江苏省无锡市宜兴市和桥二中九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市和桥二中九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共15分）1雾霾天气给人们的生产、生活和健康带来了影响，保护环境、合理开发与利用能源已受到人们的普遍关注下列说法错误的是（）a减少化石燃料的使用，多开发利用太阳能、风能、地热能等b减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车，实现“低碳生活”c尽量多使用一次性餐具，既方便又卫生d废旧电池不随意丢弃，可回收利用以便节约金属资源并减少污染2下列对自然资源和利用过程只发生物理变化的是（）a分离液态空气制氧气b秸秆、杂草、粪便等在沼气中发酵c从铝土矿（主要成分是al2o3）中提炼金属铝d自来水通过投药消毒消除天然水中的有害细菌3化学用语是最规范、简明的语言下列化学用语正确的是（）a正三价的铝元素：al+3b镁原子：mnc氧分子：o3d硫酸根离子：so4下列有关实验现象的描述正确的是（）a将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生b镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光c木炭在氧气中燃烧呈红热状态d用6b铅笔代替石墨做导电性实验灯泡不亮5下列实验操作正确的是（）a倾倒液体b量取5.0ml液体c点燃酒精灯d滴加液体试剂6对下列成语或俗语的有关化学原理解释不合理的是（）a墙里开花墙外香分子在不断运动b火上浇油隔绝空气c真金不怕火炼金的化学性质不活泼d没有金刚钻，不揽瓷器活金刚石硬度很大7下列选项符合图示从属关系的是（）abcdx氧化铜石灰石化合反应钛y化合物纯净物氧化反应合金aabbccdd8镓（ga）是灰蓝色或银白色的金属，主要用于电子工业和通讯领域，是制取各种镓化合物半导体的原料如图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息及镓原子的结构示意图下列有关说法错误的是（）a镓原子核外共有31个电子，最外层有3个电子b镓的相对原子质量为69.72，原子核内质子数为31c氧化镓的化学式为ca2o3，其中镓元素的化合价为+3价d镓元素属于金属元素，镓原子在化学反应中易得电子92015年10月5日，我国科学家屠呦呦由于发现了青蒿素而获得诺贝尔奖她首先发现中药青蒿素的提取物有高效抑制疟原虫的成分，这在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中起到了关键性的作用下列关于青蒿素（c15h22o5）的叙述正确的是（）a青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成b青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成c青蒿素中碳、氢元素的质量比为90：11d青蒿素相对分子质量为282g10下列对某一主题的知识归纳，全部正确的是（）a对除杂方法的认识b对物质鉴别的认识用稀硫酸除去铁中混有的锌除去cao中的caco3，高温充分煅烧区分硬水和软水：肥皂水区分过氧化氢溶液和水：硫酸铜溶液c对微观粒子的认识d对安全的认识带电荷的粒子就是离子保持氧化汞化学性质的最小粒子是氧化汞分子在煤炉上放一壶水就能防止co中毒煤矿矿井要保持通风、严禁烟火aabbccdd11下列实验设计或实验结论正确的是（）a实验用木炭代替红磷测定空气中氧气含量b实验用冷碟子罩在蜡烛火焰上方产生炭黑，说明蜡烛含有炭黑c实验电解水产生的氢气和氧气的质量比为2：1d实验探究燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点12科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）a化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变bw物质中碳元素的质量分数为75%c参加反应的x、y两物质的粒子个数比为3：4d该反应不属于置换反应13“绿色化学”能实现零排放（即研究不排出任何废物的化学反应）密闭容器中co和h2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料根据零排放的要求，以co和h2合成的物质不可能是（）a乙醇（c2h6o）b甲醛（ch2o）c乙酸（c2h4o2）d甲醇（ch4o）14某化学学习小组讨论辨析以下说法：自然界的水经过沉淀、过滤后可得到纯净水；煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃料；做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧”实验时，常要在集气瓶里预先放少量水或细沙；将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象，可证明呼出气体中二氧化碳含量更高；在火场中浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；碳单质的化学性质活泼其中正确的组合是（）abcd15向agno3溶液中加入一定质量的al和cu的混合粉末，充分发应后过滤，得到滤渣和蓝色溶液关于该滤渣和滤液说法正确的是（）a向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生b滤渣中一定含有ag和cuc滤液中一定含有cu（no3）2和al（no3）3，可能含有agno3d滤液中一定含有cu（no3）2，一定不含agno3，可能含有al（no3）3二、16我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人类的生产、生活和化学密不可分（1）现有h、c、o、ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：能供给呼吸的气体；植物进行光合作用的气体人体中含量最多的物质； 食品干燥剂主要成分氧化钙（2）现有a、b、c、d四幅元素含量示意图，其中能表示地壳中元素含量分布的是（填字母）氯化钠是重要的调味品，它由构成（选填“分子”“原子”或“离子”）氧原子的结构示意图为，则x=b图中含有种金属元素17根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题（1）仪器的名称是（2）实验室用装置a制取o2，加入药品前应进行的操作是，反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型是选用装置f装满水来收集氧气，氧气应从端通入（选填“b”或“c”）若实验室制取并收集h2，则可选用的装置组合是（填字母），该反应的化学方程式为（3）实验室制取co2的方程式为，选用装置d收集一瓶co2，验满的方法是小陈同学为验证co2密度大于空气且能与水反应，设计了如g图实验：其中为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为 用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，进行该实验时可观察到的现象是18某课外学习小组利用废旧铜箔电路板回收铜，并得到铁红（主要成分fe2o3），其流程如图请回答下列问题：（1）操作a和操作b都要用到玻璃棒，其作用是（2）加入过量a的目的是，步骤的化学方程式为，所得溶液甲的颜色是（3）fe（oh）2中铁元素的化合价是（4）步骤中发生反应的化学方程式为19铁在生产生活中应用十分广泛铁的冶炼和利用已成为目前科学研究和技术领域中的重要课题一、生活中使用的防寒热帖利用了铁生锈原理，其工作过程中实现了由化学能转化为能二、铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉，在高温下，利用焦炭和氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来，得到铁合金一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为（1）甲同学为探究铁合金中铁的质量分数，先后进行了四次实验（杂质不与稀硫酸反应），实验数据如下表：第一次第二次第三次第四次所取合金的质量g10102030所加稀硫酸的质量g10012080x生成氢气的质量g0.30.30.3y请回答：上表第四次实验中合金力的铁恰好与稀硫酸完全反应，则y=g，该铁合金中铁的质量分数是多少（写出计算过程）？（2）乙同学提出单质碳也具有还原性，碳还原氧化铁的化学方程式为，为什么工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石？于是，他模拟工业炼铁设计如下对比实验（查阅资料获知naoh溶液可吸收co2气体）；取两份相同质量的氧化铁粉末一份与足量的碳粉均匀混合放入下图装置a的硬质试管总；另一份放入下图装置b的硬质玻璃管中装置a和b两组实验同时开始进行在装置b的反应中，实验开始前，先（选填“通co”或“加热”）；实验结束后，继续通入co直至冷却至室温此时，发现装置b的硬质玻璃管中固体完全由色变为色，装置a的硬质试管中仍有红色固体因而他认为焦炭和铁矿石都是固体，接触面积小，不易完全反应时工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因（3）丙同学经过查阅资料发现除了上述原因外，工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石还有一些其它原因，试写出其中的一个（4）丁同学利用图b装置，取不同质量的铁的氧化物进行实验所得实验数据如下：实验序号铁的氧化物质量/g生成铁的质量/g14.002.8128.007.62310.007.01412.008.42514.009.81616.0011.22718.0012.63820.0014.03从上表可以看出进行第2次实验时，所得数据十分不可靠，故舍去请分析造成此种结果的原因主要可能是2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市和桥二中九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共15分）1雾霾天气给人们的生产、生活和健康带来了影响，保护环境、合理开发与利用能源已受到人们的普遍关注下列说法错误的是（）a减少化石燃料的使用，多开发利用太阳能、风能、地热能等b减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车，实现“低碳生活”c尽量多使用一次性餐具，既方便又卫生d废旧电池不随意丢弃，可回收利用以便节约金属资源并减少污染【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；化学与生活【分析】a、根据开发和利用新能源可以减少化石燃料的燃烧进行分析判断b、根据减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车减少温室气体二氧化碳的排气进行分析判断c、根据一次性餐具制作过程消耗能源和资源进行分析判断d、根据含汞镉铅的电池会造成水和土壤的污染进行分析判断【解答】解：a、加大开发太阳能、水能、风能、地热能等能源力度，减少化石燃料的使用，能减少二氧化硫等有毒气体的排放，故a正确；b、减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车减少温室气体二氧化碳的排气，故b正确；c、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故c错误；d、含汞镉铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池的统一回收处理，故d正确；故选c【点评】本题是对环境问题的考查，解决的依据是从节能、环保的角度出发，逐项分析可行性2下列对自然资源和利用过程只发生物理变化的是（）a分离液态空气制氧气b秸秆、杂草、粪便等在沼气中发酵c从铝土矿（主要成分是al2o3）中提炼金属铝d自来水通过投药消毒消除天然水中的有害细菌【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、分离液态空气制氧气是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，进行混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化；b、秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵过程中有新物质甲烷等生成，属于化学变化；c、从铝土矿（主要成分是al2o3）中提炼金属铝过程中有新物质生成，属于化学变化；d、自来水通过投药消毒消除天然水中的有害细菌的过程有新物质生成，属于化学变化故选a【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化3化学用语是最规范、简明的语言下列化学用语正确的是（）a正三价的铝元素：al+3b镁原子：mnc氧分子：o3d硫酸根离子：so【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正三价的铝元素，故可表示为：；故选项错误；b、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以镁原子，就可表示为：mg；故选项错误；c、化学式可以表示一个分子，故氧分子的化学式为o2；故选项错误；d、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故硫酸根离子可表示为：so42；故选项正确；故选d【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易4下列有关实验现象的描述正确的是（）a将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生b镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光c木炭在氧气中燃烧呈红热状态d用6b铅笔代替石墨做导电性实验灯泡不亮【考点】金属的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碳单质的物理性质及用途【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据常见物质的性质及反应的现象分析判断【解答】解：a、在金属活动性表中，铜位于氢的后面，不能与盐酸反应，故a描述不正确；b、镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，故b描述正确；c、木炭在氧气中燃烧发出白光，故c描述不正确；d、铅笔芯的主要成份是石墨，用6b铅笔代替石墨做导电性实验灯泡亮，故d描述不正确故选b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别5下列实验操作正确的是（）a倾倒液体b量取5.0ml液体c点燃酒精灯d滴加液体试剂【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据倾倒液体的方法进行分析判断b、根据量筒的选择原则进行分析判断c、根据酒精灯的使用方法进行分析判断d、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断【解答】解：a、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；b、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差所以，量取5.0ml液体应该选择10ml的量筒，图中所示操作错误；c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作正确d、用胶头滴管滴加液体试剂时，胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，图中所示操作错误；故选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6对下列成语或俗语的有关化学原理解释不合理的是（）a墙里开花墙外香分子在不断运动b火上浇油隔绝空气c真金不怕火炼金的化学性质不活泼d没有金刚钻，不揽瓷器活金刚石硬度很大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料【分析】a、根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可b、火上浇油，意思是添加可燃物，进行分析判断c、真金不怕火炼的意思是金在高温条件下也不与氧气发生化学反应，据此进行分析判断d、根据金刚石是天然存在的最硬的物质，进行分析判断【解答】解：a、墙里开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确b、火上浇油，意思是添加可燃物，使燃烧更旺，不是隔绝空气，故选项解释错误c、真金不怕火炼的意思是金在高温条件下也不与氧气发生化学反应，说明化学性质不活泼，故选项解释正确d、瓷器的硬度很高，要想在瓷器的上面打眼、修复，需要使用比瓷器硬度更高的材料；金刚石金刚石是天然存在的最硬的物质，可以用来修复瓷器等，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、燃烧的条件与灭火的原理、金属的化学性质、常见碳单质的化学性质是正确解答本题的关键7下列选项符合图示从属关系的是（）abcdx氧化铜石灰石化合反应钛y化合物纯净物氧化反应合金aabbccdd【考点】单质和化合物的判别；合金与合金的性质；纯净物和混合物的判别；化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】a根据化合物的定义考虑；b根据纯净物的分类来分析；c据化合和氧化反应的定义和相互关系判断；d根据合金的特点考虑【解答】解：a氧化铜是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，故a正确；b纯净物包括单质与化合物，石灰石主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故b错误；c氧化反应是指物质与氧发生的反应但它不是四大基本反应类型之一，故c错误；d合金属于混合物，钛属于纯净物，属于并列关系，故d错故选a【点评】本题难度不大，主要考查了各物质之间的关系，知道从图中看出x和y属于包含与被包含的关系是解题的关键8镓（ga）是灰蓝色或银白色的金属，主要用于电子工业和通讯领域，是制取各种镓化合物半导体的原料如图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息及镓原子的结构示意图下列有关说法错误的是（）a镓原子核外共有31个电子，最外层有3个电子b镓的相对原子质量为69.72，原子核内质子数为31c氧化镓的化学式为ca2o3，其中镓元素的化合价为+3价d镓元素属于金属元素，镓原子在化学反应中易得电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】由题目中的元素周期表中的钙元素及其原子结构示意图可知，其原子序数、元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等【解答】解：a由原子结构示意图可知，镓原子核外共有31个电子，最外层有3个电子，故正确；b由元素周期表的信息可知，镓的相对原子质量为69.72，原子序数等于核内质子数，所以原子核内有31个质子，故正确；c由原子结构示意图可知，镓原子核外最外层有3个电子，在化学反应中易失去3个电子，化合价显+3价，氧元素显2价，所以氧化镓的化学式为ca2o3，故正确；d镓元素属于金属元素，其原子结构最外层有3个电子，在化学反应中易失去3个电子，故错误故选d【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力92015年10月5日，我国科学家屠呦呦由于发现了青蒿素而获得诺贝尔奖她首先发现中药青蒿素的提取物有高效抑制疟原虫的成分，这在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中起到了关键性的作用下列关于青蒿素（c15h22o5）的叙述正确的是（）a青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成b青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成c青蒿素中碳、氢元素的质量比为90：11d青蒿素相对分子质量为282g【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】a根据分子的结构来分析；b根据青蒿素的结构来分析；c根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析；d根据相对分子质量的单位来分析【解答】解：a分子是由原子构成的而不是由元素组成的，故错误；b青蒿素是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；c青蒿素中碳、氢元素的质量比为（1215）：（122）=90：11，故正确；d相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误故选c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力10下列对某一主题的知识归纳，全部正确的是（）a对除杂方法的认识b对物质鉴别的认识用稀硫酸除去铁中混有的锌除去cao中的caco3，高温充分煅烧区分硬水和软水：肥皂水区分过氧化氢溶液和水：硫酸铜溶液c对微观粒子的认识d对安全的认识带电荷的粒子就是离子保持氧化汞化学性质的最小粒子是氧化汞分子在煤炉上放一壶水就能防止co中毒煤矿矿井要保持通风、严禁烟火aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；一氧化碳的毒性；金属的化学性质；盐的化学性质；物质的鉴别、推断；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性；防范爆炸的措施【专题】物质的鉴别题；化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】a、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质b、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少；根据硫酸铜溶液可作过氧化氢溶液分解的催化剂，进行分析判断c、根据常见的带电的粒子、分子的概念，进行分析判断d、根据一氧化碳难溶于水，不与水反应，防止爆炸的措施，进行分析判断可选用排除法（即只要发现一项归纳错误，即可排除该选项），进行快速排除【解答】解：a、锌和铁均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项对知识的归纳有错误b、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水；硫酸铜溶液可作过氧化氢溶液分解的催化剂，分别加入硫酸铜溶液，产生大量气泡的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，可以鉴别；故选项对知识的归纳完全正确c、带电的粒子不一定是离子，如质子带正电，电子带负电；故选项对知识的归纳有错误d、一氧化碳难溶于水，不与水反应，在煤炉上方一壶水不能防止煤气中毒，故选项对知识的归纳有错误故选：b【点评】本题难度不大，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）、常见物质的鉴别原理、常见的带电的粒子等是正确解答本题的关键；选用排除法（即只要发现一项归纳错误，即可排除该选项）是正确解答本题的捷径11下列实验设计或实验结论正确的是（）a实验用木炭代替红磷测定空气中氧气含量b实验用冷碟子罩在蜡烛火焰上方产生炭黑，说明蜡烛含有炭黑c实验电解水产生的氢气和氧气的质量比为2：1d实验探究燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点【考点】化学实验方案设计与评价；蜡烛燃烧实验；空气组成的测定；电解水实验；燃烧与燃烧的条件【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态，进行分析判断b、根据蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，进行分析判断c、根据电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），进行分析判断d、根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，进行分析判断【解答】解：a、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计错误b、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，能获得炭黑，但是蜡烛燃烧生成了炭黑，不能说明蜡烛含有炭黑，故选项实验结论错误c、电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），实验电解水产生的氢气和氧气的体积比（而不是质量比）为2：1，故选项实验结论错误d、由于乒乓球片的着火点比滤纸的着火点低，所以实验过程中乒乓球片先达到着火点先燃烧，滤纸后达到着火点后燃烧，说明物质燃烧需要达到物质的着火点；故选项实验结论正确故选：d【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断12科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）a化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变bw物质中碳元素的质量分数为75%c参加反应的x、y两物质的粒子个数比为3：4d该反应不属于置换反应【考点】微粒观点及模型图的应用；元素的质量分数计算；化学反应的实质；置换反应及其应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义分析判断有关的问题；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化等【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是碳和氨气在一定条件下反应生成了氮气和甲烷，反应的方程式是：3c+4nh32n2+3ch4a、由反应的微观示意图可知，化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变，故a正确；b、由图示可知，w为甲烷，碳元素的质量分数为： =75%，故b正确；c、由方程式可知，参加反应的x、y两物质的粒子个数比为3：4，故c正确d、该反应由一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故d错误故选d【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键13“绿色化学”能实现零排放（即研究不排出任何废物的化学反应）密闭容器中co和h2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料根据零排放的要求，以co和h2合成的物质不可能是（）a乙醇（c2h6o）b甲醛（ch2o）c乙酸（c2h4o2）d甲醇（ch4o）【考点】绿色化学【专题】化学与环境保护【分析】根据质量守恒定律和化合反应的定义和特点判断，主要是利用反应前后原子的种类不变，其数目必保持不变分析判断【解答】解：“绿色化学”能实现零排放，即反应物中的原子利用率达到100%，也就是说反应类型一般是化合反应，且反应后产物中的各原子数目比不变，co和h2在一定条件下按照不同的比例反应，可假定反应时的化学计量数之比为m：n，则只要各选项中的化学式能化为形式（co）m（h2）n，都是正确的a、乙醇（c2h6o）不能化为形式（co）m（h2）n，故本选项符合题意；b、甲醛（ch2o）可变为（co）1（h2）1，故本选项不符合题意；c、乙酸（c2h4o2）可变为（co）2（h2）2，故本选项不符合题意；d、甲醇（ch4o）可变为（co）1（h2）2，故本选项不符合题意；故选：a【点评】“绿色化学”的核心是从源头消除污染，实现零排放，即反应物中的原子利用率达到100%，也就是说反应类型一般是化合反应，唯一的生成物即是产品14某化学学习小组讨论辨析以下说法：自然界的水经过沉淀、过滤后可得到纯净水；煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃料；做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧”实验时，常要在集气瓶里预先放少量水或细沙；将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象，可证明呼出气体中二氧化碳含量更高；在火场中浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；碳单质的化学性质活泼其中正确的组合是（）abcd【考点】水的净化；吸入空气与呼出气体的比较；氧气的化学性质；碳的化学性质；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源；空气与水；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等操作，只能除去一些难溶性和可溶性的杂质，不能除去可溶性钙镁化合物，进行分析判断根据煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃料解答；根据硫燃烧不会溅落炸裂集气瓶判断；根据二氧化碳不支持燃烧解答；根据在火场中浓烟中逃生的方法解答；根据碳单质的化学性质不活泼解答【解答】解：自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等操作，只能除去一些难溶性和可溶性的杂质，不能除去可溶性钙镁化合物，不能得到纯净的水，故选项说法错误煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃料，故选项说法正确；硫燃烧不会溅落炸裂集气瓶，做铁丝燃烧实验必须预先在集气瓶中放少量水或在瓶底上铺一薄层细沙，故选项不正确；二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象，可证明呼出气体中二氧化碳含量更高，故选项正确；在火场中浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；故选项说法正确；碳单质的化学性质不活泼，故选项不正确答案：b【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又是实验的必备技能，是素质教育的要求，也是考查热点之一15向agno3溶液中加入一定质量的al和cu的混合粉末，充分发应后过滤，得到滤渣和蓝色溶液关于该滤渣和滤液说法正确的是（）a向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生b滤渣中一定含有ag和cuc滤液中一定含有cu（no3）2和al（no3）3，可能含有agno3d滤液中一定含有cu（no3）2，一定不含agno3，可能含有al（no3）3【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中只有排在前面的金属就能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，由于金属的活动性alcuag；根据用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来，所以铝和铜与硝酸银溶液混合时，铝先和硝酸银反应，当铝完全反应后，铜再和硝酸银反应，再根据实验现象进行相关方面的判断【解答】解：由金属的活动性可知，alcuag，铝和铜与硝酸银溶液混合时，铝先和硝酸银反应，当铝完全反应后，铜再和硝酸银反应，充分反应后过滤，得到蓝色滤液，说明溶液中含有硝酸铜，说明了铝全部参加反应，置换出部分硝酸银中的银，然后铜再和硝酸银反应，得到银和硝酸铜，但硝酸银不一定完全被反应；因此：a、由于没有铝，所以向滤渣中加入稀盐酸，一定没有气泡产生，故a错误；b、由上述分析可知，铝和铜都与硝酸银发生了置换反应，故滤渣中一定含有ag，cu不能确定，故b错误；c、由上述分析可知，滤液中一定含有cu（no3）2、al（no3）3，可能含有agno3故c正确；d、由上述分析可知，滤液中一定含有cu（no3）2、al（no3）3，可能含有agno3故d错误故选c【点评】主要考查了对金属的活动性顺序的应用和金属与盐反应时应该注意的事项，用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来另外，若有一种金属和多种混合盐溶液反应，最先反应的是最不活泼的那个金属的盐溶液，能够培养学生分析问题、解决问题的能力二、16我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人类的生产、生活和化学密不可分（1）现有h、c、o、ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：能供给呼吸的气体o2；植物进行光合作用的气体co2人体中含量最多的物质h2o； 食品干燥剂主要成分氧化钙cao（2）现有a、b、c、d四幅元素含量示意图，其中能表示地壳中元素含量分布的是a（填字母）氯化钠是重要的调味品，它由离子构成（选填“分子”“原子”或“离子”）氧原子的结构示意图为，则x=6b图中含有1种金属元素【考点】化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图；地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可（2）根据地壳中含量最丰富的前五种元素来回答本题，再结合所给图示中前几种元素的含量来回答本题根据物质的结构来分析；根据原子中，质子数=核外电子数来分析；根据元素的分类来分析【解答】解：（1）氧气能供给呼吸，故填：o2；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一，故填：co2；人体内含量最多的物质是水，故填：h2o；氧化钙中，钙元素显+2价，氧元素显2价，故填：cao；（2）地壳中含量最丰富的前五种元素是：o、si、al、fe、ca，只有a图中符合，其它图示中没有硅元素，故选a氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物，故填：离子；在原子中，质子数=核外电子数，所以x=82=6；故填：6；在氧、碳、氢、氮、钙五种元素中，只有钙元素属于金属元素，故填：1【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质17根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题（1）仪器的名称是水槽（2）实验室用装置a制取o2，加入药品前应进行的操作是检验装置的气密性，反应的化学方程式为2kclo32kcl+3o2，该反应的基本反应类型是分解反应选用装置f装满水来收集氧气，氧气应从c端通入（选填“b”或“c”）若实验室制取并收集h2，则可选用的装置组合是be（填字母），该反应的化学方程式为zn+h2so4=znso4+h2（3）实验室制取co2的方程式为caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o，选用装置d收集一瓶co2，验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳小陈同学为验证co2密度大于空气且能与水反应，设计了如g图实验：其中为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为 用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，进行该实验时可观察到的现象是比先变红，、不变红【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）a装置适用于加热固体制取气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气，据反应原理书写方程式；加入药品前应进行的操作是检验装置的气密性；不同的实验装置，功能不同；根据实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，排水法收集的气体纯净，排空气法收集的气体干燥，氢气密度比空气小，锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析；（3）据实验室制取二氧化碳的反应原理写出方程式；验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答缓慢通入co2一段时间后观察到：比先变红，、不变红，此现象说明co2具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是能与水反应生成酸【解答】解：（1）标号仪器分别是水槽；（2）a装置适用于加热固体制取气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气，据反应原理书写方程式：2kclo32kcl+3o2；反应的类型为分解反应；若用f装置装满水收集一瓶氧气，则气体应从c端进入；加入药品前应进行的操作是检验装置的气密性；实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，排水法收集的气体纯净，排空气法收集的气体干燥，氢气密度比空气小，所以应选用的装置组合是be，锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：zn+h2so4=znso4+h2；（3）二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石其主要成分都是碳酸钙）反应来制取其反应原理是caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答缓慢通入co2一段时间后观察到：比先变红，、不变红，此现象说明co2具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是能与水反应生成酸故答案为：（1）水槽；（2）检验装置的气密性、2kclo32kcl+3o2、分解反应、c、be、zn+h2so4=znso4+h2；（3）caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o、用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳、比先变红，、不变红【点评】实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验18某课外学习小组利用废旧铜箔电路板回收铜，并得到铁红（主要成分fe2o3），其流程如图请回答下列问题：（1）操作a和操作b都要用到玻璃棒，其作用是引流（2）加入过量a的目的是把氯化铜中的铜全部置换出来，步骤的化学方程式为fe+cucl2=fecl2+cu，所得溶液甲的颜色是浅绿色（3）fe（oh）2中铁元素的化合价是+2价（4）步骤中发生反应的化学方程式为2fecl3+cu2fecl2+cucl2【考点】物质的相互转化和制备；过滤的原理、方法及其应用；金属的化学性质；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的制备【分析】根据金属活动性顺序，活动性强的金属可以把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，可知应该向氯化亚铁、氯化铜的溶液中加入过量的铁，可以把铜还原出来，过滤得到铜、铁；再向固体中加入过量的盐酸，可以把铁除去；这时的固体中只含有铜；溶液甲中含有溶质氯化亚铁溶液，溶液乙中含有氯化亚铁和盐酸向其加入过量的氢氧化钠溶液，氯化亚铁全部和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁沉淀，据此分析解答【解答】解：由于目的是获得铜和铁红，所以需要在过程中铜离子转化为铜单质，根据流程可以看成铜应该出现在固体甲中，所以a就是转化铜离子用的铁粉，为使铜离子彻底转化，所以应该加入过量的铁粉这样导致固体甲为生成的铜和剩余的铁粉当加入过量盐酸时，使铁粉完全从铜粉中除掉，所以溶液乙为生成的氯化亚铁和剩余的盐酸而溶液甲为氯化亚铁溶液溶液甲和乙加入过量的氢氧化钠后生成氢氧化亚铁沉淀因此：（1）操作a和操作b都是将固体和液体的分离，因此操作a和操作b都为过滤，其中玻璃棒起引流作用；故填：引流；（2）加入过量的a是铁与氯化铜反应，把氯化铜中的铜全部置换出来，生成氯化亚铁和铜，氯化亚铁溶液为浅绿色；故填：把氯化铜中的铜全部置换出来；fe+cucl2=fecl2+cu；浅绿色；（3）氢氧根显2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（1）2=0，则x=+2价故填：+2价；（4）步骤中氯化铁与铜反应生成氯化铜和氯化亚铁，发生反应的化学方程式为2fecl3+cu2fecl2+cucl2；故答案为：2fecl3+cu2fecl2+cucl2【点评】本题主要考查了对金属活动性顺序的应用以及酸碱盐的性质，根据反应是否发生判断物质的存在，培养学生分析问题、解决问题的能力19铁在生产生活中应用十分广泛铁的冶炼和利用已成为目前科学研究和技术领域中的重要课题一、生活中使用的防寒热帖利用了铁生锈原理，其工作过程中实现了由化学能转化为热能二、铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，把铁矿石和焦炭、石灰石一起