江西省赣州市赣县中学北校区高二生物8月分班考试试题（奥赛班,含解析）新人教版.doc

江西省赣州市赣县中学北校区2013-2014学年高二生物8月分班考试试题（奥赛班,含解析）新人教版一、选择题1正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是a在细胞内发挥作用b由活细胞产生的蛋白质c与特定的分子结合后起作用d在发挥作用后还仍能保持活性2某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内co2的变化量表示）。实验结果如下（“”表示增加，“”表示减少），下列有关说法正确的是温度（）1015202530354045适宜光照1217232635262415黑暗611182535403220a由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同b在适宜光照下，35时光合速率小于呼吸速率c由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30d在黑暗情况下，叶肉细胞内无atp的形成3如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，a、b、c分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是来 a水参与c中第二阶段的反应 bb在叶绿体囊状结构上进行ca中产生的o2参与c的第二阶段dx代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构4从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是a三个叶圆片的质量大小关系一定是zxyb叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y)gc叶圆片z在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y)gd整个实验过程中呼吸速率可表示为(x-y)g/4h5在下列四项中，ab为不同材料叶绿体中色素的层析结果(示意图)，cd为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是 6下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是 a.图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收k和no3的曲线图。影响a、b两点吸收量不同的因素是载体数量的多少b图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大c图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内co2产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中b点所对应的浓度d图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，处于第阶段的种子中o2的吸收量大大低于co2的释放量，故第阶段的呼吸作用强度最弱【答案】d【解析】试题分析：植物细胞吸收离子通过主动运输，而主动运输需要载体蛋白和能量，ab两点氧气浓度相同，则产生的能量相同，此时导致运输量不同的原因是载体数量，a正确；b是光饱和点，此时光合作用最大，b正确；b点情况下，呼吸作用最弱，有利于蔬菜水果的保鲜储藏，c正确；第ii阶段氧气的吸收量大大低于二氧化碳的释放量，只能说明此时种子主要进行无氧呼吸，无法判断呼吸作用的强弱，d错误。考点：本题考查新陈代谢的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7下列有关细胞有丝分裂的叙述，正确的是在动物细胞有丝分裂间期能观察到由星射线形成的纺锤体在植物细胞有丝分裂末期形成了赤道板在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒在动物细胞有丝分裂末期、细胞膜内陷形成两个子细胞如果细胞中染色体数和核dna分子数之比是1:2，它一般不会是高度分化的细胞a b c d8在细胞有丝分裂中，染色体数目没变、dna数目加倍和dna数目没变、染色体数目加倍的时期分别是a间期和前期 b间期和后期 c末期和后期 d中期和末期9下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是 a图甲中说明该蛋白质含有两条肽链b图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂相同c由丙中，若b点为茎背光侧的生长素浓度，则c点不可能为茎向光侧的生长素浓度d图丁中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙10下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，a、b、c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是a与的基因型相同，蛋白质的种类也相同 b细胞的衰老与凋亡就会引起人体的衰老与死亡c图中能表示一个完整细胞周期的是abc阶段d与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强 11甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜的cl通道开放，使cl内流。下列叙述正确的是a脊髓神经元细胞静息状态时膜内外没有离子进出b甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙c甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负d某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛【答案】d【解析】122011年度诺贝尔生理学或医学奖由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科学家分享。斯坦曼发现了免疫系统的树突细胞(dc细胞)。dc细胞有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。 如图为dc细胞参与免疫的过程。以下说法错误的是adc细胞中“突起”的存在增大了细胞膜的表面积b具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突细胞外还有吞噬细胞cdc细胞处理抗原后，能与t细胞表面的受体相结合，激活信号分子(s1、s2)，此过程体现了细胞间的信息交流ddc细胞能激发t细胞增殖并分化形成各种淋巴细胞13某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌等细胞的蛋白质。则下列推论中正确的是a说明了蚯蚓能产生细胞免疫 b蛋白质可溶解细菌、酵母菌等细胞，说明蛋白质是消化酶，并产生体液免疫。c此过程属于非特异性免疫反应 d蛋白质为蚯蚓b淋巴细胞分泌的抗体14下图为某反射弧的部分模式图（c为组织液）。下列叙述正确的是a与a端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体b兴奋在反射弧上传递时，c处发生的信号变化是电信号化学信号电信号c刺激d点，在e处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的d把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用15下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经肌接头”。下列叙述错误的是a.“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变b.电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转c.电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化d.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。16不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是a乙烯浓度越高脱落率越高b脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高c生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率17下图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是a免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节b由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正c若图中的免疫细胞表示浆细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子d若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的【答案】a【解析】试题分析：从图中可见，“免疫细胞”上既有神经递质的受体，又有相关激素的受体，故免疫细胞既受神经调节又受体液调节，因而a项正确；兴奋传导至神经末梢时，仍然要形成局部电流回路，故而神经末梢也发生膜外由正电位变为负电位的变化，直到动作电位恢复为静息电位为止，故b项正确；“淋巴因子”由t细胞产生，故c 项错误；靶细胞的裂解是在细胞免疫过程中由效应t细胞与靶细胞接触后激活溶酶体酶，直接接触使之裂解死亡的，而非通过体液免疫过程实现，故d项错误。考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。18右图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是a甲图d与b间不能直接进行物质交换，d与a之间才能直接进行物质交换b因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的b所处的营养级c乙图中b从上一营养级获得的能量中，c占的比例为a。b体重增加x，至少需要a的量为y，则：y=20ax+5xd从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平19如图是北方某草原生态系统模式图(数字代表某一时期统计的能量数值，单位是j/cm2)。下列有关该生态系统的分析，不正确的是a碳元素在甲、乙、丙及分解者之间以有机物的形式传递b甲到乙的能量传递效率高于乙到丙c各营养级的生物输出能量之和约为输入该营养级能量的10%20%d各营养级之间存在的信息传递使生态系统稳定【答案】c【解析】20大熊猫和华南虎都是我国珍稀保护动物，下列分析不正确的是a大熊猫占有的营养级低，从能量流动角度分析它比华南虎有一定的生存优势b目前我国野生型大熊猫分布在六个彼此隔离的区域，这些熊猫构成一个种群c决定华南虎种群数量的直接因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率d成年大熊猫经常用尿液在岩石或树干上进行标记，这种信息属于化学信息21下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是a兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内b一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有l020的能量流入到狼的体内c生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落d生态系统的能量是伴随物质而循环利用的22群落演替的过程中，不可能的是a群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型b在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替c发生在裸岩上的演替过程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本阶段灌木阶段森林阶段d人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同【答案】d23如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是a生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性b表示流经生态系统内部的总能量c一般情况下，为的10%20% d从能量关系看24下图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是a第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为（+）/2100%b图中包含了次级消费者粪便中的能量c在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于d食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同【答案】c【解析】试题分析：能量传递效率用相关营养级的同化量计算，第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为100%；粪便中的能量属于上个营养级流向分解者的，则应包含三级消费者粪便中的能量。在人工鱼塘中，人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类，人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于；生产者通过光合作用获得能量，其他营养级生物通过捕食获得能量，且最高营养级的生物没有能量进入下一个营养级。考点：本题考查生态系统物质循环和能量流动的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。25右图表示由5个物种(u、v、w、x、y)组成的一个生态系统的食物网，z表示分解者，箭头表示能量流动的方向。下列各项描述中不正确的是av是生产者，处于第一营养级 bu是草食动物，处于第二营养级cy是肉食动物，处于第三营养级 dw、x是肉食动物，均处第三营养级【答案】c【解析】试题分析：y是杂食动物，处于第二、三、四营养级。考点：本题考查生态系统结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。26下图表示某生态系统的能量锥体图，p为生产者，q1为初级消费者，q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析正确的是：（注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）aa+b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量bc1表示次级消费者中被三级消费者所同化的量c初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在b或d中的能量dc和e之一可代表生产者传递给分解者的能量27图示某弧岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是a种群为捕食者，种群为被捕食者b种群的营养级比种群营养级高c种群所含的能量比种群所含的能量高d种群的数量随种群的数量减少而减少28稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是a.害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定b.防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率c.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异d.用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降29甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是a甲地和乙地发生的演替类型相同 b若没有外力干扰，甲地可重现森林c地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 d甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多【答案】a【解析】30甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：下列推测不合理的是a捕食者主要捕食甲和丙 b蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响c无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 d随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少31（10分）如图甲表示a、b两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将a植物放在不同浓度co2环境条件下，a植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。 (2)图甲中的“a”点表示_。如果以缺镁的完全营养液培养a植物幼苗，则b点的移动方向是_。(3)在c点时，叶绿体中adp的移动方向是从_向_方向移动。如下图所示中与c点相符合的是_。 (4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中c3的含量_；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中c3的含量_。(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)当光照强度为g时，比较植物a、b的有机物积累速率m1、m2的大小和有机物合成速率n1、n2的大小，结果应分别为m1_m2、n1_n2。32（9分）下图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中x、y表示物质，表示过程。请回答：（1）正常人的血糖含量范围为_ _g/l。（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛b细胞，使其分泌x ，此过程属于 调节，胰岛属于该反射弧中的 _ _；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程使胰岛b细胞的活动减弱，这一调节方式称_ _调节。同时，胰岛a细胞分泌y 增加，提高血糖含量，维持血糖平衡。（3）研究表明，i型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛b细胞进行攻击造成胰岛b细胞受损，此疾病属于免疫异常中的_ _病。由于胰岛b细胞受损，患者体内x的含量_ _，使组织细胞对葡萄糖的 减弱，导致血糖升高并出现尿糖。33（6分）研究者发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白c，该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白c的功能，进行了系列实验。（1）蛋白c是一种膜蛋白，它在细胞内的 上合成，然后在 和 中加工。（2）实验一：让小鼠舌头接触脂肪，结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白c基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。由此推测，脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白c结合，刺激了脂肪味觉 ，产生兴奋，传到相关中枢，再通过 刺激消化腺分泌。（3）实验二：分别培养实脸一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白c基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白c的功能是 。【答案】（1）核糖体 内质网 高尔基体 （2）感受器 传出神经 （3）促进脂肪分解物的吸收【解析】试题分析：（1）蛋白质c 存在于某些味觉细胞核小肠上皮细胞表面，该蛋白质是在核糖体上合成，然后进入内质网腔初步加工，然后进入高尔基体腔进一步加工、分类、包装，最终运输到细胞膜表面。 （2）小鼠舌头接触脂肪后，发现去除蛋白c 的小鼠脂肪消化液减少，说明蛋白c 在味觉细胞的信息传递过程中具有重要作用。脂肪与味觉细胞膜表面蛋白c 结合，导致味觉感受器兴奋，兴奋传导神经中枢后，经神经中枢分析综合，最终通过传出神经将兴奋传导消化腺，引起消化腺（效应器）分泌消化液。 （3）小肠上皮细胞培养液中加入脂肪分解物，去除蛋白c 基因的小鼠与正常细胞相比，脂肪分解物减少，说明小肠上皮细胞表面蛋白c 具有物质运输的作用。考点：本题考查蛋白质的合成分泌和脊椎动物内环境稳态的相关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。34（8分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级的