江苏省徐州市王杰中学八年级物理下学期第17周周考试题 苏科版.doc

江苏省徐州市王杰中学2011-2012学年八年级物理下学期第17周周考试题 苏科版（考试时间：60分钟 分值：100分）一、选择题（312 = 36）1、下列四图反映了二力平衡的是2、下面物体中受的是平衡力的是 a.在足球场上滚动的足球 b.机场上降落的飞机 c.在水平公路上匀速行驶的汽车 d.在空中飞行的人造地球卫星3、学校每周都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪一对力是平衡力 ( )a.国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力； b.国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力；c.国旗受到的重力和绳对国旗的拉力； d.国旗对绳的拉力和国旗受到的重力4、体重为500 n的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力 a等于500 n，方向向下 b等于500 n，方向向上 c大于500 n，方向向下 d大于500 n，方向向上5、下列现象中，不能说明物体具有惯性的是 a离弦的箭继续飞行 b手指压笔尖，手指觉得痛 c汽车突然启动时，人会后仰 d用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下6、正在运动的物体,如果设想撤销它所受的一切外力,那么它将 a. 立即停下来 b. 渐渐变慢 c. 渐渐变快 d. 做匀速直线运动7、一普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于a.50n 103pa b.50n 104pa c.500n 103pa d. 500n 104pa8、把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如图所示)，这是因为a气球受到的压力减小了 b气球的受力面积增大了c气球受到的压强增大了 d压力对气球的作用效果更明显9、 下列事例中，属于减小压强的是a铁轨铺在一根根路枕上 b斧头具有很窄的刃c注射器的针头做得很尖 d啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙10、在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强a.与深度有关 b.与密度有关 c.与液柱粗细有关 d.与容器形状有关11、小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是a用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪 b将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪c让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪d用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪12、如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是a.吸盘挂钩被压在墙上 b.杯中水不流出，纸片不掉下c.向漏斗吹气，乒乓球被吸起 d.尖口吸管容易插入封口盖 一、选择题（312 = 36）题号123456789101112答案班级_ 姓名_ 考试号_二、填空题（120 = 20）13在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图_ _（甲乙丙）主要表示力能使物体发生形变；图 （甲乙丙）主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_ _ _（甲乙丙）主要表示物体具有惯性14.物体做匀速直线运动，有一对大小为25n的平衡力加在这个物体上，该物体的运动状态将 。（改变或不改变）15. 重8n的木块放在水平桌面上，用2n的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3n时，木块将做_运动；若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为 pa16.比较图中各点压强的大小：在b点和c点深度相同，而a点比b点深，则各点压强pa_pb_pc ；（填“”“”或“=”）。17.小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的；毽子被踢出后，由于会继续向上运动；在_ _力的作用下，毽子最终会落向地面。18.小红同学在喝完学生牛奶后，又用力吸了一下，她发现奶盒变瘪了，这个现象说明力可以使物体发生_，还可以证明_是存在的。19.大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是_ _实验强有力地证明了大气压强的存在。最早测出大气压数值的科学家是_。氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压_(填“高”或“低”，)，球内气压_(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压，将球胀破。高压锅是利用液体的沸点随气压的增大而_（“升高”或“降低”），可以将食物快速煮熟。20.如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，发生变形。这是由于伞上方的空气流速 下方（填“大于”或“小于”），伞面被向 （填“上”或“下”）“吸”。三、作图题（4+ 2= 6）21重为10n的灯泡悬挂在电线上静止不动，画出电灯受到力的示意图。22.木块对斜面的压力为8n，画出此压力的示意图。四、实验题（29 = 18）23.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 _( “能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是 a减少摩擦力对实验结果的影响 b小书片是比较容易获取的材料 c容易让小卡片在水平方向上保持平衡 d小卡片容易扭转24.下图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_ _有关；（2）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_ _有关；（3）比较三幅图，你还可以得出什么结论？ 五、计算题（812 = 20）25.质量是5t的农用小卡车在水平公路上做匀速直线运动，受到的阻力是车重的0.2倍。求：卡车行驶时发动机对它的