江苏省无锡市七年级数学上册《3.4 合并同类项（1）》教案 苏科版.doc_第1页
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3.4 合并同类项（1）教案教学目标：1. 了解同类项的概念,能识别同类项.2. 掌握合并同类项的法则，会正确进行合并同类项.教学重点：正确合并同类项教学难点：理解合并同类项的法则【情境引入】一、同类项的条件：1、下列各组式中哪些是同类项？并说明理由：（1）2xy与2xy （ ） (2) abc与ab （ ） (3) 4ab与0.25ab2 （ ） (4) a3与b3 （ ） (5) 2m2n与nm2 （） (6) a3与a2 （ ） (7) 0.001与10000 （ ） (8) 43与34 （ ） 二、合并同类项的系数相加，所得的结果 ，字母和字母的指数 。2、合并同类项，并说出你计算的理由：（1）7a 3a =(2) 4x2x = (3) 13 ab+5ab = (4) 9xy5 xy = 3、下列各式的计算是否正确？为什么？（1）3a+2b=5ab（） (2) 5y22y2=3 （） (3) 7a+a=7a2 （ ） (4) 4x2y2xy2=2xy （ ） 【生生互动】1、合并同类项：（1）3x2y 5x7y； (2) m3mn m3nm7 2m（3）- 4ab+8a - 2b2 - 9ab 8a【师生互动】1.是同类项，求m、n的值。2、化简代数式【当堂检测】1、下列各组整式中，不是同类项的是（ ）(a)与； (b)与；(c)与； (d)与.2、已知3与nn是同类项，则n等于 ( )(a) ； (b) ； (c) 或； (d)不确定.3、当k= 时，3xky与x2y是同类项。4、合并下列多项式中的同类项：（1）； （2）(3)、，【提补作业】1 (1).当 时，与是同类项。 (2).代数式4xayb-1与代数式-5x3y6是同类项，则a= ,b= 2直接写出结果：（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） （5） ；3下列各组中，是同类项的是（）abcd4下列说法正确的是（）a字母相同的项是同类项b只有系数不同的项，才是同类项c1与01是同类项d与是同类项5合并同类项：（1）（2） （3）（4）6化简：（1），（2）7生物学家发现，气温y在一定温度内时，某地种蟋蟀每分钟鸣叫的次数x与气温y（单位：）有一定的关系，下表是通过实验得到的一组数据：x(次/分)2030405060y()25252.5255257.52510
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