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文档简介

第四单元：寻路和行路 第一课：学看平面图课 题德育目标教学目标教学重点教学难点教具准备第一课：学看平面图 体验看懂平面图的愉快心情。1. 了解平面图在生活中的用途。2. 能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。3. 学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。（生）1. 收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。2. 去附近的公园、商店、医院、社区、学校等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。3. 彩笔教学时间教学过程（师）1. 准备一张学生熟悉的地方的平面图2. 准备一些写有XX平面图的卡片二课时第一课时一、猜一猜、说一说导入（谜底为地图）1. 猜谜语2. 师出示准备的平面图，请生说一说“它”叫什么名字？二、学生交流活动活动一：生活中的平面图1. 学生结合自己的生活经验说说在哪些 地方看到过平面图。2. 学生展示自己收集的各种平面图，并简单说明在哪里找到的。三、初识平面图1. 你问我答认识平面图（学生根据自己想了解的平面图的知识问小组同学，或者问老师）2. 自由组合，结合实践，研讨怎样看懂平面图四、再识平面图1. 师出示学生熟悉地方的平面图让学生认指，说一说作业设计板书设计教学反馈2. 学生互相“考一考”课后延伸：请学生到这个地方熟悉的地方走一走，看一看。 第一课 学看平面图 北 西 东 南 （上北下南，左西右东） 第二课时一、游戏导入 （课前师将制作的卡片秘密发给几位学生）1. 师假设要去某个陌生或不太熟悉的地方，可以找我们认识的“谁”来帮忙呢？2. 生拿着卡片走出来大声说“我（某平面图的的名称）来帮忙，并把卡片贴在黑板上。小结并导入下一个活动：（同学们现在都知道了平面图可以给我们提供许多信息，有了它的帮助，我们可以清楚地了解到某一地方的概况，而且还可以找到我们要去的地方）正好，现在有二个小朋友遇到了困难，我们一起帮帮他们吧。二、帮忙设计游玩路线1. 课件显示放大的动物园平面图（并配有二个小朋友的对话）2. 学生分小组设计3. 生汇报4. 小组分角色模拟表演游玩的路线三、说说你的发现：（如：指向标、动物图画图例、蓝色表示为下节课自己绘制平面图铺垫）四、画学校平面图活动二：画画学校的平面图1、学生自由组合到操场上观察、商讨、确定小组画图的方案（师到各个小组指导，提建议）2、讨论：绘制校园平面图有什么要注意的问题（回到教室，3分钟）作业设计板书设计教学反馈3、学生分
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