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文档简介

大班音乐教案：狂欢节 活动目标 感受乐曲活泼流畅的音乐性质及ABAC的结构，并愿意用自己的动作来表现对音乐的感受。 通过讨论、想像、模仿、练习等方式，感受乐曲旋律中的快乐。 愿意用多种方式，来表现音乐、表现快乐。 活动准备 四幅小图片（滑滑梯、蹦蹦床、秋千、爬网）。 脸形游乐场”的图。 幻想2000VcD、音乐磁带。 活动过程 1导入活动。 讨论：你们什么时候觉得很高兴？你们高兴的时候会用什么动作来表现？在幼儿园里最喜欢在户外玩什么？你们玩过哪些运动器具？（并运用自己的动作来表现） 2欣赏音乐。 （1）出示小图片，欣赏音乐。（1、2遍）让幼儿带着自己的小手指精灵在音乐里游玩，听听他们玩了哪些运动器械？顺序是什么样的？ （2）根据自己的欣赏将小图进行排序并尝试说说这样排的理由。（引导幼儿说说动作与音乐的匹配） （3）针对幼儿之间有争议的地方进行讨论，再次欣赏确定出大家认同的排列顺序。 （4）按顺序用自己的身体各个部分作为游乐场，再次欣赏音乐游玩。（12遍）（可以请个别幼儿做小老师，带领大家一起做） （5）出示脸形游乐场的图，找一找运动器械藏到哪里了？通过自己的观察，边玩、边欣赏音乐。 3拓展表现的方式。 （1）欣赏动画片中“红鹤与溜溜球”是怎样表现这个音乐的，感受表现音乐的多元化。 （2）介绍乐曲的作家和曲名。 （3）模仿动画片的内容来表现快乐。 （4）小结：今天们是用玩游乐园的形式表现快乐的，音乐家可以用音乐表现自己的快乐，漫画家用自己的画笔来表现自己的快乐，红鹤用玩溜溜球的方式来表现自己的快乐，想一想，我们听到这个欢快的音乐，还可以用什么方式来表现自己快乐呢？ 动作建议 前奏：（1）一（2）小节起床，作准备活动。 第一段：（7）一（22）小节，做玩滑滑梯的动作，每两小节做一次，前一小节做四下向上爬台阶的动作；后一小节做向下滑的动作。可以将双臂、双腿等作为滑梯。动作的口令可以设计为爬、爬、爬、爬，滑。_儿童网 第二段：（23）一（39）小节，做玩荡秋千的动作，每两小节做一次来回的摆动。当音乐节奏变快的时候，每一小节做一个来回的动作。可以将双臂、双腿作为秋千的绳索随音乐的快慢进行摆动。 第三段：（40）一（57）小节，同第一段的动作。 第四段：（58）一（71）小节，做爬网的动作，每两小节做一次上下来回的动作，每一小节做四次爬的动作。 第五段：（71）一（84）小节，做的是蹦蹦床的动作，每两小节跳2下，节奏快的时候每小节跳4下，可以将肚子、膝盖、腿等作为蹦蹦床随音乐的快慢进行。（也可以在做蹦床动作的时候加上翻跟头） 结束：（85）-（86）小节，拍一下手，说一句：真高兴！ 作品分析 这首乐曲的整体风格是非常欢快的，由管弦乐的序奏为前导，音效如火花的钢片琴声引出欢乐的主题，谱出热闹的场面，最后在灿烂的*中结束。乐曲基本上可以分成五段，首先，一、三段的乐曲旋律是相同的，具有重复性，有助于培养幼儿的辨析欣赏的能力；
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