江西省宜市丰城三中高一物理上学期期末试题（含解析）新人教版.doc

2013-2014学年江西省宜春市丰城三中高一（上）期末物理试卷一、本题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确.选对的得4分，选错或不答的得0分，少选且选对的得2分.1（4分）（2009丰台区模拟）下列关于惯性的说法中，正确的是（）a只有静止的物体才具有惯性b只有做匀速直线运动的物体才具有惯性c只有做变速运动的物体才具有惯性d一切物体都具有惯性考点：惯性版权所有分析：惯性是物体的固有属性，一切物体都惯性，与物体的运动状态无关解答：解：a、不只是静止的物体具有惯性，运动的物体也有惯性故a错误 b、静止的或做变速直线运动的物体也具有惯性故b错误 c、静止的或做匀速直线运动的物体也具有惯性故c错误 d、惯性是物体的固有属性，一切物体都惯性故d正确故选d点评：本题考查对惯性的理解惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性的大小取决于物体的质量2（4分）（2014射阳县校级学业考试）下列关于加速度的说法中，正确的是（）a加速度越大，速度变化越大b加速度越大，速度变化越快c加速度的方向和速度方向一定相同d物体速度不变化，而加速度可以变化很大考点：加速度版权所有专题：直线运动规律专题分析：根据加速度的定义式a=，加速度等于速度的变化率物体的速度变化量大，加速度不一定大加速度与速度无关解答：解：a、加速度等于速度的变化率，加速度越大，则物体的速度变化率大，即速度变化越快，而不是速度变化越大故a错误，b正确 c、加速度的方向与速度变化方向相同，可能与速度方向相同，也可能与速度方向相反故c错误 d、物体的速度不变化，加速度一定为零，故d错误故选b点评：本题考查对加速度的物理意义理解能力，可以从数学角度加深理解加速度的定义式a=3（4分）（2014德庆县一模）甲、乙两车从同一地点沿同一方向出发，如图是甲、乙两车的速度图象，由图可知（）a甲车的加速度大于乙车的加速度bt1时刻甲、乙两车的加速度相同ct1时刻甲、乙两车相遇dt1时刻甲、乙两车速度相等考点：匀变速直线运动的图像版权所有专题：运动学与力学（一）；追及、相遇问题分析：根据斜率的大小判断加速度的大小由图得知t1时刻甲、乙两车的速度相同t1时刻甲、乙两车位移不等，没有相遇解答：解：a、甲车图线的斜率小于乙车图线的斜率，则甲车的加速度小于乙车的加速度故a错误 b、d由图可知：t1时刻甲车的加速度小于乙车的加速度，两车速度相等故b错误，d正确 c、t1时刻甲的位移大于乙的位移，它们从同一地点出发，则甲在乙的前方，没有相遇故c错误故选d点评：本题速度图象问题，由图象能直接读出速度、加速度和位移，要抓住数学意义来理解物理意义4（4分）（2010秋雅安期末）在力的合成中，下列关于两个分力与它们的合力关系的说法中，正确的是（）a合力一定大于每一个分力b合力一定小于每一个分力c两个分力大小不变，夹角在0180之间变化时，夹角越大合力越小d合力的方向一定与分力的方向相同考点：力的合成版权所有专题：受力分析方法专题分析：解答此题时，要从力的大小和方向两个方面来考虑，在分析各选项时千万不能漏掉力的方向（1）如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差（2）如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间；解答：解：a、当二力反向时，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故a错误；b、当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，合力大于每一个分力；当两个分力方向相反时，合力等于两个分力之差，合力可能小于分力，由此可见：合力可能大于分力也有可能小于分力，故b错误；c、当夹角180时，由公式f=可知随着增大而减小，故c正确；d、同一直线二力的合力方向与两个分力的方向相同；当二力方向相反时，合力方向与较大力的方向相同，所以不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同，故d错误；故选c点评：解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况5（4分）（2015普兰店市模拟）下列关于超重与失重的说法中，正确的是（）a超重就是物体的重力增加了b失重就是物休的重力减少了c完全失重就是物体的重力没有了d不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力是不变的考点：超重和失重版权所有分析：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；如果没有压力了，那么就是处于完全失重状态，此时向下加速度的大小为重力加速度g解答：解：a、超重是物体对接触面的压力大于物体的真实重力，物体的重力并没有增加，所以a错误；b、失重是物体对接触面的压力小于物体的真实重力，物体的重力并没有减小，所以b错误；c、完全失重是说物体对接触面的压力为零的时候，此时物体的重力也不变，所以c错误；d、不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力是不变的，只是对接触面的压力不和重力相等了，所以d正确故选：d点评：本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了6（4分）（2013秋丰城市校级期末）下列关于力的说法中，正确的是（）a力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体b只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用c物体的施力和受力是同时的d一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力考点：力的概念及其矢量性版权所有分析：力是物体与物体之间的相互作用，不能离开物体而独立存在的物体之间不接触也能产生力的作用作用力与反作用力是同时产生的解答：解：a、力是物体与物体之间的相互作用，不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体故a正确 b、物体之间不接触也能产生力的作用比如：重力、电场力和磁场力故b错误 c、力的作用是相互的，物体的施力和受力是同时的故c正确 d、作用力与反作用力是同时产生、同时消失的故d错误故选ac点评：本题考查对力的概念的理解能力关键抓住力本身的概念：力是物体与物体之间的相互作用7（4分）（2014秋通榆县校级期末）在国际单位制中，力学基本单位有三个，这三个基本单位是（）am、kg、sbm、s、ncm、kg、ndkg、s、n考点：力学单位制版权所有分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位解答：解：在力学中，质量、长度及时间作为基本物理量，其单位作为基本单位，分别为kg、m、s，所以a正确故选a点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的8（4分）（2011秋河源期末）两位同学分别在塔的不同高度，用两个轻重不同的球做自由落体运动实验，已知甲球重力是乙球重力的两倍，释放甲球处的高度是释放乙球处高度的两倍，不计空气阻力，则（）a甲、乙两球下落的加速度相等b甲球下落的加速度是乙球的2倍c甲、乙两球落地时的速度相等d甲、乙两球各下落1s时的速度相等考点：自由落体运动版权所有专题：自由落体运动专题分析：a、物体做自由落体运动的加速度为gc、通过v2=2gh判断两物体落地时的速度大小d、通过v=gt比较两球各下落1s时的速度大小解答：解：a、甲乙两物体都做自由落体运动，加速度都为g故a正确，b错误 c、根据v2=2gh，知两球的高度不同，则落地的速度不等故c错误 d、根据v=gt，知经过1s时两球的速度相等故d正确故选ad点评：解决本题的关键知道自由落体运动是初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动，掌握自由落体运动的速度位移公式v2=2gh和速度时间公式v=gt9（4分）（2014秋北林区校级期末）已知两个力f1与f2的大小分别为10n和30n，则它们的合力大小不可能等于（）a15nb20nc35nd40n考点：力的合成版权所有专题：直线运动规律专题分析：二力合成遵循平行四边形定则，同向时合力最大，反向时合力最小，合力范围：|f1+f2|f|f1f2|解答：解：二力合成时合力范围：|f1+f2|f|f1f2|；故合力最大40n，最小20n，之间任意结果都可以；则20n，35n，40n都可能，15n不可能本题选不可能的，故选a点评：本题关键是明确二力合成时遵循平行四边形定则，夹角越大，合力越小，同向时合力最大，反向时合力最小10（4分）（2014秋惠州期末）如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是（）a向右加速运动b向右减速运动c向左加速运动d向左减速运动考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：车和球一起运动，它们由共同的加速度，对小球受力分析，可以求得小球的加速度的大小，即为小车的加速度的大小，从而可以判断小车可能的运动情况解答：解：小球受力如图所示，由牛顿第二定律得：magtan=maa，解得球的加速度为：a=gtan，方向水平向右，小球与车的运动状态相同，车的加速度向右，因此车可能向右做加速运动，或向左做减速运动，故ad正确，bc错误故选：ad点评：对于多个物体的受力分析通常采用的方法就是整体法和隔离法，通过整体法求得加速度，再利用隔离法求物体之间的力的大小二、本题共3小题，共16分.把答案填在题中的横线上或按题目要求作答.11（8分）（2011秋上饶期末）在“研究匀变速直线运动”的实验中，电磁打点计时器使用交流（选填“直流”或“交流”）电源，它每隔0.02s打一次点图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带，a、b、c、d为四个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔是0.1s经测量知道ab=2.20cm，bc=3.80cm，根据以上数据，可知打点计时器打下b点时物体的速度等于0.30m/s，物体的加速度等于1.6m/s2考点：探究小车速度随时间变化的规律版权所有专题：实验题分析：根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上b点时小车的瞬时速度大小解答：解：电磁打点计时器使用交流v电源，电源频率为50hz，它每隔0.02s打一次点相邻两个计数点之间还有4个点未画出，所以相邻计数点之间的时间间隔t=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：vb=0.30m/s根据匀变速直线运动的推论公式根据匀变速直线运动的推论公式x=at2，得：bcab=x=at2，整理得：a=1.6m/s2，故答案为：交流，0.1，0.30，1.6点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用12（4分）（2012漳州校级模拟）如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力f水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块p与金属板间的滑动摩擦力的大小是2.60n若用弹簧测力计测得物块p重13n，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块p的材料为木头金属材料动摩擦因数金属金属0.25橡胶金属0.30木头金属0.20皮革金属0.28考点：滑动摩擦力版权所有专题：摩擦力专题分析：分析物块p的受力情况，由二力平衡可知摩擦力的大小，由滑动摩擦力公式求出动摩擦因数解答：解：分析物块p的受力情况可知，物块p受金属板给p的滑动摩擦力ff，方向向左，受弹簧测力计向右的拉力f，由二力平衡可知，ff=f，测力计读数为2.60 n，所以ff=2.60 n；又根据ff=g可得：=0.2从表中可对比得知，物块p为木头答案为2.60、木头金属点评：本题考查了弹簧秤的读数和滑动摩擦力的求法，记住摩擦力的公式，难度不大13（4分）（2013秋丰城市校级期末）在探究牛顿第二定律实验中，得到以下数据：物体质量不变时，加速度a与物体所受合力f的对应数据如表1；物体所受合力不变时，加速度a和物体质量的倒数的对应数据如表2表1 a（ms2）1.02.04.06.08.1f（n）0.51.02.03.04.0表2 a（ms2）1.02.02.73.04.00.250.500.690.801.0（1）由af表1得到的结论是物体的加速度与物体所受的合力成正比；（2）由a表2得到结论是物体的加速度与物体的质量成反比考点：验证牛顿第二运动定律版权所有专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：牛顿第二定律：f=ma，所以：af图象，a图象理论上应该是一条倾斜的直线，作图的时候需要注意解答：解：牛顿第二定律：f=ma，所以：af图象，a图象理论上应该是一条倾斜的直线，作图的时候要画直线，让尽量多的点落在直线上（2）由af图象中图线是一条过原点倾斜的直线，所以结论是：物体的加速度与物体所受的合力成正比由a图象中图线是一条过原点倾斜的直线，所以结论是：物体的加速度与物体的质量成反比故答案为：（1）物体的加速度与物体所受的合力成正比；（2）物体的加速度与物体的质量成反比点评：在探究牛顿第二定律实验中，数据处理时我们用到的方法是画图象的方法，画出图象，根据图象得出结论三计算题：（本题共5小题，共44分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）14（6分）（2014秋红花岗区期末）由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移，问：（1）汽车在1s末的速度为多大？（2）汽车在前2s内通过的位移为多大？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：（1）小车做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系求出加速度，根据速度时间公式求出速度；（2）根据匀加速直线运动位移时间公式即可求解解答：解：（1）小车做初速度为零的匀加速直线运动由s=v0t+at2解得：a=0.8m/s2所以v1=at1=0.8m/s（2）根据匀变速直线运动位移时间公式得：s2=at2=1.6m答：（1）汽车在1s末的速度为0.8m/s；（2）汽车在前2s内通过的位移为1.6m点评：本题主要考查了初速度为0的匀加速直线运动的基本规律，难度不大，属于基础题15（12分）（2014秋商州区校级期末）竖直升降的电梯内的天花板上悬挂着一根弹簧秤，如图所示，弹簧秤的秤钩上悬挂一个质量m=4kg的物体，试分析下列情况下电梯各种具体的运动情况（g取10m/s2）：（1）当弹簧秤的示数t1=40n，且保持不变（2）当弹簧秤的示数t2=32n，且保持不变（3）当弹簧秤的示数t3=44n，且保持不变考点：牛顿第二定律版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：对物体受力分析，然后根据牛顿第二定律求解加速度，再确定物体的运动情况解答：解：选取物体为研究对象，通过受力分析可知（1）当t1=40n时，根据牛顿第二定律有t1mg=ma1，解得这时电梯的加速度由此可见电梯处于静止或匀速直线运动状态（2）当t2=32n时，根据牛顿第二定律有t2mg=ma2得，这时电梯的加速度即电梯的加速度方向竖直向下电梯加速下降或减速上升（3）当t3=44n时，根据牛顿第二定律有t3mg=ma3，得这时电梯的加速度即电梯的加速度方向竖直向上电梯加速上升或减速下降答：1）当弹簧秤的示数t1=40n，且保持不变为电梯处于静止或匀速直线运动状态（2）当弹簧秤的示数t2=32n，且保持不变为电梯加速下降或减速上升（3）当弹簧秤的示数t3=44n，且保持不变为电梯加速上升或减速下降点评：本题关键对物体受力分析后根据牛顿第二定律确定加速度，然后得到运动情况，基础题16（6分）（2013秋丰城市校级期末）光滑水平面上有一个静止的物体，质量是5kg，在15n的水平衡力的作用下开始运动，如图所示，5s末的速度多大？5s内通过的位移是多少考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据牛顿第二定律求出物体的加速度，根据速度时间公式和位移时间公式求出5s末的速度和5s内的位移解答：解：根据牛顿第二定律得，物体的加速度a=；5s末的速度v=at=35m/s=15m/s，5s内的位移x=答：5s末的速度为15m/s；5s内的位移是37.5m点评：本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的综合，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁17（8分）（2012秋怀化期末）如图所示，电灯的重力g=10n，ao绳与顶板间的夹角为45，bo绳水平，则ao绳所受的拉力f1是多少？bo绳所受的拉力f