手拉手做朋友.doc

周次：第四周 主题：手拉手做朋友活动名称：碰一碰 设计者：黄晶晶活动目标：1. 感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。2. 学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。修改建议： 活动准备：1. 磁带及录音机。2. 幸福拍手歌的音乐。活动过程：一、 引出歌曲1. 我们都有自己的好朋友，好朋友见面时会问好、拥抱等方式表示友好，是不是呀？2. 现在宝贝们和老师一起玩一个游戏，好不好？二、韵律活动：幸福拍手歌。1.音乐已经响起了，小朋友快快站起来，我们一起做游戏吧！” 三、尝试与同伴进行互动游戏，体验身体接触的快乐。1.老师今天想和你们玩一个“碰一碰”的游戏。这个游戏要两个人才能玩，所以我要先找一个好朋友。2.教师唱：“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”。（唱完后叉腰站到某一小朋友面前。）教师：现在，谁是我的好朋友？（教师右手叉腰，伸出左手来问“碰哪里”，鼓励幼儿回答“小手碰小手”。）教师：我的小手已经伸出来了，怎么碰呀？（教师和选中的幼儿相互拍一下手。）3.再次示范。教师再一次找新朋友。教师停在某一幼儿面前时，故意停顿，让全体幼儿问“碰哪里”，教师回答“小手碰小手”，并与幼儿互相拍一下手。（重复第三次游戏。）4.交流小结。教师：刚才老师是怎么玩游戏的？我们先是唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”然后是你们来问我“碰那里”，老师来回答“小手碰小手”。这样我们就可以碰一碰了。“那你们会玩这个游戏吗？谁来试一试？”4、个别幼儿尝试。1.在提问、回答处暂停，让全体幼儿分清楚谁问谁答。教师可请幼儿换一个朋友再玩，结束时，可突然改变口令如“鼻子碰鼻子”。（提醒幼儿来问“碰哪里”，教师回答“鼻子碰鼻子”）5、再次交流小结。1.一开始的时候老师和你们玩的是“小手碰小手”，后来是怎么玩的？（鼻子碰鼻子）。在我们玩“鼻子碰鼻子”时，是谁来问？（小朋友）是谁回答？（老师回答）。6、全体幼儿尝试。1.你们想玩这个“碰一碰”的游戏吗？请你找一个好朋友一起来玩一玩。找到好朋友以后，你们一起问“碰那里”，听到我的回答后，你们可以碰一碰。（播放MP3音乐，幼儿一起玩游戏两遍，鼻子碰鼻子）三、探索各种用身体接触的方法。1.讨论交流.刚才，我们玩了碰一碰鼻子的游戏。那么，我们还可以碰身体的哪些地方？2.幼儿自由交流、探索。幼儿每讲到一种游戏方法，教师就带领幼儿一起尝试，并强调游戏规则和说出完整的句子。如：膝盖碰膝盖、小脸碰小脸、小脚碰小脚等。那我们来看一看图中的小朋友们碰的是哪些地方？（观看图片：碰额头、碰耳朵、碰肚子、碰膝盖、碰后背、碰屁股）3.幼儿自由尝试。（播放伴奏磁带，幼儿一起玩游戏两遍。）四、完整欣赏歌曲并游戏，进一步体验同伴间身体接触的乐趣。1.鼻子碰鼻子的时候，我们要注意些什么？屁股碰屁股有点难，不容易碰，谁能想出好办法、2.教师小结。教师：刚才小朋友想出了许多游戏方法。我们的鼻子是凸出来的，可以轻轻地碰一碰，不能太用力，不然的话会受伤、流鼻血。我们的膝盖如果弯一弯，也能够碰一碰。如果我们转个身，把屁股撅起来，就能玩碰一碰的游戏了。五、结束环节。1.刚才我们和小朋友一起玩了“碰一碰”的游戏，我们碰了小手、小脚、小