江苏省新沂市钟吾中学七年级语文练习题3（无答案）.doc

江苏省新沂市钟吾中学七年级语文练习题3（无答案）一、积累与运用（22分）1、给下列加点的字注音或依据拼音写汉字：（6分）污秽（ ） 亘古（ ） ln 语（ ） q do（ ）（ ） 冗杂（ ） 蓦然（ ） ho 鸣（ ） j 绊 （ ） 澎湃（ ） 叱咤风云 （ ）蜷伏（ ）2、下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。(2分)世界上有一位最伟大最了不起的男性，那就是父亲；世上有一种最真诚的渴望，那就是父亲的期盼。在漫漫的人生旅途中，是无私而伟大的父爱陪伴我们走过黑夜，越过荆棘。 句语言不简洁，应删除的词语是 ； 句成分残缺，应改为 3、昆虫记是法国昆虫学家、文学家 的传世佳作，被誉为“ ”。这部巨著除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的 之情。（4分）4、根据要求默写古诗文或作家作品常识。（10分）（1）峨眉山月半轮秋， 李白峨眉山月歌（2）韦应物的滁州西涧：以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的句子是 ， 。（3） ，双袖龙钟泪不干。（ 的逢入京使 ） （4）赵师秀的约客中，以对偶写景，富有时令与地方特色的诗句是 ， 。（5） ，各领风骚数百年。（赵翼的论诗 ）（6）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗诗中有相似的两句诗是： ， 。二、古诗文阅读（24分）（一）阅读课内文言语段，完成问题。（14分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1、解释下列加点的词（6分）（1）中间力拉崩倒之声（ ） （2）曳屋许许声（ ）（3）不能名其一处也 （ ） （4）奋袖出臂 （ ）（5）两股战战 （ ） （6）几欲先走 （ ）2、下列句中“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）a、中间力拉崩倒之声 b、撤屏视之c、妇拍而呜之 d、借旁近与之 3、翻译下列句子。（4分）（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 4、用横线画出描写宾客反应的语句，并说说其作用。（2分） （二）阅读下文，回答问题。（6分）薛谭学讴(u)于秦，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。 秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（注）讴：这里是唱歌。饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢,郊外的大道边。抚节：打着节拍。谢：道歉。1、 解释下列加点的词。（2分）(1) 秦青弗止( ) (2) 薛谭乃谢求反 ( )2、翻译句子。（2分）薛谭学讴于秦，未穷青之技，自谓尽之 3、故事给你以怎样的启示？（2分） （三）古诗鉴赏。（4分）江南逢李龟年 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1、“落花时节”有怎样的含义？（2分） 2、这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 三、现代文阅读。（21分）（一）阅读最后一课选段，完成习题。（12分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：。 “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧。”1、韩麦尔先生为什么听到“钟声”、“号声”后，脸色“惨白”起来？理解正确的一项是 （ ）（2分）a、因为“钟声”和“号声”宣告了最后一课结束的时间到了。b、因为“钟声”和“号声”宣告了最后一堂法语课结束的时间到了。c、因为“钟声”和“号声”暗示了韩麦尔先生失去了当教师的资格。d、因为“钟声”和“号声”暗示了法兰西这块土地已被普鲁士兵占领。2、韩麦尔先生为什么说“法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确”？（2分） 3、“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”中“打开监狱大门的钥匙”指什么？这句话有什么深刻含义？（4分） 4、“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这句话该如何理解？（2分） 5、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”，写完之后“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（2分） （二）阅读下面一篇文章，完成习题。（9分）那个孩子（1）曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。 （2）孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。 （3）父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。 （4）父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。 （5）到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。 （6）孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。 （7）第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。 （8）晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。 （9）后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。 （10）那个孩子是他，是你，是我。 1、孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？（2分） 2、简要概括文中父母的性格特点。（2分） 3、文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（2分） 4、从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。（3分） 四、 阅读下面的文字，按要求作文。（53分）在本学期学习中，我们追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，聆听黄河颂的雄壮旋律一路走来，感受着两弹元勋邓稼先的艰辛历程，踏上了