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江苏省新沂市棋盘中学高二历史唐太宗与贞观之治教案教学目标： 1、知识与技能：列举“贞观之治”的主要表现（识记），探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用2、过程与方法：学生讨论 比较分析 最后归纳总结3、情感态度价值观： 体会唐太宗的历史功绩，认识其取得辉煌功绩的原因教学重点：“贞观之治”的主要表现教学难点：唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用教学方法：比较分析法。归纳法教具使用：无 共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：课标要求：列举“贞观之治”的主要表现（识记），探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用明确课程标准完成预习题1、唐朝初年为什么会出现贞观之治？2、唐太宗在推动封建社会发展中有何历史作用？3.评价唐太宗（功过两方面） 课中：学生分组完成当堂练习一、“天策上将”夺位登基1、公元617年 乘隋朝太原起兵。 年唐朝建立。2、626年“玄武门之变”后，李世民登基，中国从此进入一个重要的时代，中国出现了有名的清明政治 。二、贞观之治1、唐太宗执政期间，吸取了 朝灭亡的教训，发展和完善了隋朝的 制，提高了行政效率，同时也加强了皇权。2、唐太宗在维系隋律的基础上颁布了 。对贪赃枉法和私占民田给以重惩。3、为了提拔有才能的人做官唐太宗发展了隋朝的 制度。扩大 人选，使 地主有升迁的机会，扩大了统治基础。4、为了恢复社会经济，唐太宗继续实行 制和 法。全面 用实物代役的“ ”法，进一步调动劳动者的生产积极性。完成课中练习并思考巩固练习：1、使唐初经济得到逐步恢复的政策措施主要是a、三省六部制 b、科举考试制度 c、修改颁布唐律 d、均田制和租庸调制2、既能扩大唐朝统治基础和提拔有才能的“寒门”出身的人做官的措施是a、三省六部制 b、科举考试制度 c、修改颁布唐律 d、均田制和租庸调制3、唐朝的措施中对调整生产关系、社会关系起到非常大作用的措施是a、三省六部制 b、科举考试制度 c、修改颁布唐律 d、均田制和租庸调制4、导致“贞观之治”出现的最主要经济条件是a、生产工具的重大改进 b、开辟大量荒田c、人口大量增加 d、农民有一定的土地和生产时间5、唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾毂中矣。”，造成此现象的主要原因是a、科举考试扩大了贡士人选，重视进士科 b、科举考试重视士族 c、修改完善了法律 d、唐太宗知人善任、兼听纳谏6、导致“贞观之治”出现的因素不包括a、吸取隋朝灭亡的教训 b、确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策c、开创了三省六部制和科举考试制度 d、唐太宗知人善任、兼听纳谏7、下列对隋唐科举制的评价，不正确的是a、打击了士族 b、选拔了人才 c、发展了教育 d、禁锢了思想
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