江西省师大附中高一物理上学期期中试卷（含解析）.doc

江西师大附中2014-2015学年高一上 学期期中物理试卷一选择题（每题4分，共48分，1-8单选，9-12多选）1（4分）如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍能保持等长且悬挂点不变，木板静止时，f1表示木板所受合力的大小，f2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（）af1不变，f2变大bf1变大，f2变小cf1变大，f2变大df1变小，f2变小2（4分）如图所示，某人通过定滑轮拉住一重物，当人向右跨出一步后，人与物仍保持静止，则（）a地面对人的摩擦力减小b地面对人的摩擦力不变c人对地面的压力增大d人对地面的压力减小3（4分）一个物体做匀速直线运动从甲地到乙地该物体在乙地停留了一段时间后，又从乙地做匀速直线运动返回到甲地，在描述该物体整个运动过程中的几个位移图象中，正确的是（）abcd4（4分）在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物g现将轻绳的一端固定于支架上的a点，另一端从b点沿支架缓慢地向c点靠近（c点与a点等高）则绳中拉力大小变化的情况是（）a先变大后不变b先变小后不变c先变小后变大d先变大后变小5（4分）一辆汽车在平直公路上做刹车实验，o时刻起运动过程的位移与时间的关系式为x=（10t0.1t2）m，下列分析正确的是（）a上述过程的加速度大小为10m/s2b刹车过程持续的时间为5sco时刻的初速度为10m/sd刹车过程的位移为5m6（4分）如图所示，将两根劲度系数均为k、原长均为l的轻弹簧，一端固定在水平天花板上相距为2l的两点，另一端共同连接一质量为m的物体，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为37若将物体的质量变为m，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为53（sin37=0.6），则等于（）abcd7（4分）用一轻绳将小球p系于光滑墙壁上的o点，在墙壁和球p之间夹有一矩形物块q，如图所示p、q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是（）ap物体受3个力bq受到3个力c若绳子变长，绳子的拉力将变小d若绳子变短，q受到的静摩擦力将增大8（4分）测速仪安装有超声波发射和接收装置，如图所示，b为测速仪，a为汽车，两者相距335m，某时刻b发出超声波，同时a由静止开始作匀加速直线运动当b接收到反射回来的超声波信号时，ab相距355m，已知声速为340m/s，则汽车的加速度大小为（）a20m/s2b10m/s2c5m/s2d无法确定9（4分）质量为m的物体静止地放在与水平面成角的粗糙斜面上，今在物体上加一个水平方向的力f，如图所示，物体仍静止，这时物体所受摩擦力（）a方向发生了变化b方向不变c大小为fd大小为10（4分）利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象某同学在一次实验中得到的运动小车的速度时间图象如图所示，以下说法正确的是（）a小车先做加速运动，后做减速运动b小车运动的最大速度约为0.8 m/sc小车的位移一定大于7.5 md小车做曲线运动11（4分）一个做变速直线运动的物体，其加速度方向不变而大小逐渐减小到零，那么该物体的运动情况可能是（）a可能速度不断增大，到加速度减小到零时速度达到最大，而后做匀速直线运动b不可能速度不断减小，到加速度减小为零时速度达到最小，而后做匀速直线运动c可能速度不断减小，到加速度减小到零时运动停止d不可能速度不断减小到零后，又反向做加速运动，最后做匀速运动12（4分）如图a所示，用一水平力f拉着一个静止在倾角为的光滑斜面上的物体，逐渐增大f，物体做变加速运动，其加速度a随外力f变化的图象如图乙所示，根据图b中所提供的信息可以计算出（）a物体的质量b斜面的倾角c物体能静止在斜面上所施加的最小外力d加速度为6 m/s2时物体的速度二填空实验题（每空2分，共18分）13（4分）如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，轻杆oa、ob与墙，ao与bo之间都通过可自由转动的铰链连接斜梁ob与竖直方向的夹角为，设水平横梁oa和斜梁ob作用于o点的弹力分别为foa和fob，重力加速度为g，则foa=，fob=14（4分）某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以同弹簧的下端接触），如图（甲）所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变l而测出对应的弹力f，作出fl变化的图线如图（乙）所示，则弹簧的劲度系数为n/m弹簧的原长l0= cm15（4分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）关于此实验的下列说法中正确的是a同一次实验中，o点位置不允许变动b实验中，只需记录弹簧测力计的读数和o点的位置c实验中，把橡皮筋的另一端拉到o点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90d实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到o点（2）图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是（3）本实验采用的科学方法是16（6分）在用如图1所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高，这样做是为了（2）在探究加速度与力、质量的关系得实验中，某同学得到以下画个实验图线a，b，其中描述加速度与质量的关系图线是，加速度与力的关系图线是三.计算解答题（共34分）17（8分）如图所示，弹簧ab原长为35cm，a端挂一个重50n的物体，手执b端，将物体置于倾角为30的斜面上当物体沿斜面匀速下滑时，弹簧长度为40cm；当物体匀速上滑时，弹簧长度为50cm，试求：（1）弹簧的劲度系数k；（2）物体与斜面的滑动摩擦力18（8分）如图所示，a、b是系在绝缘细线两端，带有等量同种电荷的小球（可视为质点），同种电荷间的排斥力沿两球心连线向相反方向，其中ma=0.3kg，现将绝缘细线通过o点的光滑定滑轮，将两球悬挂起来，两球平衡时，oa的线长等于ob的线长，a球紧靠在光滑绝缘竖直墙上，b球悬线ob偏离竖直方向60角，g=10m/s2，求：（1）b球的质量； （2）细绳中的拉力大小19（9分）如图所示，在倾角=30的固定斜面上，跨过定滑轮的轻绳一端系在小车的前端，另一端被坐在小车上的人拉住，已知人的质量m=60kg，小车的质量m=10kg，绳及滑轮的质量，滑轮与绳间的摩擦均不计，斜面对小车的摩擦阻力为小车总重的0.1倍，斜面足够长，当人以280n的力拉绳时，求：（1）人与车一起运动的加速度的大小；（2）人所受的摩擦力的大小和方向；（3）某时刻人和车沿斜面向上的速度大小为3m/s，此时人松手，则人和车一起滑到最高点时所用的时间20（9分）将煤块a轻放在以2m/s的恒定速度运动的足够长的水平传送带上后，传送带上留下一条长度为4m的因相对运动而形成的擦痕若使该传送带改做初速度不变、加速度大小为1.5m/s2的匀减速运动直至速度为零，并且在传送带开始做匀减速运动的同时，将另一煤块b轻放在传送带上，g=10m/s2，则：（1）皮带与煤块间动摩擦因数为多少？（2）煤块b在皮带上的最长擦痕为多少？（3）煤块b停止在传送带上的位置与擦痕起点间的距离为多少？江西师大附中2014-2015学年高一上学期期中物理试卷参考答案与试题解析一选择题（每题4分，共48分，1-8单选，9-12多选）1（4分）如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍能保持等长且悬挂点不变，木板静止时，f1表示木板所受合力的大小，f2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（）af1不变，f2变大bf1变大，f2变小cf1变大，f2变大df1变小，f2变小考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，根据共点力平衡条件并结合正交分解法列式分析即可解答：解：木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，故三个力的合力为零，即：f1=0；根据共点力平衡条件，有：2f2cos=mg解得：f2=当细线变短时，细线与竖直方向的夹角增加，故cos减小，拉力f2变大故选：a点评：本题是简单的三力平衡问题，关键是受力分析后运用图示法分析，不难2（4分）如图所示，某人通过定滑轮拉住一重物，当人向右跨出一步后，人与物仍保持静止，则（）a地面对人的摩擦力减小b地面对人的摩擦力不变c人对地面的压力增大d人对地面的压力减小考点：共点力平衡的条件及其应用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对人进行受力分析：重力、支持力、拉力和静摩擦力平衡，通过拉力的夹角变化判断各力的变化解答：解：以物体为研究对象，根据平衡条件分析可知，绳子的拉力大小等于物体的重力，没有变化人受重力、支持力、拉力和静摩擦力处于平衡，受力如图设拉力与竖直方向的夹角为，根据共点力平衡得 f=tsin， tcos+n=mg当人拉着绳向右跨出一步后人和物保持静止，增大，t不变，则静摩擦力f增大，支持力n增大，根据牛顿第三定律，人对地面的压力增大故c正确，abd错误故选c点评：解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解3（4分）一个物体做匀速直线运动从甲地到乙地该物体在乙地停留了一段时间后，又从乙地做匀速直线运动返回到甲地，在描述该物体整个运动过程中的几个位移图象中，正确的是（）abcd考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：由题：物体先做匀速直线运动，到乙地后停留一段时间，然后，沿原路做匀速直线运动返回xt图象中倾斜的直线表示匀速运动，与时间轴平行的直线表示静止，图象的斜率等于速度对照选项选择符合题意的图线解答：解：a、a图象中第三段图线表示时光倒流，不可能出现故a错误；b、b图象中第三段图线表示时光倒流，不符合题意，故b错误c、c图表示先沿正方向做匀速直线运动，接着再沿反方向返回做匀速直线运动，不符合题意，故c错误；dd图象中，表示物体先沿正方向做匀速直线运动，接着静止一段时间，然后再沿负方向匀速返回，符合题意，故d正确；故选：d点评：本题考查对匀速直线运动位移时间图象的识别、理解能力，关键抓住斜率等于速度进行分析4（4分）在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物g现将轻绳的一端固定于支架上的a点，另一端从b点沿支架缓慢地向c点靠近（c点与a点等高）则绳中拉力大小变化的情况是（）a先变大后不变b先变小后不变c先变小后变大d先变大后变小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：当轻绳的右端从b点移到直杆最上端时，两绳的夹角增大滑轮两侧绳子的拉力大小相等，方向关于竖直方向对称以滑轮为研究对象，根据平衡条件研究绳的拉力变化情况当轻绳的右端从直杆的最上端移到c点的过程中，根据几何知识分析得到滑轮两侧绳子的夹角不变，由平衡条件判断出绳子的拉力保持不变解答：解： 当轻绳的右端从b点移到直杆最上端时，设两绳的夹角为2以滑轮为研究对象，分析受力情况，作出力图如图1所示根据平衡条件得 2fcos=mg得到绳子的拉力f=所以在轻绳的右端从b点移到直杆最上端时的过程中，增大，cos减小，则f变大 当轻绳的右端从直杆最上端移到c点时，设两绳的夹角为2设绳子总长为l，两直杆间的距离为s，由数学知识得到 sin=，l、s不变，则保持不变再根据平衡条件可知，两绳的拉力f保持不变所以绳中拉力大小变化的情况是先变大后不变故选：a点评：本题是共点力平衡中动态变化分析问题，关键在于运用几何知识分析的变化，这在高考中曾经出现过，有一定的难度5（4分）一辆汽车在平直公路上做刹车实验，o时刻起运动过程的位移与时间的关系式为x=（10t0.1t2）m，下列分析正确的是（）a上述过程的加速度大小为10m/s2b刹车过程持续的时间为5sco时刻的初速度为10m/sd刹车过程的位移为5m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：由位移与速度的关系式为x=（100.1t2）m可知刹车时初速度和加速度，就可判断刹车时间，从而可求刹车位移解答：解：a、c、根据公式和位移与时间的关系式为x=（100.1t2）m可得刹车初速度和加速度为 故a错误，c正确；由公式v=v0+at可得：b、刹车时间，故b错误d、刹车位移为，故d错误，故选c点评：解决本题的关键知道汽车刹车停止后不再运动，以及掌握匀变速直线运动的速度时间公式v=v0+at和位移时间公式6（4分）如图所示，将两根劲度系数均为k、原长均为l的轻弹簧，一端固定在水平天花板上相距为2l的两点，另一端共同连接一质量为m的物体，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为37若将物体的质量变为m，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为53（sin37=0.6），则等于（）abcd考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：由几何知识求出两弹簧的伸长量之比，然后根据胡克定律求出两弹簧的拉力之比，最后由平衡条件求出重力与弹簧拉力的关系解答：解：由几何知识得，左图中弹簧的伸长量为：l=l右图中弹簧的伸长量为：l=l根据胡克定律：t=kl则两情况下弹簧拉力之比为：=根据平衡条件：2tcos37=mg2tcos53=mg得：=故选：a点评：本题考查了受力平衡和胡克定律的综合应用，注意弹簧的弹力是与形变量成正比，不是与弹簧的长度成正比7（4分）用一轻绳将小球p系于光滑墙壁上的o点，在墙壁和球p之间夹有一矩形物块q，如图所示p、q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是（）ap物体受3个力bq受到3个力c若绳子变长，绳子的拉力将变小d若绳子变短，q受到的静摩擦力将增大考点：物体的弹性和弹力 专题：受力分析方法专题分析：先对小球p受力分析，然后对小方块q受力分析，对p，由平衡条件研究绳子变长时，绳子的拉力如何变化解答：解：a、p受到重力、q的支持力和静摩擦力，绳子的拉力，共4个力作用，故a错误b、q受到重力、墙壁的弹力、p的压力和静摩擦力，共4个力作用，故b错误c、设绳子与竖直方向的夹角为，p的重力为g，绳子的拉力大小为f，则由平衡条件得：f=gq，gp+f=fcos，则gp+gq=fcos，gp与gq不变，若绳子变长，变小，cos变大，则f变小，故c正确d、q受到的静摩擦力竖直向上，与其重力平衡，与绳子长度无关，所以若绳子变短，q受到的静摩擦力不变，故d错误故选：c点评：为了防止多力或少力，一般按重力、弹力和摩擦力的顺序分析物体的受力情况8（4分）测速仪安装有超声波发射和接收装置，如图所示，b为测速仪，a为汽车，两者相距335m，某时刻b发出超声波，同时a由静止开始作匀加速直线运动当b接收到反射回来的超声波信号时，ab相距355m，已知声速为340m/s，则汽车的加速度大小为（）a20m/s2b10m/s2c5m/s2d无法确定考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：在超声波来回运动的时间里，汽车运行的位移为20m根据匀变速运动的位移时间公式可求出汽车在超声波单程运行时间里的位移，结合超声波的速度，即可知道超声波单程运行的时间，从而知道汽车运行的时间，根据，求出汽车的加速度大小解答：解：设汽车的加速度为a，运动的时间为t，有，超声波来回的时间为t，则单程的时间为，因为初速度为零的匀加速直线运动，在相等时间内的位移之比为1：3，在t时间内的位移为20m，则时间内的位移为x=5m，知超声波追上汽车的位移x=5+335m=340m，所以，t=2s所以汽车的加速度大小为10m/s2故b正确，a、c、d错误故选：b点评：解决本题的关键求出超声波单程运行的位移从而求出单程运行的时间，即可知道汽车匀加速运动的时间，然后根据匀变速运动的位移公式求出汽车的加速度9（4分）质量为m的物体静止地放在与水平面成角的粗糙斜面上，今在物体上加一个水平方向的力f，如图所示，物体仍静止，这时物体所受摩擦力（）a方向发生了变化b方向不变c大小为fd大小为考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：解答此题的关键是对木块进行正确的受力分析，找准平衡力，然后根据力的平行四边定则，结合二力平衡的条件即可得出答案解答：解：对物体受力分析，除重力、斜面的支持力，推力还有斜面的静摩擦力；根据力的合成法则，在斜面上，推力、重力的下滑力及静摩擦力，处于平衡状态，则有：物体所受摩擦力大小为f=，其方向也发生变化，故ad正确，bc错误；故选：ad点评：考查如何受力分析，掌握力的平行四边形定则的内容，注意分不同平面进行力的合成与分解，是解题的关键10（4分）利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象某同学在一次实验中得到的运动小车的速度时间图象如图所示，以下说法正确的是（）a小车先做加速运动，后做减速运动b小车运动的最大速度约为0.8 m/sc小车的位移一定大于7.5 md小车做曲线运动考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：本题主要考查了对速度时间图象的理解情况，根据速度时间时间图象特点可正确回答在vt图象中，图象斜率表示加速度的大小，图线与坐标轴所围的面积在数值上表示位移的大小解答：解：在vt图象中，图象斜率表示加速度的大小，根据图象可知，小车先做匀加速运动，然后做加速度逐渐减小的加速运动，达到最大速度0.8m/s后，开始做加速度逐渐增大的减速运动，由于其速度方向一直为正方向，因此小车做直线运动，故ab正确，d错误；在vt图中，图线与坐标轴所围的面积在数值上表示位移的大小，图中每小格的面积表示的位移大小为0.1m，总格数约为83格（大于半格计为一格，小于半格忽略不计），总位移8.3m，所以c正确故选：abd点评：对于图象问题，首先要明确两坐标轴所代表的物理量以及其含义，明确斜率、面积等含义11（4分）一个做变速直线运动的物体，其加速度方向不变而大小逐渐减小到零，那么该物体的运动情况可能是（）a可能速度不断增大，到加速度减小到零时速度达到最大，而后做匀速直线运动b不可能速度不断减小，到加速度减小为零时速度达到最小，而后做匀速直线运动c可能速度不断减小，到加速度减小到零时运动停止d不可能速度不断减小到零后，又反向做加速运动，最后做匀速运动考点：加速度；速度 专题：直线运动规律专题分析：当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动解答：解：a、当加速度方向与速度方向相同，加速度减小，速度增大，当加速度减小到零，速度达到最大，然后做匀速直线运动，故a正确b、当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动，速度不断减小，故b错误c、当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动，加速度减小到零，速度恰好减为零，故c正确d、当加速度方向与速度方向相反，做减速运动，当速度减为零时，加速度未减为零，然后反向做加速运动，加速度减为零，然后做匀速运动，故d错误故选：ac点评：解决本题的关键掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系12（4分）如图a所示，用一水平力f拉着一个静止在倾角为的光滑斜面上的物体，逐渐增大f，物体做变加速运动，其加速度a随外力f变化的图象如图乙所示，根据图b中所提供的信息可以计算出（）a物体的质量b斜面的倾角c物体能静止在斜面上所施加的最小外力d加速度为6 m/s2时物体的速度考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：压轴题；牛顿运动定律综合专题分析：对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律求出物体加速度与拉力f的关系式，根据图线的斜率和截距可以求出物体的质量和倾角根据共点力平衡求出物体静止在斜面上施加的最小外力注意物体做变加速直线运动，速度无法求出解答：解：物体受重力、拉力和支持力，根据牛顿第二定律a=图线的纵轴截距为6m/s2，则gsin=6，解得斜面的倾角=37图线的斜率k=，因为sin=0.6，则cos=0.8，所以m=2kg当物体静止时，有fcos=mgsin，则施加的最小外力f=mgtan=15n，物体做加速度变化的运动，速度无法求出故abc正确，d错误故选abc点评：解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律求解，以及能够从图线的斜率和截距获取信息二填空实验题（每空2分，共18分）13（4分）如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，轻杆oa、ob与墙，ao与bo之间都通过可自由转动的铰链连接斜梁ob与竖直方向的夹角为，设水平横梁oa和斜梁ob作用于o点的弹力分别为foa和fob，重力加速度为g，则foa=mgtan，fob=考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以结点为研究对象进行受力分析，根据平衡条件求解弹力的大小解答：解：以o点为研究对象，受力如图所示：由受力图结合几何关系可得：foa=mgtanfob=故答案为：mgtan，点评：本题是对结点受力分析求得答案，也可以将重力按实际效果分解来求14（4分）某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以同弹簧的下端接触），如图（甲）所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变l而测出对应的弹力f，作出fl变化的图线如图（乙）所示，则弹簧的劲度系数为100n/m弹簧的原长l0=15 cm考点：探究弹力和弹簧伸长的关系 专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题分析：根据胡克定律写出f与l的关系式，然后结合数学知识求解即可解答：解：设弹簧原长为l0，则根据胡克定律有：f=k（hl0+l）=kl+k（hl0） 由此可知，图象的斜率大小表示劲度系数大小，故k=100n/m，当l=0时，f=10n，将数据代入方程可解得：l0=15cm故答案为：100，15点评：找到各个物理量之间的关系，然后根据胡克定律列方程，是解答本题的突破口，这要求学生有较强的数学推导能力15（4分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）关于此实验的下列说法中正确的是aa同一次实验中，o点位置不允许变动b实验中，只需记录弹簧测力计的读数和o点的位置c实验中，把橡皮筋的另一端拉到o点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90d实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到o点（2）图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是f（3）本实验采用的科学方法是等效替代考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题分析：实验原理是通过比较理论值与实际值之间的关系，来验证力的合成遵从平行四边形定则，理论值是用平行四边形画出来的，真实值是与橡皮筋同线的那个力实验利用了等效替代法的科学方法，可结合实验原理对各选项一一分析解答：解：（1）a、为了保证两次产生的作用效果相同，故应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置，故a正确；b、实验中，需要记录弹簧测力计的读数和拉力方向以及o点的位置，故b错误；c、实验中，把橡皮筋的另一端拉到o点时，两个弹簧测力计之间的夹角不一定是取90，故c错误；d、本实验只要达到效果相同，对弹簧称拉力的大小没有要求，不需要将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程故d错误；故选：a（2）f1与f2的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向，而理论值是通过平行四边形定则得到的值所以图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是f（3）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法故选：b故答案为：（1）a （2）f（3）等效替代点评：本实验采用的是等效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理，明确合力和分力之间的关系，同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题16（6分）在用如图1所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高，这样做是为了平衡摩擦力（2）在探究加速度与力、质量的关系得实验中，某同学得到以下画个实验图线a，b，其中描述加速度与质量的关系图线是b，加速度与力的关系图线是a考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题分析：探究加速度与力、质量的关系，要采取控制变量法，实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高，目的是平衡摩擦力，使重力的分力与摩擦力平衡了解该实验的实验原理本实验研究加速度与质量、力之间的关系，所以采用的方法是控制变量法，能够运用数学图象处理物理数据，找出变量之间的关系解答：解：（1）因为存在摩擦，实验时将长木板在小车运动的起始端适当垫高，使重力的分力等于摩擦力，从而平衡摩擦力（2）在探究加速度与力、质量的关系的实验中，保持拉力的大小不变加速度与质量成反比，描述加速度与质量关系的图线是b，保持小车质量不变，加速度与力成正比，描述加速度与力的关系图线是a，故答案为：（1）平衡摩擦力 （2）b； a点评：控制变量法就是控制一个或多个物理量不变，研究两个变量之间的关系在研究两个变量之间的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出直线图形三.计算解答题（共34分）17（8分）如图所示，弹簧ab原长为35cm，a端挂一个重50n的物体，手执b端，将物体置于倾角为30的斜面上当物体沿斜面匀速下滑时，弹簧长度为40cm；当物体匀速上滑时，弹簧长度为50cm，试求：（1）弹簧的劲度系数k；（2）物体与斜面的滑动摩擦力考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：物体做匀速运动，可对物体进行受力分析后应用平衡条件分别列式求解解答：解：（1）匀速下滑时，受力分析如右图 k（l1l0）+f=mgsin30 匀速上滑 k（l2l0）=mgsin30+f 两式相加得：mg=k（l1+l22l0） k=250 n/m（2）将k=250 n/m带入，由：mgsin30=f+k（l1l0）得：f=12.5n答：（1）弹簧的劲度系数k为250n/m；（2）物体与斜面的滑动摩擦力12.5n点评：本题虽然涉及到胡克定律，但是主要是物体受力平衡条件的应用，受力分析后应用平衡条件列式求解即可18（8分）如图所示，a、b是系在绝缘细线两端，带有等量同种电荷的小球（可视为质点），同种电荷间的排斥力沿两球心连线向相反方向，其中ma=0.3kg，现将绝缘细线通过o点的光滑定滑轮，将两球悬挂起来，两球平衡时，oa的线长等于ob的线长，a球紧靠在光滑绝缘竖直墙上，b球悬线ob偏离竖直方向60角，g=10m/s2，求：（1）b球的质量； （2）细绳中的拉力大小考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：考查受力平衡，分别对a球和b球受力分析，运用力的合成或分解结合共点力平衡条件解决问题解答：解：对a物体受力分析并分解如图：对a球有：竖直方向：tmagfcos60=0 对b物体受力分析并分解如图：对b球有：竖直方向：tcos60+fcos60=mbgtsin60=fsin60由联立解得：mb=0.6kg t=6n 答：（1）b球的质量为0.6kg；（2）细绳中的拉力大小6n点评：对小球进行受力分析，运用力的合成或分解结合共点力平衡条件解决问题需要注意的是：同一根绳上的拉力相等19（9分）如图所示，在倾角=30的固定斜面上，跨过定滑轮的轻绳一端系在小车的前端，另一端被坐在小车上的人拉住，已知人的质量m=60kg，小车的质量m=10kg，绳及滑轮的质量，滑轮与绳间的摩擦均不计，斜面对小车的摩擦阻力为小车总重的0.1倍，斜面足够长，当人以280n的力拉绳时，求：（1）人与车一起运动的加速度的大小；（2）人所受的摩擦力的大小和方向；（3）某时刻人和车沿斜面向上的速度大小为3m/s，此时人松手，则人和车一起滑到最高点时所用的时间考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系；滑动摩擦力；牛顿运动定律的应用-连接体 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）对人和车整体受力分析，受到重力、支持力、拉力和摩擦力，根据牛顿第二定律列方程求解即可；（2）对人受力分析，受重力、支持力、拉力和摩擦力，假设静摩擦力沿斜面向上，根据牛顿第二定律列方程求解出摩擦力，如果为正值，则假设成立，如果为负值，则与假设方向相反；（3）先对人和车整体受力分析，根据牛顿第二定律列方程求解出加速度，再结合运动学公式列式求解解答：解：（1）将人和车看做整体，受拉力