江西省宜市湖田中学九年级化学上学期第二次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江西省宜春市湖田中学九年级（上）第二次月考化学试卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，只有一个选项符合题意）1日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）a单质b原子c离子d元素21g下列各种原子中，所含原子数目最少的是（）a铁原子b钠原子c碳原子d氢原子3吸烟有害健康在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为（）a分子很小b分子之间有间隙c分子在不断运动d分子是可分的4下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（）abcd5y2bacu6o10是一种高温超导材料该化合物中，y、ba、o三种元素的化合价依次为+3、+2、2价，则铜元素的化合价为（）a0价b+1价c+2价d+3价6小明从化学方程式4p+5o22p2o5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气反应条件是点燃反应前后分子的总数不变反应前后元素的种类不变其中正确的是（）abcd7实验室用草酸（h2c2o4）制取co的化学方程式为h2c2o4co+x+co2其中x的化学式为（）ah2o2bh2occh4dh28虾青素（c40h52o4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性的物质，可增强动物的免疫力下列有关它的说法中，正确的是（）a虾青素由96个原子构成b虾青素的相对分子质量是596c虾青素是一种氧化物d虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：19下列说法违背质量守恒定律的是（）a化学反应前后元素种类不变b化学反应前后各原子的数目不变c1gc在1go2中充分燃烧生成2gco2d铁在氧气中燃烧，生成物的质量大于铁的质量10如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“”、“”分别表示两种不同元素的原子能用该示意图表示的反应是（）a2h2+o22h2ob2h2o2h2+o2c2co+o22co2dh2+cl22hcl二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题2分，共10分先在a、b、c中选择一个正确的选项填在相应的括号里，然后在d处再补充一个符合题意的答案每小题的选择与填充各1分）11下列符号中，既能表示一种元素和一个原子，又能表示一种物质化学式的是a、o b、cu c、h2o d、12在一切化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是a、原子的数目 b、分子的数目 c、物质的种类 d、13o2、h2和n2三种物质比较，在组成、性质、用途、分类等方面的相似之处是a都可以燃烧 b都是无色无味的气体 c都是由原子的构成的 d14氧气的化学式为“o2”，它表示的意义可包括a一个氧分子 b二个氧原子 c氧元素的化合价为2价 d15如图是氯元素的原子和离子结构示意图，请据图说出两者的相似点a电子数相等 b电子层数相等c化学性质相同 d三、填空题（本大题包括6小题，共25分）16用化学符号表示：硅元素 2个二氧化硫分子3个铵根离子 硫酸亚铁中硫元素的化合价17指出下列各符号或式子表示的意义：nne；h2o2；h2+cuocu+h2o18维生素c的化学式为c6h8o6关于“c6h8o6”表示的意义，四位同学表达了如图所示的四种说法（1）请你将说法、说法省略的部分填写在横线上，说法：表示维生素c由组成；说法：表示每个维生素c分子构成（2）从物质分类的角度看，维生素c属（填“混合物”或“化合物”）；（3）维生素c的相对分子质量为19请从铁、白磷、氧气、氢氧化钠溶液、高锰酸钾、硫酸铜溶液六种物质中，选择恰当的物质按要求写出化学方程式：（1）有非金属单质参加化合反应；（2）有氧气产生的分解反应；（3）有两种反应物并有金属单质参加的反应；（4）有沉淀产生的反应20合成氮化镓纳米材料是中国十大科技成果之一已知镓原子的结构示意图如图甲所示：（1）镓原子的核电荷数是，最外层电子数是，它属于元素；（2）镓元素（ga）的化学性质与图中元素（填字母）最相似，都容易在化学反应中失去个电子镓的氯化物（氯化镓）的化学式为21对知识的归纳与整理是学习自然科学的重要方法（1）现有如下三个化学反应：2h2+o22h2o 2co+o22co2 3fe+2o2fe3o4通过比较可发现它们有许多相似之处其一：从化学反应类型看，都是；其二：；请再写出符合上述两点要求的一个化学方程式：四、分析说明题（本大题包括3小题，共10分）22已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快如图所示，玻璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，氨分子（nh3）和浓盐酸接触时会产生大量白烟，则白烟较多处应该是图中处（填a、b、c），理由是23在下列图a、图b中，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，请回答：（1）图a中表示的分子的化学式是；（2）在一定条件下，图a表示的分子能转变为图b表示的分子，请写出该反应的化学方程式：24元素周期表是学习化学的重要工具根据下列部分元素周期表的信息完成各空（1）查出原子序数为5的元素符号是：；（2）上述表中金属元素共有种； 任选一种写出其名称（3）计算出磷元素的原子内中子数为：；（4）在元素周期表中，最后一列是元素五、实验与探究题（本大题包括4小题，共25分）25根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出下列标号仪器的名称：；（2）实验室用a制氧气的化学方程式为，收集装置是（填装置代号）（3）实验室能用b制取气体的化学方程式为26某同学用图装置探究质量守恒定律（1）反应前先使天平平衡，然后取下反应装置（装置气密性良好）将其倾斜，使稀盐酸与碳酸钠接触此时观察到气球的变化是容器内反应的化学方程式为：（2）待充分反应后，再将装置放回天平左盘，观察到天平的指针向右偏转这一现象是否说明该反应不遵守质量守恒定律？原因是（3）若要使反应前后天平的指针不发生偏转，在保留其他仪器不变的情况下，将用另一种固体和液体替代稀盐酸与碳酸钠，此时容器内反应的化学方程式为等利用该反应进行实验，是否要求装置密封？27“化学反应条件的控制是实验灵魂”某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响过氧化氢分解因素”的实验请你帮助回答下列问题（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的过氧化氢溶液，再加入等量的mno2，各收集一小试气体，发现15%的先收集满该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）检验装置的气密性 待有连续稳定气泡再排水集气将水槽中待收集气体的小试管注满水 旋紧连有导管的单孔胶塞向大试管内加入少许mno2粉末后再倒入适量双氧水（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图示所示的4种操作，其中合理的是（3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许mno2粉末、cuo粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃由此得出影响双氧水分解的因素是：，催化效果不同（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80的热水中，溶液内气泡明显增多这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃试对比第（3）题a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是（5）通过上述实验与探究你猜想影响过氧化氢分解因素有（至少写两点）：28图1是小强按课本进行的一个化学实验，实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是他对原实验进行了重新设计，如图2实验装置如下图：实验操作向盛有20ml蒸馏水的烧杯中滴入34滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象在b、c试管内分别倒入5ml烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）然后在空烧杯中倒入适量的热水备用另在a，d试管中分别倒入2ml浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将d试管放置在热水中，观察几分钟请回答：（1）从分子的角度分析难闻的刺激性气味产生的原因是（2）进行操作的实验目的是；（3）操作观察到的现象是；（4）由此可以得到的实验结论是 ；（5）改进后实验的优点是（填一点即可）六、计算题（本大题包括2小题，共10分）29景德镇市中国的瓷都，制造瓷器的主要原料高岭土就是因为最初在景德镇附近的高岭土发现而得名，其主要成分为一种硅酸盐化学式为al2（si2o5）（oh）4，请问：（1）高岭土中该硅酸盐含有的金属元素是（用元素符号表示）：（2）al2（si2o5）（oh）4中硅、氧元素之间的质量比为30红宝石和蓝宝石是矿物刚玉的两个不同宝石品种，两者的主要成分都是氧化铝（al2o3）求：（1）氧化铝的相对分子质量为（2）一颗含氧化铝5.1g的蓝宝石中所含的铝元素质量是g31工业上用电解氯化镁方法生产金属镁：mgcl2mg+cl2现电解950kg氯化镁最多能生产多千克单质镁？同时能得到多少千克氯气？2015-2016学年江西省宜春市湖田中学九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，只有一个选项符合题意）1日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）a单质b原子c离子d元素【考点】元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素【分析】可以根据人们的习惯说法和相关化学知识进行分析、解答【解答】解：日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁等通常是指元素故选：d【点评】本题主要考查了日常生活用品中的元素组成问题，要注意理解21g下列各种原子中，所含原子数目最少的是（）a铁原子b钠原子c碳原子d氢原子【考点】相对原子质量的概念及其计算方法【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】等质量的原子，所含原子个数最少，则原子的质量应最大；由原子的相对原子质量与其实际质量是成正比的关系，相对原子质量最大的即是原子个数最少的原子【解答】解：原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，铁、钠、碳、氢四种原子的相对原子质量的关系是氢碳钠铁，真实质量也是这一关系，故相同质量的铁、钠、碳、氢四种原子，含原子的多少关系是：氢碳钠铁，故所含原子数最少的是铁故选：a【点评】本题难度不大，掌握相对原子质量与其原子真实质量成正比的关系是正确解答本题的关键3吸烟有害健康在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为（）a分子很小b分子之间有间隙c分子在不断运动d分子是可分的【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；烟的危害性及防治【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】吸烟有害健康，在公共场所吸烟，则不仅有害自己的健康，也有害于他人的健康，因为烟草在燃烧的过程中会产生如co、尼古丁、焦油等对人体有害的物质构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”【解答】解：由于烟草在燃烧的过程中会产生如co、尼古丁、焦油等对人体有害的物质构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”因此在公共场所应禁止吸烟故选c【点评】应用微粒的基本特征可以解释某些生活中的现象4下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=11，核外电子数=11，为原子；b、质子数=16，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子；c、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子；d、质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子故答案为：d【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关5y2bacu6o10是一种高温超导材料该化合物中，y、ba、o三种元素的化合价依次为+3、+2、2价，则铜元素的化合价为（）a0价b+1价c+2价d+3价【考点】有关元素化合价的计算；化合价规律和原则【专题】化学式的计算；分析比较法【分析】根据化合物中元素化合价的代数和为0，利用化学式和已知元素的化合价求出未知元素的化合价【解答】解：根据化合物中元素化合价的代数和为0，已知y、ba、o三种元素的化合价依次为+3、+2、2价，所以y2bacu6o10中铜元素的化合价为0（+3）2（+2）1（2）106=+2故选c【点评】求化合物中元素的化合价的基本依据是化合价的代数和为0，掌握化合物中元素化合价的代数和的含义的计算方法是解题的关键6小明从化学方程式4p+5o22p2o5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气反应条件是点燃反应前后分子的总数不变反应前后元素的种类不变其中正确的是（）abcd【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】结合课本知识的信息【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等【解答】解：由化学方程式4p+5o22p2o5可知，参加反应的物质是磷和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素的种类不变故选b【点评】解答本题的关键是要充分理解化学方程式的含义，只有这样才能对化学方程式表示的意义做出正确的判断7实验室用草酸（h2c2o4）制取co的化学方程式为h2c2o4co+x+co2其中x的化学式为（）ah2o2bh2occh4dh2【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息【分析】根据化学方程式为h2c2o4co+x+co2利用质量守恒定律来推断物质x的化学式【解答】解：由化学方程式为h2c2o4co+x+co2根据质量守恒定律可知，在反应前后的原子个数相等，c原子个数前后相等，而h、o原子个数还不相等，反应前共2个h原子，则生成物x中含有2个h原子，反应前共4个o原子，反应后现有3个o原子，则x中应含有1个o原子，则x的化学式为h2o，故选b【点评】本题考查化学式的确定，学生应能利用习题中的化学方程式和质量守恒定律中的元素守恒、原子守恒来推断物质的化学式，注意守恒方法在解题中的应用8虾青素（c40h52o4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性的物质，可增强动物的免疫力下列有关它的说法中，正确的是（）a虾青素由96个原子构成b虾青素的相对分子质量是596c虾青素是一种氧化物d虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1【考点】相对分子质量的概念及其计算；从组成上识别氧化物；分子和原子的区别和联系；元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】本题考查有关化学式的简单计算一个c40h52o4分子中共含有96个原子；因c40h52o4中虽然含有氧元素，但它由三种元素组成，所以不是氧化物；虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为（1240）：（152）：（164）=120：13：16故b正确【解答】解：a、一个虾青素（c40h52o4）分子由96个原子构成故a不适合；b、虾青素的相对分子质量=1240+52+164=596故b适合；c、因为氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，而虾青素虽然含有氧元素，但它由三种元素组成，所以不是氧化物故c不适合；d、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为：（1240）：（152）：（164）=120：13：16故d不适合故选：b【点评】本题考查有关化学式的简单计算根据虾青素的化学式对选项进行计算，即可正确选择9下列说法违背质量守恒定律的是（）a化学反应前后元素种类不变b化学反应前后各原子的数目不变c1gc在1go2中充分燃烧生成2gco2d铁在氧气中燃烧，生成物的质量大于铁的质量【考点】质量守恒定律及其应用【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】物质发生化学反应前后元素的种类不变，原子的数目没有增减铁在氧气中燃烧，和氧气发生了化合反应，因此生成物的质量应等于铁的质量与消耗的气体的质量之和【解答】解：本题考查对质量守恒定律内容的正确理解，质量守恒定律只适用于对化学变化现象的解释物质发生化学反应前后元素的种类不变，原子的数目没有增减铁在氧气中燃烧，和氧气发生了化合反应，因此生成物的质量应等于铁的质量与消耗的气体的质量之和根据c+o2co2，12gc在32go2中充分燃烧生成44gco2，故1gc在1go2中充分燃烧不可能生成2gco2，而c项不符合质量守恒故选c【点评】解答这类题关键是要会运用质量守恒定律的含义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和10如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“”、“”分别表示两种不同元素的原子能用该示意图表示的反应是（）a2h2+o22h2ob2h2o2h2+o2c2co+o22co2dh2+cl22hcl【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】化学变化的模型示意图表示：2个不同种原子构成的化合物分子与1个同种原子构成的单质分子发生反应，反应生成2个由不同种原子构成的化合物分子；因此该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；根据该反应中反应物的组成特点及反应的基本类型，可判断所给四个反应中与图示反应相符的一个反应【解答】解：由变化的模型示意图，该反应为两种物质（一种化合物与一种单质）发生反应生成一种化合物的化合反应；而b反应为一种物质生成两种物质的分解反应，故反应b与图示反应不符；反应a、d均为单质与单质间发生的化合反应，与图示反应不符；只有反应c的反应物为化合物与单质发生的化合反应与图示反应相符；故选c【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题2分，共10分先在a、b、c中选择一个正确的选项填在相应的括号里，然后在d处再补充一个符合题意的答案每小题的选择与填充各1分）11下列符号中，既能表示一种元素和一个原子，又能表示一种物质化学式的是ba、o b、cu c、h2o d、c等【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a、o属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意b、cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意c、该符号是水的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意d、c属于固态非金属元素，可表示碳元素，表示一个碳原子，还能表示碳这一纯净物（合理即可）故答案为：b；c等【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键12在一切化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是aa、原子的数目 b、分子的数目 c、物质的种类 d、原子的种类等【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，原子的种类不变、数目、质量都不变；物质的种类、分子的种类一定发生变化，据此进行判断【解答】解：a、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，原子的数目没有发生变化，故选项正确b、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，分子的数目可能发生改变，也可能不变，故选项错误c、化学变化有新物质生成，物质的种类一定会发生变化，故选项错误d、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，原子的种类、元素的质量均没有发生变化（合理即可）故答案为：a；原子的种类等【点评】本题难度不大，理解质量守恒的原因及化学变化的实质（分子原子新的分子）是正确解答本题的关键13o2、h2和n2三种物质比较，在组成、性质、用途、分类等方面的相似之处是ba都可以燃烧 b都是无色无味的气体 c都是由原子的构成的 d都是由分子的构成的【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；氢气的物理性质；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据o2、h2和n2三种物质的组成、性质、用途、分类分析判断【解答】解：a、h2可以燃烧 o2和n2不可以燃烧，故a错误；b、o2、h2和n2三种物质都是无色无味的气体，故b正确；c、o2、h2和n2三种物质都是由分子的构成的，故c错误；d、o2、h2和n2三种物质都是由分子的构成的故选b，d补充：都是由分子的构成的【点评】本题较为简单，了解o2、h2和n2三种物质的组成、性质、用途、分类的知识是解答本题的基础14氧气的化学式为“o2”，它表示的意义可包括aa一个氧分子 b二个氧原子 c氧元素的化合价为2价 d1个氧分子中含有2个氧原子【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；进行分析判断【解答】解：ao2微观上可表示一个氧分子，故正确；b该化学式不能表示2个氧原子，表示两个氧原子的符号为2o，故错误；c氧元素的化合价为2价符号为，故错误；do2可表示1个氧分子中含有2个氧原子；宏观上可表示氧气答案为：a，d选项可以为：1个氧分子中含有2个氧原子【点评】本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键15如图是氯元素的原子和离子结构示意图，请据图说出两者的相似点ba电子数相等 b电子层数相等c化学性质相同 d质子数相同【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答【解答】解：a、由a、b两种粒子的结构示意图可知，两种粒子的电子数分别是17、18，电子数不同，故选项错误b、由a、b两种粒子的结构示意图可知，两种粒子的电子层数均为3，电子层数相同，故选项正确c、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，两种粒子的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项错误d、由a、b两种粒子的结构示意图可知，两种粒子的核内质子数均为17，核内质子数相同故答案为：b；质子数相同【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键三、填空题（本大题包括6小题，共25分）16用化学符号表示：硅元素si 2个二氧化硫分子2so23个铵根离子3nh4+ 硫酸亚铁中硫元素的化合价feo4【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：硅元素的元素符号为：si；1个二氧化硫分子含有1个硫原子和2个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此1个二氧化硫分子表示为so2；表示分子个数的数字写在化学式的前面，因此2个二氧化硫分子表示为2so2；离子的表示方法为：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个铵根离子可以表示为3nh4+元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫酸亚铁中硫元素的化合价，故可表示为：feo4；故答案为：si；2so2；3nh4+；feo4；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17指出下列各符号或式子表示的意义：nnen个氖原子；h2o2过氧化氢，过氧化氢由氢元素和氧元素组成，1个过氧化氢分子，1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成；h2+cuocu+h2o加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学方程式的概念、读法和含义【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质； 物质的化学式可以表示该物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，该物质的分子构成；根据反应的化学方程式可以判断表示的意义【解答】解：nne表示n个氖原子；h2o2表示过氧化氢，过氧化氢由氢元素和氧元素组成，1个过氧化氢分子，1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成；h2+cuocu+h2o表示加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水故填：n个氖原子；过氧化氢，过氧化氢由氢元素和氧元素组成，1个过氧化氢分子，1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成；加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小18维生素c的化学式为c6h8o6关于“c6h8o6”表示的意义，四位同学表达了如图所示的四种说法（1）请你将说法、说法省略的部分填写在横线上，说法：表示维生素c由碳、氢、氧三种元素组成；说法：表示每个维生素c分子由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成（2）从物质分类的角度看，维生素c属纯净物（填“混合物”或“化合物”）；（3）维生素c的相对分子质量为176【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；相对分子质量的概念及其计算【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】（1）说法、为化学式的宏观意义；说法、为化学式的微观意义说法：表示维生素c由哪些元素组成的，说出元素的种类；说法：表示每个维生素c分子由哪些原子构成，并指出所含各元素的原子数目（2）根据物质的分类来分析；（3）根据相对分子质量的计算方法来分析【解答】解：（1）说法、为化学式的宏观意义；说法、为化学式的微观意义而说法、已描述，则说法、为：故答案为：说法：碳、氢、氧三种元素； 说法：由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子； （2）由维生素c的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，故填：纯净物；（3）维生素c的相对分子质量是126+18+166=176，故填：176【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力19请从铁、白磷、氧气、氢氧化钠溶液、高锰酸钾、硫酸铜溶液六种物质中，选择恰当的物质按要求写出化学方程式：（1）有非金属单质参加化合反应4p+5o22p2o5；（2）有氧气产生的分解反应2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）有两种反应物并有金属单质参加的反应fe+cuso4=feso4+cu；（4）有沉淀产生的反应cuso4+2naoh=na2so4+cu（oh）2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；（2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析；（4）根据氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析【解答】解：（1）白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：4p+5o22p2o5；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：fe+cuso4=feso4+cu；（4）氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：cuso4+2naoh=na2so4+cu（oh）2故答案为：（1）4p+5o22p2o5；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）fe+cuso4=feso4+cu；（4）cuso4+2naoh=na2so4+cu（oh）2【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式20合成氮化镓纳米材料是中国十大科技成果之一已知镓原子的结构示意图如图甲所示：（1）镓原子的核电荷数是31，最外层电子数是3，它属于金属元素；（2）镓元素（ga）的化学性质与图中b元素（填字母）最相似，都容易在化学反应中失去3个电子镓的氯化物（氯化镓）的化学式为gacl3【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义【专题】微观粒子模拟图型；微观和宏观相互转化思想；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原结构示意图的意义分析回答；（2）元素的化学性质与最外层电子数有关，所以最外层电子数相同的元素化学性质相似；镓（ga）元素与b元素最外层电子数相同，所以镓（ga）元素与b元素的化学性质相似，根据化合价写出化学式【解答】解：（1）原子中，因为核外电子数=核内质子数，核电荷数是：2+8+18+3=31最外层电子数是3，属于金属元素；（2）元素的化学性质与最外层电子数有关，所以最外层电子数相同的元素化学性质相似；镓（ga）元素与b元素最外层电子数相同，所以镓（ga）元素与b元素的化学性质相似，最外层的电子数是3，小于4都容易在化学反应中失去3个电子，化合价为+3价，与氯形成化合物时氯显1价所以，镓的氯化物（氯化镓）的化学式为gacl3故答案为：（1）31，3，金属；（2）b，3gacl3【点评】本题主要考查原子结构示意图的意义，解答本题时要把图中的信息和所学知识结合起来判断，只有这样才能的出正确的结论21对知识的归纳与整理是学习自然科学的重要方法（1）现有如下三个化学反应：2h2+o22h2o 2co+o22co2 3fe+2o2fe3o4通过比较可发现它们有许多相似之处其一：从化学反应类型看，都是化合反应；其二：从生成物看，都生成了氧化物；请再写出符合上述两点要求的一个化学方程式：s+o2so2 【考点】化学方程式的概念、读法和含义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）对比三个方程式，找出相似点并回答（2）根据其一和其二的要求书写方程式【解答】解：其一：通过比较发现它们都是化合反应；其二：从生成物看，都生成了氧化物或都有氧气参加反应；或条件都是点燃等；符合以上条件的还有：s+o2so2 故答案为：化合反应；从生成物看，都生成了氧化物；s+o2so2 【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，特别是信息方程式的书写，在考查中占有重要地位四、分析说明题（本大题包括3小题，共10分）22已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快如图所示，玻璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，氨分子（nh3）和浓盐酸接触时会产生大量白烟，则白烟较多处应该是图中c处（填a、b、c），理由是氨的相对分子质量较小，运动速率快，扩散的路程相对远一些【考点】微粒观点及模型图的应用；相对原子质量的概念及其计算方法【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据微观粒子的特征和分子的相对分子质量方面进行分析、判断，从而得出正确的结论氨气分子的相对分子质量是17，氯化氢的相对分子质量是36.5，氨分子比氯化氢分子运动的快【解答】解：因为氨的相对分子质量较小，运动速率快，扩散的路程相对远一些，反应生成的白烟较多处应该是图中的c处故填：c；氨的相对分子质量较小，运动速率快，扩散的路程相对远一些【点评】解答本题的关键是要充分理解相对分子质量和微观粒子运动速率的关系，只有这样才能对问题做出正确的判断23在下列图a、图b中，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，请回答：（1）图a中表示的分子的化学式是h2o；（2）在一定条件下，图a表示的分子能转变为图b表示的分子，请写出该反应的化学方程式：2h2o2h2+o2【考点】微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据分子的构成写出化学式；（2）根据分子的构成分析反应物、生成物写出反应的方程式【解答】解：（1）图a中是由两个氢原子和一个氧原子构成，化学式是：h2o；（2）根据图示的分子的构成可知：反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应的方程式是：2h2o2h2+o2故答为：（1）h2o；（2）2h2o2h2+o2【点评】本题的难度不大，解题的关键是会根据分子的构成写出物质的化学式，根据反应写出方程式24元素周期表是学习化学的重要工具根据下列部分元素周期表的信息完成各空（1）查出原子序数为5的元素符号是：b；（2）上述表中金属元素共有5种； 任选一种写出其名称铝（3）计算出磷元素的原子内中子数为：16；（4）在元素周期表中，最后一列是稀有气体元素【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表中信息，即可查出5号元素的元素符号；（2）根据元素名称分析即可；（3）根据相对原子质量=质子数+中子数来分析；（4）根据元素的分类来分析【解答】解：（1）5号元素是硼元素，其元素符号为b；故填：b；（2）该部分元素周期表中锂、铍、钠、镁、铝属于金属元素，故填：5；铝；（3）根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意磷的相对原子量为31，则其核内中子数=3115=16；故填：16；（4）元素周期表中的最后一列是稀有气体元素，故填：稀有气体【点评】本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小五、实验与探究题（本大题包括4小题，共25分）25根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出下列标号仪器的名称：试管；水槽（2）实验室用a制氧气的化学方程式为2kclo32kcl+3o2，收集装置是c或e（填装置代号）（3）实验室能用b制取气体的化学方程式为2h2o22h2o+o2，zn+h2so4znso4+h2，caco3+2hclcacl2+h2o+co2【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；（3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； 通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳【解答】解：（1）是试管，常用作反应容器；是水槽，常用于排水法收集气体故填：试管；水槽（2）实验室用a制氧气时，由于试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用e装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用c装置收集故填：2kclo32kcl+3o2；c或e（3）实验室能用b制取的气体有：利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，利用锌和稀硫酸制取氢气，利用大理石或石灰石中的碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为为：2h2o22h2o+o2，zn+h2so4znso4+h2，caco3+2hclcacl2+h2o+co2故填：2h2o22h2o+o2，zn+h2so4znso4+h2，caco3+2hclcacl2+h2o+co2【点评】本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素26某同学用图装置探究质量守恒定律（1）反应前先使天平平衡，然后取下反应装置（装置气密性良好）将其倾斜，使稀盐酸与碳酸钠接触此时观察到气球的变化是气球膨胀容器内反应的化学方程式为