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文档简介

宝宝停车场托班社会教案 活动目标 用肢体动作模仿车辆的运行。 了解常见车的用途。 活动准备 乐曲开汽车录音磁带、幼儿用书宝宝停车场、红绿灯图片、自制停车场标志。 活动过程 一、认一认：这是什么 1.教师出示停车场标志：你在哪里见过这个标志呢？ 2.出示红绿灯图片。教师：这是什么？我们在哪里能看到它？ 二、游戏：汽车开到停车场 1.放背景音乐开汽车幼儿用身体做小汽车怕出来。 2.教师念儿歌，并出示红绿灯图片。 红灯：红灯亮，停一停。 绿灯：绿灯亮，快快开。 黄灯：黄灯亮，准备看一看。 3将儿歌内容作为游戏规则，引导幼儿爬行，将汽车开到停车场（悬挂停车场标志） 三、讨论：停车里的车 1幼儿翻看幼儿用书宝宝停车场教师：我们已经把车停在了停车场，那么停车场里都有哪些车呢？ 2引导幼儿观察画面二 （1）教师：（哭声进入）咦？这是什么声音啊？是谁在哭？小蚂蚁怎么哭了呢？（迷路了）该找什么车帮帮它呢（出租车、警车。） （2）教师：警车除了帮助迷路的小朋友，还有什么本领呢？ 3引导幼儿观察画面三 教师念谜语：嘟嘟嘟嘟！嘟嘟嘟嘟！跑一路唱一路，后面拖着个大水壶，浇浇花儿，浇马路。嘟嘟！什么车开来了？ 4游戏：洒水车 教师用肢体动作表现洒水车，水撒到前，幼儿躲到后，撒到左到右。 5引导幼儿继续观察画面四 教师：小蜗牛头受伤了，赶紧请一辆车来帮帮他吧，幼儿用声音或动作模仿救护车。 6小结：原来我们的生活中有各种各样的车，它们都有什么不同，在我们
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