杨毓慧事迹材料.doc

爱心撑起一片蓝天-“师德标兵”个人事迹材料 清镇市红枫第六小学杨毓慧 我是清镇市红枫第六小学的一名教师，叫杨毓慧，从事教育工作二十八年。做为一名教师，多年来我一直把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间。为了提高自身素质，我利用有限的工作之余时间，努力自学，于2004年取得高等教育自学考试专科毕业证书。在教学实践中，我善于总结，勤于思考，用心去对待工作中的每一件事，使我砺练了比较扎实的的基本功。我撰写的论文怎样培养学生的创新精神和实践能力曾在贵阳市教育局举办的“小学数学论文比赛”中荣获三等奖；怎样培养学生在不同的语言环境中应用字词的能力教学论文曾在贵阳市教育科学研究所举办的小学语文论文评选中，获得二等奖。为学生作好表率是我一生的追求。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我一直严格要求自己，从小事做起，诸如打麻将之类的娱乐、赌博活动我从未参与过。我坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。” 每天进教室我会给学生一个微笑，用微笑缩短与学生心与心的距离，微笑过后和大家一起做劳动，我爱劳动，大家才更爱劳动。我主动收拾教室卫生，摆放好教室的花草，同学们有干净、整洁的学习环境，同时也有了好的心情学习。我陪同值日同学打扫厕所卫生，同学们不怕脏、不怕累，养成了良好的爱卫生习惯，受到学校领导和老师们的好评，都说我们班的同学乖、淳朴。和同学们交往中最令我感动的还是那段日子：那是我老父亲病重住院期间，我父亲已经整整一个星期靠打点滴维持整个身体的营养和能量了。这期间我从没忘记过我的学生，没有请过一天假，每天坚持为学生讲课，放学后才奔赴医院守护我老爸，趴在病床上都在给学生批改作文。几天下来我眼睛都熬红了。但当我次日走进教室，整个课堂总是安静的，许多双眼睛都会亮起来，此时，我明白了，这是学生对老师发自内心的一种尊重，一种爱。我老爸走得也太快了些，周末办完我爸的后事我没有休息一天，便鼓足勇气站在了讲台上，当时同学们都投来诧异而崇拜的眼神。可当我从讲台下来时，已有许多双小手不约而同地向我伸过来，还有一个小女孩给了我一个深情的拥抱，我再也忍不住了，我哭了。够了，一个安静的课堂、许多双小手更加坚定了我为学生坚持下来的决心。最终，我坚持下来了，在期末考试中我们班取得了好的成绩。我班被评为“优秀班级”，我也被评为“优秀班主任”。看到同学们成长的笑脸，我感到无比的欣慰，觉得再苦再累也是值得的。做为一名教师，更主要的是对学生充满爱心。我就是用爱心把学生送入正常学习的轨道的。2009年，在我接的五年级（1）班中，有一名叫泰铭的男孩，上课纪律松懈，学习成绩落后，性格怪癖，常常和同学发生冲突，犯了错误放学就不回家，甚至在外留宿。他的行为引起了我的关注，在对他家访中我了解到他这种性格行成的原因，这与他的家庭环境有着密切的联系。原来他妈妈开个小诊所，生意很忙，就没有时间管他，只有对他一味地娇宠。而他爸爸呢，只要他一有错，就一顿暴打、拳脚相加。奶奶与妈妈关系不和还吵架，有时相互谩骂。由于泰铭缺乏正确的引导，没有良好的教育环境，久而久之就形成了这种性格。由此我对他总是给予细心的关照，一方面，我在班上表扬他如何的聪明能干、如何的进步快、如何的懂事孝顺，使他对自己有所信心，同时并树立他在同学们心中的形象；另一方面，我竭尽全力做好家长的疏导工作，让家长明白要给孩子什么样的环境才利于孩子成长。并在工作之余我抽出尽力多的时间给他补习功课，帮助攻克学习上的难关。在生活上我更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让他到我家一起吃，随着时间的推移，我的努力有了成效，他与我成了无话不说的好朋友。有一天，他的爸爸外出办事，开车出了车祸，大人都急于处理事情去了，家里就剩他一个人在，他打电话给我哭诉：“杨老师，我听到妈妈的电话了，我爸爸开车出大事了，爸爸去自首了，妈妈和姑姑去处理事情去了，我一个人在家，我怕。”挂了电话，我急忙赶到他家去陪伴他，安慰他。经过好一段时间的努力，泰铭犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学也相处得越来越好，再也没有离家出走过，学习上进步也更大了。他的家人充满了感激，逢人必讲孩子的转变太大了，讲老师是如何如何的好。正是因为这些工作小事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护我。有爱才有教育。作为一名班主任，我时刻把学生放在心上，有的学生家离学校远中午没吃饭，我会给他钱让他买饭吃；下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。 2010年秋的一天，我带的六（1）班家住农村的樊波同学没有来上学，也没有请假。我便四处打听情况，在其他班的同学那里知道他年轻的爸爸去世了。听到这个噩耗，我下班后马上赶到樊波家，樊波看到我，抱着我伤心的哭了。第二天，我组织班上的同学代表，买了花圈去他家祭奠他爸爸，同学们安抚他的悲痛，鼓励他要做一个坚强的孩子。为了让他能顺利地继续学习，我给他买本子、学习资料等，他及他的家人为此经常叨念着我。2012年的平安夜，作为中学二年级学生的他，突然敲响我家的门，当我看到高高大大、一表人才的他，恭恭敬敬地站在我家门口时，我很激动，心里久久不能平静，我为有这样懂事的好学生感到非常的自豪。我现任五年（3）班的班主任 ，兼语文教学工作，在教学过程中我很快就发现班里有一名叫婷婷的女孩，上课心不在焉，下课沉默寡言，很少和同学玩，平时总是闷闷不乐，这引起了我的关注。我及时地对她进行了解，与她促膝谈心，原来婷婷从小父母离婚，她被判给爸爸抚养，由于家庭其他方面的原因，她爸爸不准她与妈妈来往，甚至不准妈妈到学校看她，她很痛苦。了解到这个情况，我明白婷婷是因为缺少母爱，才形成了十分孤僻的性格。我明白世间唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮地成长，唯有母爱的滋润，才能抚平孩子心中的伤痛。我必须关照这个孩子，不再让这棵幼苗受到扭曲。我答应并向她保证，她妈妈可以到学校来看她，我保证不让她爸爸知道。她妈妈几次来学校看她后，她变得乐观了，人也开朗起来，上课时也能举起她的小手回答问题了。她还经常与我聊天、拉家常呢，就在前几天的一个课间，她告诉我说：“杨老师，你教过我的表姐可仁，她可喜欢您了，经常念及您的好。她现在改学画画了，在她的画室里，她画了一张您年轻时的头像，可好看了”。婷婷的话让我激动，婷婷的变化，让我欣慰！爱心为孩子们撑起了一片蓝天，热心为同事们搭建了工作的伊甸园。作为语文品德教研组长，我关心、团结同事，与他们共同探讨教育教学问题。为了指导年轻老师上好公开课，我不厌其烦地帮助他们设计教案，反复听课，与他们研讨，他们成长得很快，多数现已成了教学能手。经过我与同事的多次打磨，我校年轻老师程灵丽执教的品德与生活学科优质课获贵阳市优质课评比二等奖。程老师乐了，同事乐了，我也乐了。任教二十多年来，我倾注爱心，满怀热心，工作舒心。2008至2010年年度考核连续三年获“优秀”等次；2012年年度考