江苏省无锡市江阴市长寿中学九年级语文上学期（12月）月考试题 苏教版.doc

长寿中学阶段性测试九年级 语 文 试 题 卷一积累与运用（共25分） 1根据课文默写。(10分) ，君子好逑。（诗经关雎）蒹葭凄凄， 。（诗经蒹葭） ，固国不以山溪之险。（孟子得道多助，失道寡助）无言独上西楼，月如钩。 。（相见欢） ，似曾相识燕归来。（浣溪沙） ，愁云惨淡万里凝。（白雪歌送武判官归京） ，志在千里。(龟虽寿) ，在乎山水之间也。(醉翁亭记)夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。(曹刿论战) ，受上赏。（邹忌讽齐王纳谏）2.下列各组词语读音和书写都正确的一项是（3分） （ ）a涸h辙 鄙夷不屑xio b雄踞j 揠y苗助长c踢宕dng 探骊l得珠 d惺xng淞 明眸善睐li3对下面文言加点词的解释，有错误的一项是（3分） （ ）a.小惠未徧 徧：同“遍” 得而腊之 腊：作动词，把蛇肉晾干 b.孰视之 孰：同“熟”，仔细 太守之乐其乐也 乐：以为乐c.闻寡人之耳者 闻：听到 春和景明 景：景色d.委而去之 委：放弃 失期，法皆斩 法：按照法律4下列句子中，没有语病的一项是（3分） （ ）a“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30左右。 b爱丽丝门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。 c我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。 d雾霾过后，抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。5名著阅读（分）(1)下列有关格列佛游记的内容表述不正确的一项是（3分） （ ） a格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败和罪恶。b格列佛游记中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。c. 格列佛游记中“语言的妙用”的情节，作者以平和的心情谈到妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言，巧妙运用了反语讽刺。d主人公格列佛是一个具有质疑精神、酷爱真理、有忍耐力的游者形象。他和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险的人。 (2)简答（3分）宫廷游戏写格列佛所描述的利立浦特小人国的游戏，请说说利立浦特是用什么方法来选拔官员的？作者借此抨击、讽刺了什么？利立浦特是用什么方法来选拔官员的？（1分）答： 作者借此抨击、讽刺了什么？（2分）答： 二阅读与赏析（共39分） （12分）左思，字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。 造齐都赋，一年乃成。复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。遂构思十年，门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不逊班、张，恐以人废言。安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注魏都，刘逵注吴蜀而序之。陈留卫权又为思赋作略解-自是之后，盛重于时，文多不载。司空张华见而叹曰：“班、张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父，欲作三都赋，须其成，当以覆酒瓮耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。秘书监贾谧请讲汉书，谧诛，退居宜春里，专意典籍。及张方纵暴都邑，举家适冀州。数岁，以疾终。 （选自晋书左思传，有删改） 【注】钟、胡：钟繇、胡昭,魏晋书法家。寝：貌丑。籓溷(pn hn):篱笆边,厕所旁。伧父（f）：粗野鄙贱的人。 6与“恐以人废言”中的“以”意义和用法相同的一项是(2分) ( ) a不以物喜，不以己悲 b以尽吾齿 c固以怪之矣 d皆以美于徐公7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (2分) ( )a左思为了写好三都赋向人访问岷邛之事，又求作秘书郎来扩大见闻，家里到处都放置纸笔，偶得一句，马上分条记录，构思十年，终于成功。 b左思面壁十年、呕心沥血写成三都赋后，当即名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、卫权等交口称赞，并相继为之作注或作序。c左思少时学书法、弹琴都不成，后来勤奋学习，作文辞藻壮丽。d文中写陆机初入洛阳，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在从侧面衬托三都赋对当世的影响。8解释下列语句中加点词语 (4分) （1）乃诣著作郎张载 诣：_ （2）谧称善，为其赋序 序：_ （3）造而示之 示：_ （4）举家适冀州 适：_9.翻译下列句子。（2分）（1）于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。翻译： （2）机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。翻译： 东 坡 （宋）苏轼（4分）雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注：东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 荦（lu）确：山多大石的样子。 “铿然”：手杖碰在石头上发出的响亮有力的声音。10阅读上面一首诗，回答问题。（4分）试结合诗歌内容，分析第一句中“清”字的妙用。（2分）答： 整首诗所采用的表现手法是什么？表达了作者怎样的情怀?（2分）答： 当一匹被鞭打的马（8分）耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。（2014年4月9日人民日报）11本文论述的中心论点是什么？（2分）答： 12.第段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？（2分）答： 13.分析文中画线句作用。（2分）答： 14.同样是讲“鞭马”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。（2分）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。答： 江南的雪 鲁 涛（15分）对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。 雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。 一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。 雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗 元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步的浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。 雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得世说新语 里有一篇王子猷居山阴的文章，文章说：“王予猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴! 江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。 雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。 这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。 15文章第段是从哪些角度来写江南的雪的?这样写有什么作用?请结合具体内容作简要分析。（4分）答： 16概括文章第两段的主要内容。从全文来看，作这样的安排有什么好处?(4分) 答： 17文章第段中划线句很有表现力，请结合修辞进行鉴赏。(4分) 答： 18文章最后说“播撒在人们心问的希望种子是不会融化的”，你怎样理解这句话的含义?请结合文章内容简要说说你的想法。(3分) 答： 我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！三表达与交流（共66分）（6分）19.仔细观察右面这幅漫画，按要求答题。1.请简要说明画面的内容，字数在100-120之间，2.注意说明顺序；3.文末点明这幅漫画揭示的社会现象。“小祖宗”军训（60分）20阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）当我们向着梦想的地方一路疾驰时，蓦然发现在不断获得的同时，很多美好的东西离我们越来越远。过重的学习任务，使我们不再能常常在运动场上自由驰骋了；过多的戒备心理，使我们不再能开诚布公地与他人交心谈心了；过于强烈的功利心态，使我们不再能以由衷赞赏的眼光看待他人的无私举动了这些美好的东西原本不应失去，因为它们常常决定着生活的美好与否。 请以“重新捡起 ”为题写一篇文章。要求：根据自己的理解将题目补充完整；除诗歌、剧本以外文体不限； 文章中不得出现（或暗示）校名、地名、人名等考生真实信息； 字数不少于600字。 长寿中学阶段性测试九年级语 文 答 题 卷 一积累与运用 (共25分)1 2( ) 3( ) 4( ) 5（1）( ) （2） （1分） （2分）二阅读与赏析 (共39分)（一）（12分）6( )（2分） 7( )（2分）8（4分） 9（4分）（1）（2分） （2）（2分） （二）(4分)10（1）（2分） （2）（2分） （三）（8分）11.（2分） 12.（2分） 13（2分） 14（2分） （四）（15分）15（4分） 16（4分） 17（4分） 18（3分） 三.表达与交流（共66分）19. （6分）阶段性测试参考答案1.略2.b3.c4.b5.c 比赛绳技抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。6. (2分) a（以：因为） 7.(2分) b （b：赋写成，当时人并未重视。）8.(4分)（1）诣：拜访 （2） 序：作序，写序（3）示：给看（4）适：到去，去9.于是豪门贵族之家争相传阅抄写，京城洛阳的纸张因此供不应求价格大涨。（竞相、为之）陆机赞叹佩服至极，认为不能超越他（“认为不能比他更好了”也可），于是停笔不写了。（伏、加、辍四个字）【参考译文】左思，字太冲，齐国临淄人。他家世代传承儒学。父亲左雍起于小吏，凭借才能被提拔为殿中侍御史。左思小时候学习钟繇、胡昭的书法，并学鼓琴，都没学成。左雍对朋友说：“左思通晓、理解的东西，比不上我小时候。”左思于是受到感发和激励，勤奋向学，并且擅长阴阳之术。他相貌丑陋，口齿笨拙，诗文辞采却壮美华丽。不喜欢与人交游，只以闲居为事。作齐都赋，用了一年时间才完成。又想作三都赋，赶上妹妹左芬(被晋武帝征召)入宫，把家搬到京师，于是拜访著作郎张载，访求四川成都一带的事情。于是用十年时间构思，门旁庭前，篱边厕所，都放着笔和纸，偶得一句，立即记录下来。自己认为见闻不够广博，请求(到秘书省)担任(掌管图书典籍的)秘书郎之职。等到赋写成之后，当时人并未给予重视。左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色，担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。安定人皇甫谧有很高的声望，左思前去拜访他，把自己的作品给他看。皇甫谧大为称道，并且替他的赋写了序文。张载为其中的魏都赋作了注释，刘逵为其中的吴都赋蜀都赋作了注释，并为之作序。陈留人卫权又为左思此赋作了略解从此以后，三都赋被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。司空张华见到此赋，感叹说：“左思是班固、张衡之流的人物，(此赋)能使诵读的人感觉文已尽而意有余，历时越久，越有新意。”于是豪门贵族之家争相传阅抄写，京城洛阳的纸张因此供不应求，价格大涨。起初，陆机从南方来到洛阳，打算创作三都赋，听说左思正写此赋，拍手而笑，给弟弟陆云写信说：“这里有个粗俗鄙陋的北人，想作三都赋，等他写成了，也只好用那些纸盖酒坛子罢了。”等到左思的赋作传出，陆机赞叹佩服至极，认为不能超越(他)，于是停笔不写了。秘书省长官贾谧请他主讲汉书，贾谧(在“八王之乱”中)被诛杀后，左思退居宜春里，一门儿心思扑在典籍上。等到张方肆意暴虐，祸害京都洛阳，左思将全家人搬到冀州。几年后，因病而死。10（1）（2分）“清”字既写出了雨后东坡月夜清幽的环境，（1分）更衬托出作者明澈的精神境界（1分）。（2）（2分）“铿然”一词传神地描绘出了手杖碰在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；（1分）表现了作者坚守信念、乐