm故答案为：27.2；25.2【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值22015环鄱阳湖国际自行车赛吉安安福武功山站比赛9月13日再安福隆重开幕，如图所示为某摄像师坐在摩托车上跟拍时的情景，以摩托车为参照物，摄像师处于静止状态（选填“运动”或“静止”）自行车赛全程为111km，最后保加利亚籍选手乔治格瑞夫获得个人第一名，他的成绩为2h48min，则其全程的平均速度为39.6km/h（结果精确到一位小数）【考点】运动和静止的相对性；速度公式及其应用【专题】计算题；参照思想；运动和力【分析】（1）运动和静止是相对的，选取不同的参照物，物体的运动结果的描述不同（2）已知路程和时间，利用速度公式即可求解【解答】解：（1）选摩托车为参照物，摄像师坐在摩托车上，摄像师与摩托车之间的位置没有发生位置的变化，所以摄像师处于静止状态（2）t=2h48min=2.8h，其全程的平均速度v=39.6km/h故答案为：静止；39.6【点评】此题主要考查学生对速度的计算、参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论3归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种请填写出对应的内容：响度，频率【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】乐音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低同时我们把人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小【解答】解：乐音的三种特性：响度、音调和音色；由图可知，应该为响度；音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低，故应为频率故答案为：响度；频率【点评】在解此类题时，首先要充分识图，然后根据声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键4某城市街头电子显示牌子上有“62db”字样，这是用来监测声音的响度（选填“响度”、“音色”或“音调”）；最近巴西设计师将3d打印技术与医用b超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3d模型，如图所示，作为孩子成长的记录，请问b超利用的是超声波传递信息（选填“信息”或“能量”）【考点】声音的综合利用【专题】应用题；声现象【分析】（1）响度是指声音的强弱，它可以从噪声监测器上直接进行读取；防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（2）声波可以传递信息和能量【解答】解：据图所示的噪声监测器可读出此时的噪声是62分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的时当时环境声音的响度；b超利用超声波来传递信息故答案为：响度；信息【点评】知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键还考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答5如表所示是几种常见物质的熔点和沸点：110的酒精是液态，在江西安福地区测量沸水的温度，可选择水银（选填“酒精”或“水银”温度计） 温度物质熔点/沸点/水银38.8357酒精11778.5水0100【考点】熔点和凝固点；沸点及沸点与气压的关系【专题】定性思想；推理法；温度计、熔化和凝固【分析】（1）晶体的熔点和凝固点是同一温度、晶体的熔点是该晶体固态时的最高温度，液态时的最低温度（2）使用液体温度计测温度时，所测温度不能超过里面液体的沸点【解答】解：（1）晶体的熔点和凝固点是同一温度、晶体的熔点是该晶体固态时的最高温度，液态时的最低温度，110高于酒精的熔点，故为液态；（2）因为沸水的温度在100左右，超过了酒精沸点，但低于水银的沸点，所以在实验过程中测量沸水的温度，可选择水银温度计故答案为：液；水银【点评】使用温度计之前必须明确其量程，测量对象温度太低时，此温度计不能准确显示温度；测量对象温度太高时，不仅不能得到实际温度，还会损坏温度计6无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气液化形成的冬天，水珠常常出现在车窗的内侧（选填“内侧”、“外侧”）【考点】液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】水雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，要判断水雾出现在玻璃的内侧还是外侧，要看车内外的温度高低情况：如果车内温度比车外温度高，车内热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车内侧；如果车内温度比车外温度低车外热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车外侧【解答】解：在装有空调的汽车玻璃窗上的小水珠是蒸气遇冷发生液化现象形成的；炎热的夏天，打开了车内的空调，车外水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的外表面；寒冬，车内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，小水珠出现在车窗的内侧故答案为：液化；内侧【点评】本题考查了液化发生的条件，要判断水珠出现在哪一侧，就要看哪一侧的水蒸气遇冷，哪一侧的水蒸气遇冷，水珠就出现在哪一侧7一个人站在平面镜前3m，此人离他的像6m如果此人向镜前行走，他的像大小将不变（填“变大”“变小”或“不变“）【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】平面镜成像特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等根据这个特点进行分析【解答】解：由平面镜成像的特点可知：平面镜成的像与物体是等大的，由于物到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等，所以当这位同学站在竖直放置的平面镜前3m处，那么他的像与平面镜的距离也是3m，则镜中的像与本人相距3m+3m=6m；当人靠近平面镜，像也靠近平面镜，平面镜成的像与物大小相同，和物到镜的距离无关，人们感觉到的近大远小是一种视觉效果，不影响真实的大小故答案为：6；不变【点评】当他靠近平面镜时，像也靠近平面镜，平面镜成的像与物大小相同，和物到镜的距离无关，人们感觉到的近大远小是一种视觉效果，不影响真实的大小8小明早上测量完体温后，没有甩随即把体温计放在窗台上，背上书包就上学去了晚上回家发现体温计原封不动地放在那儿，他拿起体温计看了示数，如图所示，此示数为36.5，他以此判断今天的最高气温应不高于（选填“不高于”、“低于”或“等于”）这个示数【考点】体温计的使用及其读数【专题】定量思想；图析法；基本仪器的使用专题【分析】体温计在使用时有一个非常突出的特点，那就是：体温计的示数如果不甩的话，继续进行温度测量，它的示数只会上升，是不会下降的【解答】解：从图上可以读出体温计的示数为：36+0.5=36.5由于体温计比实验用温度计多了一个缩口，所以体温计内的液体不能自动退回玻璃泡，所以体温计的示数在不甩的情况下是不会下降的，但是遇到更高的温度会上升，也就是说体温计显示的是它所接触到的最高温度，以此判断今天的最高气温应不高于36.5故答案为：36.5；不高于【点评】体温计上的缩口是体温计在构造上与实验用温度计的差异，同时也决定了体温计在使用的时候不会出现离开人体示数就会发生改变的情况9湖畔垂柳成荫，水面倒影如镜从物理学角度看“垂柳成荫”是由于光的直线传播形成的；如图所示，岸上的人觉得水中的游泳运动员“腿变短了”，这是光的折射现象【考点】光直线传播的应用；光的折射现象及其应用【专题】定性思想；光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播的，当光遇到物体的阻挡时，形成该物体的影子；当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等【解答】解：光是沿直线传播的，柳树的枝叶挡住了光线的传播，所以有了树荫的形成，故“垂柳成荫”是由于光的直线传播形成的；在岸上看到水中的腿变“短”了，是由于光从水中射向空气时发生折射形成的故答案为：直线传播；折射【点评】本题考查了学生对光的直线传播现象、光的折射现象的了解与掌握，平时要注意各个现象的形成原因并注意区分，生活中与之相关的现象非常多，我们应该学会辨别10如图所示，光线在空气和玻璃的界面mn上发生折射，入射角是60，mn的右边为玻璃（选填“空气”或“玻璃”）【考点】光的折射规律【专题】应用题；图像综合题【分析】入射角是入射光线与法线的夹角，根据光从空气斜射入水或其它透明介质中时，折射角小于入射角的特点判断介质【解答】解：过界面由入射点做法线，如图所示：入射角为1=9030=60，折射角为2=9060=30，折射角小于入射角，所以右侧为玻璃故答案为：60；玻璃【点评】光从空气斜射入水或其它透明介质中时：折射光线与入射光线、法线在同一个 平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大二、选择题（共20分，把你认为的正确答案填写在题后的括号内第1114小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15、16小题为不定项选择题，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）11下列数据最接近实际的是（）a小明步行上学的速度约为5km/sb洗澡水的温度约为70c心脏跳动一次所用的时间约为1sd一张纸的厚度约为70mm【考点】速度与物体运动；温度；时间的估测；长度的估测【专题】应用题；估算综合应用题【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：a、据生活经验可知，人步行的速度约是1m/s，故a错误；b、洗澡水的温度与人体的温度差不多，即约为40左右，故b错误；c、正常人1min心跳70次左右，所以心脏跳动一次所用的时间约为1s，故c正确；d、70mm约7cm，所以一张纸的厚度不可能这么厚，故d错误；故选c【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力12去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里叉鱼小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是（）abcd【考点】作光的折射光路图【专题】光的折射、光的色散【分析】从鱼身上反射出的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了【解答】解：水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，光由水斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，人认为光是沿直线传播的，所以逆着折射光线看上去，看到的是变浅的鱼的虚像所以有经验的渔民应该用鱼叉瞄准看到鱼的下方位置，才能将鱼叉到；如图所示：由此可知，a、c选项光的传播方向错误，d选项折射角等于入射角，故错误，只有b选项正确故选b【点评】此题主要考查光的折射现象，理解掌握光的折射规律是解决此类折射问题的关键，无论是从水中看岸上的物体，还是从岸上看水中的物体，看到的都是升高的虚像本题属于基础题13当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在（）a用右手写字，往左边移动笔b用右手写字，往右边移动笔c用左手写字，往左边移动笔d用左手写字，往右边移动笔【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【专题】应用题【分析】根据平面镜成的像与物体等大，又关于镜面对称，所以人成的像看起来是左右相反的来解答此题【解答】解：平面镜所成的像与物体关于平面镜对称，镜中的你与你面对面，所以镜中的你用左手写字，笔往左移动所以选项a、b、d错误，选项c正确故选c【点评】本题主要考查了平面镜成像的特点的应用，掌握像与物体相对于平面镜对称是解答此题的关键14小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）a图象中的de段是冰的熔化过程b冰熔化过程所用的时间为14minc水的凝固点是odbc段物质的温度保持不变，不需要吸热【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】图析法；图像综合题【分析】（1）由图象可知：ab段表示冰吸热升温；bc段是冰水混合物，是冰的熔化过程；cd段是水吸热升温；de段是水的沸腾过程，温度不变（2）冰从2min开始熔化，到8min结束（3）晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一物质的熔点和凝固点相同（4）熔化和沸腾都需要吸收热量【解答】解：a、图象中ab段表示冰吸热升温，而bc段才是冰的熔化过程；de段是水的沸腾过程，故a错误b、由图象可知，冰从2min开始熔化，到8min结束，持续时间为6min，故b错误c、从图象上可以看出，冰熔化时温度一直保持在0，说明冰是晶体，其液态是水，水的凝固点是o；故c正确d、bc段是熔化过程，温度不变但需要吸热，故d错误故选c【点评】该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力，考查的很全面15下列现象中对应的物态变化及吸收放热情况正确的是（）a春天早晨空中出现的雾汽化、吸热b夏天洒在地板上的水很快干了蒸发、放热c秋天早晨草上出现的露珠液化、放热d冬天地面草丛上出现的 霜凝固、吸热【考点】物质的三态及其基本特征【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）物质由固态变成液态叫做熔化，由液态变成固态叫做凝固；（2）物质由液态变成气态叫做汽化，由气态变成液态叫做液化；（3）物质由固态直接变成气态叫升华，由气态直接变成固态叫做凝华（4）熔化、汽化和升华吸热，凝固、液化和凝华放热【解答】解：a、雾是空气中的水蒸气形成的小水珠，是液化现象，放热，该选项说法不正确；b、水变干是液态的水变成水蒸气，是汽化现象，吸热，该选项说法不正确；c、露是空气中的水蒸气形成的小水珠，是液化现象，放热，该选项说法正确；d、霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，是凝华现象，放热，该选项说法不正确故选c【点评】本题考查了学生对生活中的物态变化以及吸放热情况的了解，属于热学基础知识的考查16关于下列四个情景的说法正确的是（）a扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量b不能听到真空罩中闹铃声，说明声波的传播需要介质c发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动d8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同【考点】频率及音调的关系；声音的产生；声音的传播条件；声与能量【专题】应用题；声现象【分析】（1）声音能传递信息和能量（2）“声音的传播需要介质”，而空气不是唯一的介质（3）一切正在发声的物体都在振动（4）音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关【解答】解：a、扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量该选项正确；b、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声该选项正确；c、当小球接触到音叉时被弹开越髙，说明振幅越大，响度越大该选项正确；d、瓶内水位越高，质量越大，敲击时越难振动，频率越小，音调越低所以频率不同，音调不同该选项错误故选abc【点评】本题通过不同的物理情景考查了声与能量、声音的产生、声音的传播以及声音的三个特征：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素三、简答与计算题（共20分，17小题4分，18、19小题5分，20小题6分）17观察图中水壶烧开水的情景，两壶中的水均已烧开你能判断甲、乙两房间中温度较高的房间是哪个？并说明理由【考点】液化及液化现象【专题】简答题；汽化和液化、升华和凝华【分析】沸腾是一种剧烈的汽化现象，汽化会产生大量的水蒸气；水蒸气遇冷就会液化，形成“白气”，房间的温度越低，水蒸气的液化现象越明显据此分析房间甲和房间乙的气温【解答】答：乙房间的气温较高；两个壶中的水都在沸腾，壶嘴一定都在喷出水蒸气，但甲壶嘴上方的“白气“很多，说明水蒸气遇到了较冷空气液化出了很多小水滴而乙壶喷出的水蒸气很少液化，说明乙房间温度较高【点评】此题考查了生活中的液化现象，具有一定的迷惑性，许多同学会认为水蒸气越多，温度越高，这是错误的水蒸气液化的条件是受冷，温度差越大，液化现象越明显18（1）如图1所示，a、b是镜前一点光源s发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请在图中画出点光源s的位置，并把光路补充完整（2）如图2所示，so是发光点s发出的一条射向水面的光线，在水面发生反射和折射请作出准确的反射光线及大致方向的折射光线【考点】作光的反射光路图；作光的折射光路图【专题】作图题；光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散【分析】（1）本题有两种作法：第一种作法：根据反射光线反向延长过像点，作出反光点的像点s，再根据平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称作出发光点s的位置，补出入射光线第二种作法：根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出两条反射光线的入射光线，交点即为发光点的位置（2）光从空气中斜射到水面，在水面上发生折射的同时也发生了反射，利用光的反射规律、折射规律即可作出对应的反射光线和折射光线【解答】解：（1）第一种作法：先将两条反射光线反向延长交于一点s，再通过平面镜作出s的对称点s，即为发光点的位置，并连接s与两个反射点画出入射光线，如图所示：第二种作法：分别过反射点垂直镜面作出法线，画出两条入射光线，两条入射光线的交点s即为发光点的位置，如图所示：（2）过入射点o做法线，从而确定了入射光线位于法线的左侧，并确定了入射角的大小然后利用光的反射规律反射角等于入射角做出对应的反射光线光从空气斜射入水中，所以折射角小于入射角，由此可以做出对应的折射光线如图所示：【点评】（1）本题用到了光的反射定律、反射光线反向延长过像点、像与物关于平面镜对称，提供了两种解题思路：先将反射光线反向延长作像点后由平面镜成像的对称性作发光点或先根据光的反射作出发光点，再根据平面镜成像的对称性作出像点（2）做光路图时，要注意实线和虚线，光线要画箭头等细节，若告诉了入射角的大小，一定要标出反射角的大小19“五一”期间，小明一家驾小轿车外出旅游，一路上，所学的物理知识帮助他解决了不少实际问题（1）经过某个交通标示牌时，小明注意到标示牌，如图甲所示，那么小明家在遵守交通规则的前提下匀速运动，从标示牌到大广高速安福入口最快需要多长时间？（2）小明家于上午9：30进入大广高速，于11：30驶出大广高速，行驶里程240km，结合图乙所示的标识牌，通过计算说明小明家汽车有无超速现象？【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）交通标志牌“60”是限低速的标志，其意义是速度不得低于60km/h；标志牌上“100”是指小轿车车速不得超过100km/h；“大广高速安福入口30km”，是指从该标志牌到大广高速安福入口还有30km；已知行驶的路程与最大速度，根据速度公式推导式t=可求最短时间；（2）已知汽车的行驶时间和到行驶路程，根据公式v=，求出汽车的实际行驶速度【解答】解：（1）v=，汽车的最大速度为100km/h，汽车最短时间：t=0.3h；（2）汽车行驶时间为2h，行驶路程240km，车速：v=120km/h100km/h，可见，小明家汽车有超速现象答：从标示牌到大广高速安福入口最快需要0.3h；小明家汽车有超速现象【点评】本题考查利用速度公式的推导式计算时间，关键是明白交通标志牌所表示的意义，为了自己和他人的安全，不要超速行驶20家住德州的小宏想在“五一”假期陪奶奶去北京游玩，他在网上查到动车运行时刻表的一部分如附表所示附表：动车组时刻表车 次发车时间到达时间路 程d316（上海虹桥北京南）德州东（13：17）北京南（15：21）314公里d338（青岛北京南）德州东（16：00）北京南（17：30）314公里请根据附表帮小宏选择并求出：（1）小宏要想到达北京用时最短，应该选择哪次动车？（2）小宏所选动车在这段路程里的平均速度是多少？（结果保留整数）【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】（1）列车时刻表上能给大家提供的有：要乘坐的列车车次、发车时间、到站时间，据此分析判断即可；（2）已知路程和所需时间，利用速度公式v=变形计算即可【解答】解：（1）d316从13：17到15：21，运行时间t1=2h4min，d338从16：00到17：30，运行时间t2=1h30min，故小宏应选用d338次动车； （2）s=314km，t=1h30min=1.5h，v=，动车在这段路程里的平均速度是：v=209km/h答：（1）应该选择d338次动车；（2）动车在这段路程里的平均速度是209km/h【点评】本题考查时间、平均速度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还要注意单位的换算，难点是时间的计算四、实验题（共16分，每小题8分）21亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？（1）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温两次温度计的示数如图1甲、乙所示，其中乙图是晚上的气温，其示数是4（2）如图2所示，用a，b两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，a刻度尺更精确些其中放置正确的是a刻度尺（3）如图3所示的停表的分度值是0.1s，此时停表的读数为337.5s【考点】温度计的使用及其读数；时间的测量；长度的测量【专题】实验题；基本仪器的使用专题【分析】（1）要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数温度计的读数，特别要注意乙图是零摄氏度以下的读数；（2）刻度尺的刻度若离待测物体太远，带来的误差会加大，所以越近越好；刻度尺的分度值（即最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度越小，刻度尺越精确；刻度值读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值；（3）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和【解答】解：（1）图1中甲温度计温度计的刻度是越往上示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以上的温度值，分度值为1，因此图甲中的温度值为4乙温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值（也可以用负数来表示），分度值为1，因此图乙中的温度值为4因为晚上气温要低一些，所以乙温度计测量的是晚上的气温；（2）a刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；b刻度尺1cm又分为5个小刻度，故最小刻度值为2mm，所以a刻度尺精确；刻度尺使用时刻度越贴近物体误差越小，所以a的放置方法正确；（3）在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即停表的读数为560s+37.5s=337.5s故答案为：（1）乙；4；（2）a；a；（3）0.1；337.5【点评】本题综合考查了温度计、刻度尺和秒表的使用，它们是初中物理中常见的测量仪器，要熟练掌握它们的使用方法22某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”（1）请你根据图示完成下表小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm266490时间t/s246平均速度v/（cm/s）131615（2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：v3=；方法2：v3=（+）2以上两种方法正确的是：方法1（选填“方法1”或“方法2”）甲至丙的平均速度是0.15m/s（3）分析表中数据，小车全程不是（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有增大斜面角度（写出一种即可）【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；长度、时间、速度；测量型实验综合题【分析】（1）根据图示可知表中数据对应的物理量；由图示刻度尺可求出小车的路程，小车两位置所对应的刻度尺示数之差是小车的路程；由秒表可求出小车的运动时间，两秒表示数之差是物体的运动时间；（2）计算平均速度，要用总路程除以总时间，不是速度的平均（加起来被2除）；已知小车的路程及对应的运动时间，由速度公式可求出小车的平均速度；（3）分析实验数据，看在相同的路程内所用的时间，得出结论；（4）现在路程一定，要使小车的平均速度变大，由速度公式v=可知就要减少下滑时间，可从下列方法考虑：增大斜面角度、或在更光滑的斜面上实验【解答】解：（1）根据图示和表中数据可知，甲到乙的时间t1=2s，则v1=13m/s；由图象知，由乙到丙的路程为64.0cm，则乙到丙的平均速度v2=16m/s；甲到丙的距离s3=90.0cm，时间t3=6s，则甲到丙的平均速度v3=15m/s；第二行数据为时间，并且s1=90cm64cm=26cm，t2=10s6s=4s；（2）方法1计算平均速度是用总路程除以总时间，正确；方法2是加起来被2除，那叫速度的平均，错误；甲至丙的路程s3=90cm=0.9m，时间t3=6s，所以甲至丙的平均速度是v3=0.15m/s；（3）由表中实验数据可知，全程中小车不是做匀速直线运动；（4）增大斜面角度，减少下滑时间，由速度公式v=可知，在路程一定时，可以增大小车平均速度故答案为：（1）小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm266490时间t/s246平均速度v/（cm/s）131615（2）方法1；0.15；（3）不是；（4）增大斜面角度【点评】本题为测量物体平均速度、探究物体运动情况的实验题，其中，计算平均速度，要用总路程除以总时间，而不是速度的平均（加起来被2除），易错点！五、探究题（共3小题，每小题8分）23用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热这样做，不但不能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢（填“快”或“慢”），不便于记录各个时刻的温度为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是用搅拌棒搅拌（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态的变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，记录再如下表格中，请根据表中的数据，在图乙的坐标中画出冰熔化过程中温度时间图象时间/min0123456789温度/0c4321000135（3）由图象可以看出，冰在熔化过程中温度不变（填“变化”或“不变”），但要继续吸热（4）为了减小实验误差，使得冰块均匀受热，实验过程中宜选用较小（选填“较大”或“较小”）的冰块【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】实验题；比较思想；实验分析法；图析法；探究型实验综合题【分析】（1）为了能使固体物质均匀受热，常用水浴法，若物质的熔点较低，可以不对其加热，还可以用搅拌棒进行搅拌，这样不仅能够使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录数据；（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；（3）冰是晶体，结合图象可知，在熔化过程中温度保持不变（4）实验时物体受热均匀，实验效果更好【解答】解：（1）冰的熔点为0，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要用搅拌棒进行搅拌；（2）根据表格中数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示：（3）由图象知，冰达到熔点后熔化，虽不断吸热但温度保持不变（4）实验过程中宜选用体积比较小的冰块，冰块受热比较均匀，减小误差故答案为：（1）慢；用搅拌棒搅拌；（2）见解答图；（3）不变；吸热；（4）较小【点评】此题是探究冰的熔化特点，考查了学生对水浴法的应用及理解，同时考查了熔化图象的画法及晶体熔化时的特点晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大