九年级历史上册第1课人类的形成同步练习新人教版(I).doc_第1页
九年级历史上册第1课人类的形成同步练习新人教版(I).doc_第2页
九年级历史上册第1课人类的形成同步练习新人教版(I).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考九年级历史上册第1课人类的形成同步练习新人教版(I)- 1 -一、单项选择题：1、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲的一种古猿中的一支发展而来的，这种古猿是（ ）A、印尼爪哇人 B、南方古猿 C、尼安德特人 D、克罗马农人2、人类经历的最初的社会形态是（ ）A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会3、下列人类行为中，在从猿到人的转变过程中迈出决定意义的一步是（ ）A、使用天然工具 B、会制造工具 C、能直立行走 D、能使用火4、世界三大人种白色人种、黄色人种、黑色人种形成于（ ）A、早期猿人时期 B、晚期猿人时期 C、早期智人时期 D、晚期智人时期5、中国的北京人属于（ ）A早期猿人 B晚期猿人 C早期智人 D晚期智人二、非选择题6、改错：中国的山顶洞人属于早期智人.错误： 订正： 7、改错：原始社会时期，最初在氏族社会中占主导地位的是男子.错误： 订正： 8辨析：晚期智人的出现，现代人种的差异也显现出来了，根据人的体貌特征，世界上的人类分为黄种、白种和黑种三大主要人种，导致人种差异的主要原因是体貌特征不同.上述说法有一处错误，请指出，并简要说明理由.错误：理由：9、阅读下列材料：材料一：人类的生产工具十分原始，物质匮乏，人们必须依靠集体的力量才能生存.材料二：人们不再杀死战俘，而是把他们变成奴隶，以便生产出更多的剩余产品.请回答：（1）材料一反映的是人类社会的哪一阶段？（2）依据材料二，说说“人们不再杀俘虏”的目的是什么？这种现象出现在人类社会的那一阶段？ （3）从材料一到材料二的变化说明了什么？造成材料一到材料二变化的根本原因又是什么？参考答案：一、BACDB 二、6. 早期智人 晚期智人 7.男子 妇女三、8错误：导致人种差异的主要原因是体貌特征不同.理由：导致人种差异的主要原因是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果，体貌特征不同只是人种差异的一个表现.四、9（1）原始社会早期.（2）目的：把战俘变成奴隶，让他们从事劳动，生产出更多的剩余产品.阶段：父系氏族社会后期.（3）说明了人类社会在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论